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文档简介

幼儿园大班数学教案《数一数》含反思一、教学目标：1.理解数的概念，把握数的基础运算；2.培育孩子们用数字相互表达数量的本领；3.培育孩子们的察看本领和积极参加学习的态度。二、教学内容：1.数的概念；2.数的读法和书写法；3.数字的大小，数字的排列；4.数的比大小，数的运算；5.利用教具“计数棒”等进行实践操作。三、教学过程及反思：一、数的概念介绍1．数的概念的引入，老师讲解什么是数、什么事物可以计数，数的表示方法。2．让孩子们用本身的语言解释什么是数，运用环境中的事物进行实践演示。3．反思：孩子们对数的概念不清楚，特别是小部分孩子认为数只有数字这些符号，未能整体理解数的概念，需要加强讲解和实践。二、数的读法和书写法1．引入数字读法的基础学问，告知孩子们如何读出单个数字，如何组合读出多位数字。2．引入书写数字的形式，告知孩子们数字的书写规范。3．反思：孩子们大部分已经谙习了数字的读写，但还是有一小部分孩子需要加强练习与巩固。三、数字的大小，数字的排列1．让孩子们用指纹比较大小，实践演示数字大小的概念。2．老师给出随机的几个数字，找寻孩子们最大和最小的数字。3．反思：孩子们大部分把握了数字的大小概念，但仍有部分孩子需要加强练习与巩固，尤其是在数字比较大小的实践操作上。四、数的比大小，数的运算1．老师教授数的比较以及大小、小于等于、大于等于的符号的意义。2．老师讲解加减法的概念和运算方法，引导孩子们在实践中把握加减法的计算方法。3．引入简单的加减法运算题目，让孩子在实践中把握计算方法。4．反思：孩子们热诚高涨，积极参加，把握加减法这些数学运算方法，但仍有部分孩子在数的大小排列和运算过程中把握程度不够，需要加强针对性训练。五、利用教具“计数棒”等进行实践操作1．老师用“计数棒”等教具进行实践项目练习。2．引入数字图形进行数字相关实践。3．反思：物品实践操作，课程难度大，需要拉低学习难度，避开对孩子们形成严重的学问压力。六、总结：在本节课中，孩子们把握了数字概述、书写读法、数字大小的比较、简单的加减法运算等学问点，同时老师也进一步了解了孩子们在数字

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