四年级上册心理健康教育导学案-我坚持我进步 全国通用_第1页
四年级上册心理健康教育导学案-我坚持我进步 全国通用_第2页
四年级上册心理健康教育导学案-我坚持我进步 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册心理健康教育导学案-我坚持我进步一、课程简介本课程是针对四年级学生的心理健康教育，旨在引导学生学会正确的心理调节方法，增强自我认知和自信心，助力学生身心健康发展。教师可根据教材内容和学生实际情况进行灵活布置和调整，以达到课程目标。二、课程目标1.了解自己的情感和需求，学习自我调节方法；2.增强自我认知和自信心，建立积极自信的心态；3.培养勇敢面对压力和挫折的能力，养成持续努力的习惯。三、教学内容及计划时间教学内容1-2课时课程介绍；学生心理调查3-4课时自我认知与提升5-6课时勇敢面对挫折7-8课时长期目标与坚持3.1课程介绍；学生心理调查3.1.1课程介绍本堂课教师简单介绍心理健康教育的重要性和课程目标，并激发学生学习兴趣。3.1.2学生心理调查教师询问学生日常生活中存在的心理问题，带领学生分析原因和解决方法，引导其认识自己的实际情况，营造舒适的开放性氛围。3.2自我认知与提升3.2.1学习自我认知教师引导学生通过自我认知工具了解自己的情感和需求，提升自我认知能力。3.2.2建立自信心教师通过案例和游戏等方式，引导学生认识自己的价值和优点，建立积极自信的心态。3.3勇敢面对挫折3.3.1挫折的概念教师讲解挫折的概念，并与学生共同探讨挫折对心理健康的影响，引导学生了解应对挫折的重要性。3.3.2挫折后的调适通过案例讲解和小组讨论，教师引导学生探讨挫折后的调适方式，让学生了解正确面对挫折的方法和策略。3.4长期目标与坚持3.4.1设定长期目标教师与学生一起制定个人长期目标，并让学生在实践中不断完善和调整。3.4.2学习坚持教师从故事入手，与学生一起探讨坚持不懈的重要性，让学生深刻认识到坚持对于实现目标的重要性。四、思考题1.自我认知有哪些方法？2.面对挫折时应该怎样调节情绪？3.长期目标的制定和实现有什么注意事项？五、作业与评价5.1作业1.完成自我认知调查表。2.制定并书写个人长期目标，并思考实现该目标的具体步骤。3.分析并总结自己的长处和不足。5.2评价1.参与度（10分）：积极参与课堂，表现出浓厚的学习兴趣。2.表达力（10分）：在课堂讨论或者口头汇报中，表达清晰、有道理、语言得体。3.作业质量（10分）：作业完成得认真、有条理，思路清晰。六、教学反思本课程通过学生心理调查、自我认知与提升、勇敢面对挫折以及长期目标与坚持等环节，全面引导学生关注自我身心发展，在实际生活中应对情感困扰、并不断完善自我，从而促进学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论