青岛版五年级科学下册 （无处不在的能量）新课件

无处不在的能量

能够使物体“工作”或者运动的本领叫做“能量”生活中的能量风能流水三峡机械能电电能化学能能量电磁能化学能其他能机械能声能热能光能电能问题1：光、热和声音是能量吗？（1）“能量能使物体动起来！”（能量的判断标准）（2）热、光和声音是能量吗？（3）怎样用实验证明？实验1：得出结论给水加热？塞上塞子的烧瓶放入热水里，瓶塞会弹出。实验2：得出结论话筒光是能量吗？举例生活中应用激光的事例。人类利用激光打孔、切割材料。利用激光进行工作。得出结论得出结论：结论1：热能使物体动起来，所以热是一种能量。结论2：声音能使物体动起来，所以声音也是一种能量。结论3：光也是一种能量。问题2：食物中储存着能量吗？说出各种理由及事例结论：人和动物都是从食物中摄取能量的，吃了食物才能维持体温和从事各种活动，所以食物中存储着能量。小结：能量是一切活动的源泉。能量的存在方式多种多样，并以不同的方式储存、转化。我们身边的能量我们身边的能量我们身边的能量我们身边的能量我们身边的能量我们身边的能量能量之间可以相互转化1、灯泡通电后会发光发热。灯泡将电能转化成光能和热能。2、汽车行驶：化学能转化热能再转化成机械能。几个能量转化的实验1、弯铁丝实验：机械能转化成热能。2、瘪了的乒乓球恢复原状实验：热能转化成机械能。3、用塑料梳子梳头后，梳子能吸起纸屑。机械能转化成电能。青岛版小学科学五年级下册细胞

大家还记得细菌的结构吗？请大家来观察一下洋葱表皮细胞我知道：细胞是英国科学家罗伯特·虎克1665年发现的。

交流一下课前搜集到的资料吧！请观察其他动植物、人体的细胞

细胞壁细胞核细胞膜细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质细胞质动物细胞植物细胞动植物细胞的区别同：都含有细胞膜、细胞质和细胞核不同：植物细胞中还含有细胞壁、叶绿体、液泡红细胞请观察其他动植物、人体的细胞

卵细胞蓝藻蚕豆叶表皮细胞口腔黏膜细胞葫芦藓的叶片细胞我知道：生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。那么，细胞是怎样繁殖、生长的呢？分裂生长分化细胞分化是同一来源的细胞逐渐发生各自特有的形态结构、生理功能和生化特征的过程。那么，细胞是能永远繁殖、永远生长、不会衰老和死亡的吗？生物体在生长发育的过程中，体内的细胞也经历了它的一生-----生长、繁殖、衰老、死亡。温馨提示

要想清楚地看清细胞，需要通过显微镜来观察。探究活动显微镜的结构显微镜使用方法一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座。2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。二、对光3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。三、观察5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。8．高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。四、整理8．实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。《注意事项》：1、严忌单手提取显微镜。2、若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜（推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!!），使用显微镜请务必小心轻放。3、使用显微镜时坐椅的高度应适当，观察时更应习惯两眼同时观察，且光圈及光源亮度皆应适当，否则长时间观察时极易感觉疲劳。4、转动旋转盘时务必将载物台降至最低点，以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。5、观察完一种材料，欲更换另一种材料时，务必将载物台下降至最低点，换好玻片后再依标准程序重新对焦，切勿直接抽换标本，以免刮伤镜头或玻片标本。一、说一说：关于细胞你知道了哪些知识？

二．辨一辨：1．植物体同一部分，不同作用的细胞，形状、大小不相同。（）2