幼儿园小班健康教案随笔5篇

幼儿园小班健康教案随笔5篇小班老师通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯，接下来作者在这里给大家带来小班健康教案随笔，希望对你有所帮助!小班健康教案随笔1活动目标1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。环境创设7种食物的图片若干。记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。教师示范制作简单的标记的方法。2、幼儿操作。幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食小班健康教案随笔2目标：能安静的倾听故事，大胆的说出自己的想法学会看图，并理解故事内容学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”准备：贴满橡皮膏的玩具熊，小熊图片一张、橡皮膏挂图第4号过程：一、观看受伤的小熊录下“哭”的声音，放给幼儿听，激发幼儿的兴趣提问：“谁在哭呀?”教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。“小熊怎么了呀?”（受伤了。。。）“你是从哪里看出来小熊受伤了呢?”（身上贴上了很多橡皮膏）二、猜猜小熊受伤的原因“小朋友们猜猜看，小熊是怎么受伤的呢?”引导幼儿结合自己生活的经验，猜猜小熊受伤的原因，鼓励幼儿大胆的讲述。三、完整倾听故事，听听小熊受伤的原因“小熊到底是怎么受伤的呢?让我们一起来听听故事吧。”提问：“你听到了吗?小熊是怎么受伤的啊?”鼓励幼儿大胆的说出自己听到的话四、分段讲述，学说重点句“小熊到底是怎么受伤的呀?让我们一起来看看吧。”逐一出示挂图，让幼儿观看挂图，回答问题，并能根据图画题解故事内容。请幼儿分角色学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”鼓励幼儿大胆学说“小熊受伤后，会怎么样呢?”（哭、痛。。。）请幼儿用肢体语言表现出来，模仿小熊受伤的样子。小熊真可怜，我们让小熊休息一下吧，活动结束附故事：《橡皮膏小熊》有一天，小熊和小狗一起玩皮球。小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴块橡皮膏。第二天，小熊和小猪一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊'了。”小班健康教案随笔3活动目标：1.锻炼幼儿的动手能力。2.体验劳动带来的快乐。活动准备：每人一把椅子、抹布、水。活动设计：一、引出主题，激发兴趣。师：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难受呀!你们愿意帮小椅子洗澡吗?二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法师：你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢?三、幼儿擦洗椅子1.教师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候，要仔细，每个地方都要擦。2.幼儿擦洗小椅子。三、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。活动反思：活动开始，先以天气炎热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力，他们很愿意自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿体验劳动的快乐。小班健康教案随笔4▲活动目标：1、了解早餐很重要，喜欢吃早餐。2、体验为自己配早餐的乐趣。▲活动准备：1、朵拉玩偶一个2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）3、配餐卡人手一份▲活动过程：一、情境导入：瞧，这是谁呀?（朵拉），朵拉来上幼儿园喽!哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事?（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦!原来朵拉没吃早饭!二、交流，讨论（一）交流：今天早餐吃了什么?朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了!提问：你今天吃过早饭了吗?吃了些什么?（前几天呢?你还喜欢早餐吃些什么东西?引导幼儿说说丰富的早餐食物）幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。重点：1）早餐品种很多2）早餐吃水果很有营养——（面包）哦，这个我喜欢;（大米粥），你也吃了粥啊?程老师也喝了粥;（三明治）恩，这个味道也不错……——想不想知道程老师今天早餐吃了什么?小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊!不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜欢吃水果吗?（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦!（二）为朵拉配早餐提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样?（幼儿讨论、交流）重点：1）早饭要丰富，搭配均匀2）不能吃得太多——朵拉还没有吃早饭呢!我们一起来给她配份早餐，好吗?提问：你想给朵拉挑些什么做早餐?这么多东西都给朵拉吃，行吗?小结：朵拉说谢谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢?三、幼儿操作1、幼儿为自己配早餐2、引导个别交流延伸：带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐。小班健康教案随笔5一、活动目标：1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。二、活动准备：1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。三、活动过程：1.音乐律动导入活动《水果歌》师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗?师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?---孩子们说说自己喜欢吃的水果。师：哞哞!瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊?小奶牛都吃了哪些水果呀?（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶）最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了?（爱吃水果的人）总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的!初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我