教师外出培训学习计划

教师外出培训学习计划

教师外出培训学习计划篇1一、基本原则思想政治理论课部根据有关规定并经学校批准，有计划地选派教师参加各类学习、研讨、培训。二、基本程序(一)教师收到各级各类机构送发的相关学习、培训文件，应首先转交至部门负责人处;部门负责人将文件报送分管校领导审阅、批示后，原文件交由财务报账人员处，以便报账、部门归档;部门负责人根据公平、公正、有序、相关性原则，将外出培训、学习、参会名额分配到相关教师;培训的对外联络由办公室专人按照文件要求进行，联络完毕后将相关事项通知培训人员。(二)外派学习、培训遵循以教研室为单位轮流外出、公平公正的原则并综合考虑培训内容与教师的专业特点。(三)外出学习、培训如需调课，由个人先向课部办公室领取教务处统一制作的《调课通知单》，填写相关内容并自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好外出期间的教学和工作事宜。(四)课部办公室按学校规定对教师外出培训学习的信息进行登记并对相关费用进行复核。三、后续工作(一)外出学习、培训后须将相关内容向课部全体教师进行传达并向课部办公室提交一份书面心得体会。(二)教师提交书面心得体会后，及时按照财务规定报销外出学习、培训费用。(三)课部对教师相关学习、培训进行学时认定并登记备案。四、注意事项(一)外出学习不得做有损学校名誉的行为。(二)外出学习以提升专业素养为目标，必须严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。(三)外出学习应掌握最新信息，积极参与交流，最大限度提高学习效果。(四)学习结束后要立即返校，不得耽误工作。(五)外出学习要注重人身和财物安全。教师外出培训学习计划篇2教师外出培训是提升教师素质的有效途径，为了规范学校教师外出学习、培训管理完善相关制度维护教师研训机会的公正与公平做到有序、有效培养教师特制定如下细则：一、教师外出学习、培训的原则.学校根据实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定或经学校批准后方可参加。二、教师外出培训、学习的有关程序1.通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由分管校长和教科室协同推荐。2.推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以学科教研组、备课组为单位轮流外出的原则。参加培训学员推荐要本着公正公平的原则，保证让绝大多数教师有外出培训学习的机会，推荐学习人员要明确外出培训学习的目标和方向，要坚持为学校发展、为教师发展服务的原则。3.审批和请假：教师外出学习、培训，由个人先向教科室领取《教师外出学习、培训登记凭证》填写相关内容并自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好外出期间的教学和工作岗位事宜。若因外出学习，本人没有安排好工作，导致的一切教学影响，由本人负责。4.备案：学校对于外出参加各级培训学习的教师，由教科室进行登记，做到教师外出培训有据可查，总务处要对相关的费用进行认真复印和登记。三、外出培训、学习返校后的有关工作1.凡外出学习、培训归来的教师，返校后必须在一周内将学习情况向教科室进行口头汇报、对相关学科或部门提出可行性建议，并上交《教师外出学习、培训登记凭证》和书面总结报告或心得体会等书面材料到科科室登记备案。2.教科室要对教师的学习报告进行审阅、存档，并根据《教师外出学习、培训登记凭证》和相关培训学时证明登记教师培训学时。3.教科室安排合适时间通过在教研组或学校汇报交流中上汇报课、做业务讲座等形式，向校内其他教师传达学习的精神实质，传递新信息，使全体教师了解新动态。4.外出学习、培训费用在上交《教师外出学习、培训登记凭证》和学习报告后，才能按照财务规定予以报销。四、外出人员注意事项1.外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的行为。2.外出学习人员以提升专业素养为目标，必须严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。3.外出学习时应认真做好学习笔记，多与外地教师交流，掌握最新信息，要积极参与交流活动，发表自己的见解，最大限度的提高学习效果。4.学习活动结束后要立即返校，不得延长时间，耽误工作。凡不按时返回，经核查，将按旷工处理。5.外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平安。教师外出培训学习计划篇3培训地点：上海幸福四平路实验小学培训时间：5月10——5月14日培训对象：杨业(带队)、许永士、苏娜、侯雪霞、庄颖慧董芳蕾培训主题：(1)关注小班化教育背景下的课堂教学设计(2)关注学生课堂学习规范的建设培训的任务：1、在4天的培训时间内，语数科任教师随指导师听课，8节以上。2、发挥学科教师的集体智慧，集体备课、共同研讨，每人至少上一节常态课。3、参加一次学科教研活动。4、提倡写培训日志。5、培训结束后第一个星期内，上交一篇培训体会和一份案例分析。6、董芳雷老师上交一份小班化教育背景下的校园环境建设调研报告。7、培训教师的所交材料由教务处统一挂在校园OA网上供大家学习参考。东屏镇小校长室教务处教师外出培训学习计划篇4一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。二、组织领导：组长：三、学习培训人数：15人左右。四、学习考察地点：上海_________学校1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。五、时间安排：六、经费来源：1、上海_____________________的支持。2、学校公用经费出一部分。3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。七、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩;2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书;八、外出学习考察要求：1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。九、参训教师须知：1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所有工作。