学前儿童科学教育（2022.9）学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年

学前儿童科学教育（2022.9）学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年_____幼儿“能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型。”

参考答案:

45岁

_____幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

参考答案:

56岁

____幼儿能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数,能按数取物。

参考答案:

34岁

“他很喜欢小蝌蚪”这一评价资料的记录是符合要求的。

参考答案:

错误

“最近发展区”理论是（

）提出的。

参考答案:

维果斯基

“最近发展区”理论是（）提出的。

参考答案:

维果斯基

“生活即教育；社会即学校；教学做合一”是（

）提出的。

参考答案:

陶行知

“生活即教育；社会即学校；教学做合一”是（）提出的。

参考答案:

陶行知

“老狼老狼几点了”是通过运用________方法教幼儿认识时间。

参考答案:

游戏法

（

）幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。

参考答案:

大班

（

）幼儿能运用多种感官感知事物的特征以及现象的发生和变化。

参考答案:

小班

（

）班幼儿探究中能与他人合作与交流。

参考答案:

大

（

）个月婴儿出现“认生”。

参考答案:

5

（

）幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

参考答案:

小班

（

）幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

参考答案:

小班

（

）幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。

参考答案:

大班

（

）幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。

参考答案:

中班

（

）幼儿能有顺序地观察事物的特征。

参考答案:

中大班

（

）的学前儿童科学教育以“动手做”为基本理念。

参考答案:

法国

（）个月婴儿出现“认生”。

参考答案:

5

（）幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。

参考答案:

中班

（）幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

参考答案:

小班

（）幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

参考答案:

中班

（）幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

参考答案:

小班

（）幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。

参考答案:

大班

（）幼儿能有顺序地观察事物的特征。

参考答案:

中大班

（）幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。

参考答案:

大班

（）幼儿能运用多种感官感知事物的特征以及现象的发生和变化。

参考答案:

小班

（）班幼儿探究中能与他人合作与交流。

参考答案:

大

（）的学前儿童科学教育以“动手做”为基本理念。

参考答案:

法国

(判断)幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。

参考答案:

正确

(判断)感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。()

参考答案:

正确

(多选)下列描述的特点属于区域科学教育活动的有()。

参考答案:

是一种幼儿自主操作的活动是一种幼儿自由探索的活动是一种教师成为隐性要素的活动

(多选)守恒:是指个体能够不因物体的外在形状的变化或空间位置的改变而正确地感知物体的_________。

参考答案:

数量形

(多选)时间是一种可测量的连续量,是数学学习的范畴。下列描述时间的特点,正确的有

参考答案:

流动性不可逆性周期性

《幼儿园教育指导纲要（）》指出，教师应成为幼儿学习活动的（??）者、（???）者、（???）者。

参考答案:

引导支持合作

《幼儿园教育指导纲要（实行）》指出，教师应成为幼儿学习活动的（

）者、（

）者、（

）者。

参考答案:

引导支持合作

《指南》中指出数学教育的总目标有能从____和____中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

参考答案:

生活游戏

《纲要》为学前儿童科学教育提出了（

）条“内容与要求”。

参考答案:

七

《纲要》为学前儿童科学教育提出了（）条“内容与要求”。

参考答案:

七

1903年，我国建立的第一所蒙养院的课程中（

）含有科学教育。

参考答案:

手技

1903年，我国建立的第一所蒙养院的课程中（）含有科学教育。

参考答案:

手技

1964年，日本颁布《幼稚园教育要领》中，将”

“列为幼儿园的重要课程。

参考答案:

自然

1964年，日本颁布《幼稚园教育要领》中，将”??“列为幼儿园的重要课程。

参考答案:

自然

1989年，《幼儿园工作规程（）》颁布后，我国幼儿园中的“常识课”被（??）所取代。

参考答案:

科学教育

1989年，《幼儿园工作规程（试行）》颁布后，我国幼儿园中的“常识课”被（

）所取代。

参考答案:

科学教育

1989年6月颁布《幼儿园工作规程》（），“常识课”被所（??）取代。

参考答案:

科学教育

1989年6月颁布《幼儿园工作规程》（试行），“常识课”被所（

）取代。

参考答案:

科学教育

2012年，《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布，提出科学领域是通过（

）与（

）两个子领域来实现。

参考答案:

科学探究数学认知

2012年，《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布，提出科学领域是通过（）与（??）两个子领域来实现。

参考答案:

科学探究数学认知

2012年，颁布《3—6岁儿童学习与发展指南》，提出科学通过（

）、（

）两个子领域实现。

参考答案:

