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文档简介

幼儿园大班数学教案《认得日历》含反思教案名称：认得日历教学目标：1.让幼儿了解日历的概念和作用；2.培育幼儿的时间感和空间感；3.学会通过察看日历认得星期、月份和日期的标记方式；4.能够简单的利用日历解决一些问题。教学内容：1.什么是日历，日历的作用；2.星期和月份的认得；3.如何用日历标记日期。教学准备：1.日历；2.班级墙上贴的月份、星期的名称及其对应的图案。教学过程：活动一：认得日历1.老师出示一本日历，让幼儿察看日历的外观；2.引出问题：“日历是干什么用的？”让幼儿自由发言；3.老师补充：“日历是用来记录时间的工具，可以帮忙我们知道今日是星期几、哪个月份、几号。”4.引导幼儿回忆日历在生活中的使用场景，例如：学校里会用日历布置假期和放学时间；家里用日历提示紧要的节日和活动等。活动二：认得星期和月份1.回顾一年有12个月，每个月有几天；2.老师出示班级墙上的月份卡牌，重点介绍当前的月份，带领幼儿察看卡牌上的月份名称和图案；3.老师出示班级墙上的星期卡牌，带领幼儿察看卡牌上的星期名称和图案；4.师生共同来唱《星期歌》，让幼儿轻松、愉悦地认得星期的名称和次序。活动三：如何用日历标记日期1.老师出示日历，并显示今日的日期；2.引出问题：“那么，日历上星期和月份是怎么标记的呢？”带领幼儿一起察看和比对；3.提示幼儿注意标记方式，例如：在月份的格子里标记当前的日期，用不同颜色表示不同的星期，可以用符号、数字等不同的方式来标记；4.针对实在情境，老师现场模拟标记日期的方式，让幼儿相互察看和借鉴。活动四：利用日历解决问题1.提问：“假如今日是星期四，那么今日是几月几号呢？”让幼儿自由回答；2.老师出示日历，引导幼儿找到当前的日期，并让幼儿说出当前是哪个月份；3.引导幼儿思考：“今日是星期五，那么明天是星期几呢？”老师通过引导让幼儿察看和比对日历，解答问题。教学反思：这堂数学课是一堂关于日历的课程，通过老师简洁明白的引导和手段，幼儿将对日历的外形、作用、星期、月份以及如何标记日期有了一个初步的认得。同时，老师通过一些生动有趣味的活动，引导幼儿察看、思考和发言，从而帮忙他们积累学问，具备基本的时间感和空间感。老师在教学过程中充分考虑到了幼儿的认知特点和学习方法，使用了多种不同的手段，例如：察看、比对、回忆、唱歌、问答、互动等等，让幼儿在轻松活跃的氛围中学习到更多的学问和技能。但是，也有一些需要改进和完善的地方。例如：老师在活动三中就如何用日历标记日期的问题上，应当再多予以一些演示和练习的机会，让幼儿更加深入地理解和把握标记方式。此外，针对不同个体的学习差异和学习需求，

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