不得影响正常的日常学习。2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料(心得体会)，包括文字材料和图片或音像材料。(如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。)3、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得;4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得;或在全校教师会上和全体老师作交流;5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流。教师外出培训学习计划篇5培训地点：上海幸福四平路实验小学培训时间：5月10——5月14日培训对象：杨业（带队）、许永士、苏娜、侯雪霞、庄颖慧董芳蕾培训主题：（1）关注小班化教育背景下的课堂教学设计（2）关注学生课堂学习规范的建设培训的任务：1、在4天的培训时间内，语数科任教师随指导师听课，8节以上。2、发挥学科教师的集体智慧，集体备课、共同研讨，每人至少上一节常态课。3、参加一次学科教研活动。4、提倡写培训日志。5、培训结束后第一个星期内，上交一篇培训体会和一份案例分析。6、董芳雷老师上交一份小班化教育背景下的校园环境建设调研报告。7、培训教师的所交材料由教务处统一挂在校园O上学习。东屏镇小校长室教务处教师外出培训学习计划篇6为进一步推进课程改革的实施，全面推行素质教育，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自己的知识储备，提升自己的文化底蕴，把提高质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，提高专业素养;坚持以学习为本，以学校为本，提高自我生命价值;坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高自身综合素质，随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的教师。通过学习我制定如下计划：一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。二、学习内容：1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与课改革密切结合。2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。3、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。6、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的能力和措施。三、具体措施：1、了解教师个人学习的制度。2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。教师外出培训学习计划篇7我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自己发展的信念、自己调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的.品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：一、科学安排学习时间1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00—6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。2、午餐后半小时，11：45—12l45阅览报刊杂志，了解当前国家大事及国内外新闻，增长见识。3、睡前半小时，晚上10：30—11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。二、当选择阅读书籍1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。2、借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《新课程》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价等书籍》。三、读思结合及时运用1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自己调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。4、做点摘抄，做到每课必有反思。教师外出培训学习计划篇8随着五教育发展规划纲要的提出，对教师自身发展也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系，大力发展教育事业，提高教师专业化水平，已经成都市当今世界教育发展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利实施，特制定教师个人专业发展五年计划。一、发展目标全面更新教育观念，具有实施五课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有一定的教育科研能力、创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力。夯实扎实的专业知识根底、增加广阔的视野、不断更新的知识，把握教育的真谛、了解青少年发展的规律、掌握现代化教育信息技术。学习一些教育法规，提高师德水平，热爱学生、无私奉献。二、自我规划（一）进一步领会“五教育规划纲要”精神，以五教师大练兵为契机，结合学校课堂教学模式的研究，认真做好准备工作，并付诸实践。力争使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。（二）、提高教育教学和教科研能力。面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。要具有一定的教育科研能力：在工作中，把教育教学过程中存在的问题、困惑做为课题，边学习、边实践、边研究，坚持运用课题带动策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生