科学探究数学认知

2012年，颁布《3—6岁儿童学习与发展指南》，提出科学通过（）、（）两个子领域实现。

参考答案:

科学探究数学认知

3-6学前儿童思维处于皮亚杰认知发展阶段的（

）

参考答案:

前运算阶段

3-6学前儿童思维处于皮亚杰认知发展阶段的（）

参考答案:

前运算阶段

下列不属于学前儿童科学教育的核心是（

）

参考答案:

科学概念的掌握

下列不属于学前儿童科学教育的核心是（）

参考答案:

科学概念的掌握

下列不属于对活动目标的评价的一项是（

）。

参考答案:

活动过程应围绕目标而进行

下列不属于对活动目标的评价的一项是（）。

参考答案:

活动过程应围绕目标而进行

下列不属于确定学前儿童科学教育活动目标的依据是（

）。

参考答案:

教师能力

下列不属于确定学前儿童科学教育活动目标的依据是（）。

参考答案:

教师能力

下列不属于选择学前儿童科学教育活动内容的依据是（

）。

参考答案:

教师的能力

下列不属于选择学前儿童科学教育活动内容的依据是（）。

参考答案:

教师的能力

下列不适合学前儿童实验操作类科学教育活动内容的是（

）

参考答案:

浮力

下列不适合学前儿童实验操作类科学教育活动内容的是（）

参考答案:

浮力

下列属于选择与设计学前儿童科学游戏原则的是()

参考答案:

科学性原则趣味性原则活动性原则发展性原则安全性原则差异性原则多样性原则

下列科学教育内容组织的方式是（

）

参考答案:

采用主题式组织学前儿童科学教育内容

下列科学教育内容组织的方式是（）

参考答案:

采用主题式组织学前儿童科学教育内容

下图科学探究活动中，采用的主要的教学方法是（

）

参考答案:

记录法

下图科学探究活动中，采用的主要的教学方法是（）

参考答案:

记录法

两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系,感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。

参考答案:

正确

中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。

参考答案:

正确

交流讨论类科学教育活动主要选择那些不易或不能通过直接的探究获取科学经验的活动。

参考答案:

正确

交流讨论类科学教育活动是一种非直接探究性学习形式。

参考答案:

正确

交流讨论类科学教育活动是指学前儿童在亲自探究与收集资料、整理资料的基础上，通过（

）等手段获取科学知识的一种科学教育活动。

参考答案:

交流讨论

交流讨论类科学教育活动是指学前儿童在亲自探究与收集资料、整理资料的基础上，通过（）等手段获取科学知识的一种科学教育活动。

参考答案:

交流讨论

以下案例体现了儿童的思维类型是（）

参考答案:

儿童的直观动作思维

以下案例体现了学前儿童科学教育活动内容的（

）特点。

参考答案:

生成性

以下案例体现了学前儿童科学教育活动内容的（）特点。

参考答案:

生成性

像彩虹等偶发性科学教育资源，需要教师善于抓住并充分利用。

参考答案:

正确

儿童将家中玩具拆卸，且不能复原。父母应对儿童进行惩戒，告知其不允许。

参考答案:

错误

儿童方位知觉发展的特点有：5岁儿童开始能以（

）为中心辨别左右。

参考答案:

自身

儿童方位知觉发展的特点有：5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右。

参考答案:

自身

兴趣是最好的老师，因此在进行学前儿童科学教育活动资源选择时应从儿童的兴趣及需要出发。

参考答案:

正确

分类游戏、排序游戏、配对游戏、接龙游戏、拼图游戏属于科学游戏中的_______类型的科学游戏。

参考答案:

操作性游戏.

区域科学教育活动的类型有____科学教育活动、____科学教育活动、____科学教育活动。

参考答案:

自然角科学活动区数学角

园内保健医、炊事员都可以为学前儿童科学活动开展提供相应的支持。

参考答案:

正确

园所选择种植的时候要选择种植周期长、容易成活的植物。

参考答案:

正确

图形进行二等分,可以有五种不同的等分形式。

参考答案:

错误

在学前儿童科学教育活动中，我们应选取权威当唯一的评价者。

参考答案:

正确

在学前儿童科学教育活动目标进行评价时，应着重关注知识与经验目标的制定。

参考答案:

正确

在学前儿童科学教育活动评价时要对学前儿童科学教育活动的各个要素进行鉴别。

参考答案:

正确

在学前儿童阶段，主要学习顺序观察法、比较观察法和（

）三种基本的观察方法。

参考答案:

典型特征观察法

在学前儿童阶段，主要学习顺序观察法、比较观察法和（）三种基本的观察方法。

参考答案:

典型特征观察法

在幼儿科学教育活动中,常用的模型、挂图和图书及音像资料,按照材料的分类,属于()。

参考答案:

观察阅读类

在自然角中投放物品时,____幼儿好奇心强、求知欲旺盛,独立活动能力增强,可以提供能引起他们深入研究或细致观察的物品。

参考答案:

大班

在观察类科学教育活动中要指导幼儿学习基本的观察方法如比较观察、（

）、典型特征观察。

参考答案:

顺序观察

在观察类科学教育活动中要指导幼儿学习基本的观察方法如比较观察、（）、典型特征观察。

参考答案:

顺序观察

在进行学前儿童科学教育活动资源选择时，农村幼儿园应向城市幼儿园看齐，为农村的幼儿提供更高质量的教育。

参考答案:

错误

在进行学前儿童科学教育活动资源选择时，必须考虑到无损幼儿的健康，是安全的、卫生的。

参考答案:

正确

培养儿童比较和概括的思维能力最适宜于设置在（）班。

参考答案:

中

培养儿童连续性、持久性的观察能力最适宜设置在（

）班。

参考答案:

大

培养儿童连续性、持久性的观察能力最适宜设置在（）班。

参考答案:

大

学前儿童在老师的指导下，运用眼、耳、鼻、嘴等感觉器官，通过看、听、闻、尝、触等感觉和知觉，开展科学学习的方法是（

）。

参考答案:

观察法

学前儿童在老师的指导下，运用眼、耳、鼻、嘴等感觉器官，通过看、听、闻、尝、触等感觉和知觉，开展科学学习的方法是（）。

参考答案:

观察法

学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交流的一种方法是（

）。

参考答案:

交流讨论法

学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交流的一种方法是（）。

参考答案:

交流讨论法

学前儿童科学区域活动的价值是:有利于幼儿____的发展;有利于幼儿____的提高;有利于幼儿____的发展

参考答案:

自主性个性学习能力

学前儿童科学教育内容的广泛性是指（

）

参考答案:

可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容

学前儿童科学教育内容的广泛性是指（）

参考答案:

可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容

学前儿童科学教育强调教育结果的（

）。

参考答案:

经验性

学前儿童科学教育强调教育结果的（）。

参考答案:

经验性

学前儿童科学教育是一种科学（

）教育。

参考答案:

启蒙

学前儿童科学教育是一种科学（

）教育。

参考答案:

启蒙

学前儿童科学教育是一种科学（）教育。

参考答案:

启蒙

学前儿童科学教育活动中常用的观察法有一般性观察、（

）、（

）。

参考答案:

比较性观察长期系统性观察

学前儿童科学教育活动中常用的观察法有一般性观察、（）、（）。

参考答案:

比较性观察长期系统性观察

学前儿童科学教育活动内容组织与选编的方法主要有以（

）、单元主题、内容范围为主线。

参考答案:

季节

学前儿童科学教育活动内容组织与选编的方法主要有以（）、单元主题、内容范围为主线。

参考答案:

季节

学前儿童科学教育活动的内容只要分为物质科学、（

）、地球与空间科学、（

）。

参考答案:

生命科学

学前儿童科学教育活动的内容只要分为物质科学、（）、地球与空间科学、（?）。

参考答案:

生命科学

学前儿童科学教育活动的各类资源在达成的教育目标是一致的，没有差别的。

参考答案:

错误

学前儿童科学教育活动的评价要实际出发，倡导多元评价，如使评价的（

）多元化。

参考答案:

主体

学前儿童科学教育活动的评价要实际出发，倡导多元评价，如使评价的（）多元化。

参考答案:

主体

学前儿童科学教育活动目标属于下列层次中的（

）。

参考答案:

课程目标

学前儿童科学教育活动目标属于下列层次中的（）。

参考答案:

课程目标

学前儿童科学教育活动评价中对学前儿童发展的评价不包括

参考答案:

活动目标与幼儿发展水平是否符合

学前儿童科学教育活动评价的一般步骤包括：（）、制定评价方案、实施评价方案、处理评价结果。

参考答案:

确定评价目标

学前儿童科学教育活动评价的一般步骤是()、()、()、()。

参考答案:

制定评价方案实施评价方案处理评价结果

学前儿童科学教育活动评价的内容只要有两方面：对学前儿童科学教育（

）本身的评价；对（

）发展的评价。

参考答案:

幼儿活动幼儿

学前儿童科学教育活动评价的内容只要有两方面：对学前儿童科学教育（）本身的评价；对（）发展的评价。

参考答案:

幼儿活动幼儿

学前儿童科学教育活动资源就是指园内的开展科学教育活动的相关资源

参考答案:

错误

学前儿童科学教育的核心是激发幼儿（

），体验（

），发展初步的（

）。

参考答案:

探究兴趣探究过程探究能力

学前儿童科学教育的核心是激发幼儿（），体验（?），发展初步的（??）。

参考答案:

探究兴趣探究过程探究能力

学前儿童科学教育确立了（

）的学习主体地位，确定了（

）的指导地位。

参考答案:

学前儿童教师

学前儿童科学教育确立了（）的学习主体地位，确定了（??）的指导地位。

参考答案:

学前儿童教师

孩子总是好奇的，当孩子提出问题时，父母应：

参考答案:

积极鼓励,认真倾听如果问的是"这是什么,那是什么"类型的问题时,可以直接告知事物名称.对于"我是从哪里来"这类问题可以通过图书或故事回应幼儿

实验操作类科学教育活动的核心目标有科学好奇心和（

）。

参考答案:

科学探究能力

实验操作类科学教育活动的核心目标有科学好奇心和（）。

参考答案:

科学探究能力

实验法可分为教师演示实验与（

）。

参考答案:

幼儿操作实验

实验法可分为教师演示实验与（）。

参考答案:

幼儿操作实验

家庭中的科学教育为幼儿园科学教育奠定基础，与幼儿园科学教育相互补充。

参考答案:

正确

家长要用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。

参考答案:

正确

对两个(组)以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。

参考答案:

正确

对学前儿童发展的评价主要有，对学前儿童知识经验的评价、对学前儿童探究方式方法的评价、对学前儿童（

）的评价。

参考答案:

情感态度

对学前儿童发展的评价主要有，对学前儿童知识经验的评价、对学前儿童探究方式方法的评价、对学前儿童（）的评价。

参考答案:

情感态度

对学前儿童科学教育活动心理环境的评价包括

参考答案:

师幼关系*同伴关系*教师态度*

对学前儿童科学教育活动方法的评价包括

参考答案:

方法应符合幼儿年龄特点方法要因地制宜方法应体现幼儿的主体性要恰当使用现代科学技术

对学前儿童科学教育活动本身的评价包括

参考答案:

对活动目标的评价*对活动内容的评价*对活动方法的评价*对活动过程的评价*对学前儿童科学教育环境的评价*

对学前儿童科学教育环境的评价包括

参考答案:

活动空间的评价*活动材料的评价*活动设备的评价*活动氛围的评价*

尝试按照操作步骤制作降落伞，此活动适宜于放在（

）。

参考答案:

中班

尝试按照操作步骤制作降落伞，此活动适宜于放在（）。

参考答案:

中班

巧妇难为无米之炊，因此没有适合的资源，学前儿童科学教育活动难以有效开展。

参考答案:

正确

幼儿园内可利用的资源有

参考答案:

幼儿资源教师资源物质资源信息资源

幼儿园认识几何体的顺序是:球体、长方体、正方体、圆柱体。

参考答案:

错误

幼儿把圆形叫做“皮球”“太阳”等,把正方形称作“手帕”,这是_____现象。

参考答案:

常把物体与形体相混淆,常用物体名称取代形体名称

幼儿教师在科学活动区的指导,需要做到使幼儿获得____的态度,而不强求获得知识技能;让幼儿____,重视个别化的启发引导;营造和谐安全的心理环境,促进探究性学习活动的开展。

参考答案:

乐学探究学习

幼儿的思维特点是以（

）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

参考答案:

具体形象思维

幼儿的思维特点是以（）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

参考答案:

具体形象思维

幼儿科学游戏内容丰富,根据对幼儿发展的作用的不同,可划分为以下____类型。

参考答案:

感知游戏.操作性游戏.这类游戏又可细分为等.情境性游戏.运动性游戏.竞赛游戏.智力游戏

幼儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

参考答案:

错误

幼儿自身兴趣经验等都是开展学前儿童科学教育活动的重要资源。

参考答案:

正确

幼儿计数能力的发展顺序:口头数数、____、说出总数、____

参考答案:

按物点数按数取物

序数是表示集合中元素多少的数。

参考答案:

错误

应多让幼儿体验科学技术发展的过程，体现了选择科学教育内容的（

）要求。

参考答案:

