第四单元 生命的思考 练习课件-部编版道德与法治七年级上册

第四单元复习训练一、选择题（每小题2分，共40分）1．挫折，既是绊脚石，也是垫脚石。以下对挫折的认识，正确的是（

C

）A．小李：挫折越多越有利于我们成才

B．小叶：怀揣梦想就能跨过一切阻碍C．小吴：面对挫折态度不同影响不同

D．小陈：面对挫折应该降低奋斗目标C2．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话告诉我们（

C

）A．生命来之不易B．生命是独特的C．生命是短暂的D．生命是可逆的C3．法国作家罗曼·罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”下列选项中最符合该句文意的是（

B

）A．每个人都蕴藏有精华

B．每个人的生命都具有独特性C．世界因生命而精彩

D．每个人身上的气味都不一样B4．法国巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是（

A

）A．挫折对人具有双重影响

B．挫折总是带给人们磨难C．经历挫折就一定能成功

D．日常生活难免经历挫折A5．新冠疫情改变了我们的生活。某地《开学第一课》以“文明好习惯养成记”为主题，提倡勤洗手、讲卫生、分餐而食、使用公勺公筷等健康文明好习惯。这是因为（

A

）A．我们都应敬畏、珍爱生命

B．自己生命比别人生命重要C．生命总是脆弱的、艰难的

D．不给人添麻烦是生命意义A6．“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于（

A

）A．帮助他人，成就自我

B．不断进取，发展自我C．珍爱生命，悦纳自我

D．冷静客观，认识自我A7．球星姚明在篮球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，恐怕并不一定理想。这说明（

D

）①每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点②姚明除了篮球，没有其他方面的潜能③我们要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己④“天生我材必有用”，成功之路不尽同A.①②③B．①②④C．②③④D．①③④D8．面对各种灾害，掌握有效的逃生及急救知识和技巧是中学生必备的能力。以下正确的是（

D

）A．遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨

B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开C．当火灾发生之时，通过跳楼等方式逃离

D．遇到大雨或洪灾，远离水库河流等地点D9．青少年应该选择健康的生活方式，下列属于健康的生活方式的是（

C

）A．学习劳累，喝咖啡或啤酒提神

B．每天坚持玩网络游戏，提升游戏等级C．心情烦闷时，写日记调整心态

D．天气炎热时，和小伙伴到水库游泳C10．2022年5月12日，是汶川大地震14周年祭日。时光前行，过往的伤痛慢慢平复，生活依然继续前行。对此，以下观点正确的有（

D

）①生命只属于自己，对自己负责

②生命只有一次，值得珍爱呵护③生活不是坦途，挫折难以避免

D④正确对待挫折，发掘生命力量A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．四川姑娘李子柒爆红海内外。她的视频，坚守中华文化立场，讲好中国故事。以下说法错误的是（

A

）A．守护生命，完全受物质生活条件制约

B．守护生命，需关注并养护我们的精神C．守护精神家园，滋养优秀传统文化

D．守护精神家园，需要发扬中华民族精神A12.（舟山市定海区中考）右图漫画对我们的警示是（

C

）A．死亡不可避免，应从容地面对死亡B．生命虽然短暂，但生命是有接续的C．生命是宝贵的，要拒绝毒品的诱惑D．生命是永恒的，吸次毒没什么关系C黑龙江扎龙自然保护区的养鹤人徐林，一家三代舍命护鹤，拯救濒危的丹顶鹤。长女徐秀23岁时，为保护幼鸟，因疲劳过度，被沼泽吞没。儿子徐建峰在找寻走失幼鸟的途中，陷入沼泽，献出生命。而今孙女徐卓又决定放弃城市的高薪生活去续写人鹤相亲相爱的传奇。据此回答13—14题。13．我们设立自然保护区，投入巨大人力物力以挽救丹顶鹤，这主要是因为（

D

）A．生命是脆弱的B．生命是坚强的C．生命是有韧性的D．生命是休戚与共的D14．徐家三代人舍命护鹤的事迹，告诉我们（

B

）①生命的意义需要自己发现和创造②对生命的敬畏不是谁的命令，而是内心的自愿选择③守护生命需要掌握一些基本的自救自护方法B④生命至上，要珍爱他人和自然界的生命A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④15．对右面漫画《成功之路》的寓意理解正确的是（

A

）成功之路A①生活中的挫折是我们生命成长中的一部分②面对挫折，不同的态度有不同的结果③对挫折的反应程度取决于对挫折情境的认识④每个人都能踏着挫折的阶梯走向成功A.①②③B．②③④C．①③④D．①②④16．浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了（

B

）A．人类的生命最具智慧

B．敬畏、珍视生命，传递温暖C．生命的意义不在长短

D．每种生命都具有独特性B17．一位妈妈对女儿说：“一个大花园里有各种各样的鲜花，你不一定是最大最艳的那朵，但你是朵‘小清新’，你有你的价值，也必然有人会发现你的价值。”读了“妈妈”的这段话，你的体会是（

D

）①生命过程是一个苦乐交织的过程②每个人的生命只有一次，是不可重复的③要活出自己的人生，实现自我价值④要认识自我生命的独特价值，展示自己特有风采A．①②B．①④C．②③D．③④D18．马云，考了三次大学，在找工作屡屡被拒后，他立志打造一家让世界瞩目、让中国人骄傲的公司，并不懈努力，最终取得了成功。这启示我们（