时代性与民族性

应多让幼儿体验科学技术发展的过程，体现了选择科学教育内容的（）要求。

参考答案:

时代性与民族性

建构主义的学习观主张学习是学生（

）的过程。

参考答案:

主动建构

建构主义的学习观主张学习是学生（）的过程。

参考答案:

主动建构

当幼儿提问“我是从哪里来的”的时候，家长可以用“等你长大就知道了”进行答复。

参考答案:

错误

感知和发现下列植物的生长变化及其基本条件，这一目标应设置在（）班。

参考答案:

中

感知并了解四季的变化顺序，这一目标应设置在（）班。

参考答案:

大

我们可利用社区资源进行学前儿童科学教育，例如利用（）资源，拓宽教内容，利用（）资源，丰富活动材料与活动形式，利用（）资源，提供有力保障。

参考答案:

人力

我国二十世纪著名的教育家陶行知提出生活教育理论，认为“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。他的教育思想主要是受下列哪位教育家的影响?()

参考答案:

杜威

我国第一本供教师用的幼儿科学教育的理论书籍是《

》。

参考答案:

幼稚园的自然

我国第一本供教师用的幼儿科学教育的理论书籍是《????》。

参考答案:

幼稚园的自然

技术制作类科学教育活动能有效促使幼儿提高自控力和增强自信心，体现了此类活动的（

）。

参考答案:

心理价值

技术制作类科学教育活动能有效促使幼儿提高自控力和增强自信心，体现了此类活动的（）。

参考答案:

心理价值

提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

参考答案:

维果斯基

教师应为儿童提供适合其阅读理解的科学读物，帮助其了解不能亲身经历的科学现象和事物。

参考答案:

正确

教师是儿童学习最直接最重要的资源，教师要不断提高自己的业务水平，实现资源的价值。

参考答案:

正确

构建家庭、幼儿园、社区三位一体的资源库，是学前儿童科学教育活动开展的必然趋势。

参考答案:

正确

根据儿童的各种作品，分析幼儿发展水平，或检测教育教学活动的效果，这种评价的方法是（）。

参考答案:

作品分析法

根据知识的抽象性，知识可分为“经验层次、概念层次、理论层次”，学前儿童应处于（）层次。

参考答案:

经验层次

根据知识的抽象性，知识可分为“经验层次、概念层次、理论层次”，学前儿童应处于（）层次。

参考答案:

经验层次

没有学前儿童科学活动资源就没有真正的幼儿科学学习活动。

参考答案:

正确

玩沙玩水可以让孩子尽情发挥他们的想象力和创造力。

参考答案:

正确

现在的科学教育活动评价要注重选拔优秀的儿童进行培育。

参考答案:

错误

班级内的科学活动区投放的材料主要有____类、____类、____类、____类四大类。

参考答案:

观察阅读科学玩具操作实验制作创造

班级内的自然角投放的材料主要有____、____、____、非生物及工具、____五大类。

参考答案:

动物植物学习档案

皮亚杰认为处于感知运动阶段的儿童的特征主要是(

)。

参考答案:

只限于对当前直接感知的环境施以动作

皮亚杰认为处于感知运动阶段的儿童的特征主要是(??)。

参考答案:

只限于对当前直接感知的环境施以动作

确定学前儿童科学教育活动目标的主要依据不包括（）

参考答案:

教师的专业水平

确定学前儿童科学教育活动目标的主要依据不包括（）

参考答案:

教师的专业水平

种植园地不仅可以满足科学教育的需要，也可以开展劳动教育。

参考答案:

正确

种植园地中的任务有些需要值日生完成，有些需教师亲子完成。

参考答案:

正确

科学区投放材料的要求有

参考答案:

材料的丰富性材料的层次性材料的结构性材料的安全性材料的滚动性

科学教育内容应符合学前儿童认知特点，在教师的指导下，幼儿能理解、接受的内容，体现了选择学前儿童科学教育活动内容的（

）要求。

参考答案:

启蒙性

科学教育内容应符合学前儿童认知特点，在教师的指导下，幼儿能理解、接受的内容，体现了选择学前儿童科学教育活动内容的（）要求。

参考答案:

启蒙性

科学教育评价可以使我们更深入了解儿童发展的年龄特点和个别差异，进而实现因材施教。

参考答案:

正确

科学游戏中教师的角色与作用是:游戏环境的____;游戏进程的____;游戏过程的____。

参考答案:

创设者支持者观察者

科学游戏活动的组织指导包括五个步骤:营造游戏氛围、____、组织游戏活动、参与游戏过程、____。

参考答案:

理