B

）A．面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应B．挫折是我们生命成长的一部分，我们要战胜挫折，增强生命的韧性C．面对挫折，我们仅靠自己的力量就可以战胜D．只有经历挫折的人，才能取得成功B19．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明（

D

）A．人生价值在于是否平凡

B．绚丽与平凡的人生都是脆弱的C．人生价值在于是否绚丽

D．每种生命都有其存在的意义和价值D20．四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，在扑火行动中多名扑火队员不幸殉职。他们勇闯火海，是灾难面前的“最美逆行者”。他们的“美”体现在（

A

）①不言代价与回报

②对他人、社会和集体负责③轻视自我生命，重视他人生命

A④敢于创造价值和荣誉A．①②B．①③C．②③D．③④二、非选择题（本大题有5小题，共60分）21．（12分）以下有关生命的观点是否正确？说明理由。（1）观点一：物质生活贫乏就不可能有生命的充盈。（4分）判断：这种观点是错误的。（1分）这种观点是错误的。（1分）理由：生命的贫乏不一定完全与物质条件有关。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。（3分）

生命的贫乏不一定完全与物质条件有关。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。（3分）（2）观点二：生活中更多的人都是默默无闻的，不可能创造伟大。（4分）判断：这种观点是错误的。（1分）这种观点是错误的。（1分）理由：面对生活的艰难考验，只要不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢也能书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（3分）

面对生活的艰难考验，只要不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢也能书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（3分）理由：每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。我们可以通过发掘生命的力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强面对挫折的能力，从而增强生命的韧性。（3分）判断：这种观点是错误的。（1分）（3）观点三：生命是短暂的，但我们可以增强生命的韧性。（4分）这种观点是正确的。（1分）

每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。我们可以通过发掘生命的力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强面对挫折的能力，从而增强生命的韧性。（3分）22．（11分）材料一：关于生命的名言：①天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。②世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。③人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。材料二：面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道。”（2）材料二中“为生命让路”体现了什么？（4分）关怀生命；敬畏生命；尊重生命；善待生命（或生命是宝贵的）。（1）材料一中名言分别体现了生命的哪些特点？（3分）生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。（3）生命拒绝冷漠，传递生命的温暖我们应该怎么做？（4分）①不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。②用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，营造互信、友善、和谐的社会。23．（11分）2021年4月12日，江苏宿迁市区发生惊险的一幕，一名女子在驾车途中突然昏迷，情形危急，看到驾驶员处于昏迷状态，失去意识而车门已锁上，无法打开，张亮亮果断决定徒手破窗。在砸窗救人过程中，民警张亮亮的手多处被玻璃划伤，但他说：“这都是小事，只要人没事就行。”网友给他取了一个称号：“拳头”警察。面对赞美，张亮亮说：“这些都是我的职责和使命，不管发生什么事，我会尽全力保护居民的生命财产安全。”（1）根据材料请你说一说在日常生活中我们该如何敬畏生命。（6分）①敬畏生命，让我们从对自己的生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②敬畏生命，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边每一个人。③对生命的敬畏是内心的自愿选择。（2）我们该如何向张亮亮警官学习，让自己的生命活得有意义？（5分）生命的价值在于创造和奉献。（2分）创造生命的价值要体现在行动中，从我做起、从小事做起、从现在做起，干好自己的本职工作，积极承担社会责任，为社会多作贡献。（3分）24．（12分）阅读伟人毛泽东主席投身革命前的求学经历，回答相关问题。年龄求学经历9岁湖南韶山冲私塾，熟悉《论语》《孟子》等书，为人生奠基14岁退学在家，精读《三国演义》《水浒传》等小说，对后来革命生涯启发很大年龄求学经历17岁湘乡县立东山高等小学堂，学习自然科学和英语，阅读过华盛顿、林肯、卢梭等人的传记，深感“天下兴亡，匹夫有责”18岁湖南省长沙湘乡驻省中学读书，专注于哲学、历史、地理、文学年龄求学经历19岁湖南省立图书馆自修半年，大量阅读中西方书籍，第一次看到了世界大地图。立志要通过自己的学习实践和努力改变国家和民族衰败的命运20岁湖南省立第一师范学校，受杨昌济、徐特立等老师的影响，以及蔡和森等挚友的鼓励，毛泽东立志报国，拯救民族于危亡之中的愿望越发强烈。5年后毕业即投身革命（1）从生命的角度，谈谈毛泽东为什么如此重视学习，特别是学习中国的传统文化。（6分）因为学习能点亮生命，分享生命经验，获得成长，服务社会，为幸福生活奠基。（3分）守护生命需要关注并养护我们的精神，而守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。学习优秀传统文化有利于使我们在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。（3分）（2）有同学认为，相较毛泽东这样的伟人，普通人的人生默默无闻，几乎没有什么价值。请亮出你的观点，并运用所学知识说明理由。（6分）观点：伟人创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，但是平凡的人生也一样是有价值的。（或这一观点是错误的。）（判断“是有价值的”或者“观点是错误的”即得2分，若判断“他们的人生是没有价值的”或“观点是正确的”等观点错误，整题不给分）理由：①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。②生命是独特的，生命意义是具体的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（三选二，每点2分，共4分）25．（14分）安全为生命护航。某校以“生命·安全”为主题开设了校园系列活动，请你参与。【学生调查】全校学生日常行为调查表项目是否①是否经常购买马路摊贩的不洁食品56.2%43.8%②课间是否常与同学相互追逐打闹31%69%③作为水乡的孩子，你是否具有游泳的本领36.9%63.1%（1）你从表格中获取