浙教版九年级科学下册 （生物与环境的关系）课件

第1节

生物与环境的相互关系一、环境对生物的影响读图：图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些因素的影响？阳光影响了植物形态的变化读图：图中植物的分布主要是受了环境中哪些因素的影响？水影响了植物的分布一、环境对生物的影响水还影响植物的结构形态你还能举例说明环境中的非生物因素对生物的影响吗？思考:一、生物与环境的相互作用生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。阳光，温度，水，空气，无机盐等环境因素叫非生物因素。温度对植物的分布也有一定的影响我国南方北方热带雨林针叶林苔原常绿阔叶林落叶阔叶林阳光影响植物的分布阳光能影响植物的＿＿，阴生叶大而薄，阳生叶厚而小；形态阳光能影响植物的开花期，长日照植物如牡丹夏季开花．短日照植物如菊花在秋季开花；夜行性动物

阳光影响动物的生理温度影响了生物的哪些形态结构?沙漠狐极地狐温度影响生物的形态结构和生理换毛、换羽、迁徙和洄游冬天夏天阳光还会影响动物的发育，如蚜虫的发育。

环境对生物的影响非生物因素阳光,温度,空气,水,无机盐等环境因素环境中的非生物因素能影响生物，那么生物之间会相互影响吗？思考一、环境对生物的影响种内关系种内互助生物间的影响：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶下列种间是哪类关系？群落中生物间的关系：寄生互利共生捕食寄生种间关系:互利共生、寄生、竞争、捕食种内关系种内互助群落中生物间的关系：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶二、生物对环境的适应和影响如：叶变为刺．茎肉质虫媒花(鲜艳甜)风媒花(干轻多)适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。保护色：动物具有与环境色彩相似的体色适应的一些有趣现象适应的一些有趣现象拟态：外表形状与其他生物或非生物非常相似这是保护色吗？适应的一些有趣现象警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用

讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞……各种生物的形态和结构有哪些特点是与其生活方式相适应的？生物对环境影响现象1：蚯蚓在土壤中的活动既疏松丁土壤又增加了土壤的肥力。现象2：植树造林既美化环境．又能净化空气、防风固沙、调节气候、保持水土。现象3：一些昆虫的形态与树叶很接近,为什么?

影响因素非生物因素生物因素阳光,温度,空气,水,土壤等环境因素种内关系种间关系小结:你今天学到了什么？气候一、环境对生物的影响二、生物对环境的适应和影响练习：1、影响生物的因素,叫做生态因素;它可分为＿＿＿＿＿与＿＿＿＿两类,生物因素是指它们的环境中的＿＿、＿＿、＿＿、＿、＿

＿环境因素.2、由于受_____因素限制，苹果、梨等不宜在热带种植。非生物因素生物因素温度3．所有的生物都生活在一定的环境中，如植被的分布受＿＿的影响，动物的分布又往往取决于＿＿。气候植被阳光温度空气水无机盐4、下列不属于拟态的是（）A．枯叶蝶似枯叶B．有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。C．南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。D．美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹5、下列分别属于保护色和警戒色的一组是（）A．虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹B．昆虫的体色和北极熊的体色。C．枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩D．腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。AD6．下列关于阳光对生物的影响的有关说法：

①阴生叶大而薄，阳生叶厚而小，说明阳光能影响植物的形态；

②浅海中的蓝藻在上层、绿藻在中层、褐藻在下层，说明阳光对植物分布起决定作用；

③要使在秋季开花的菊花提早一些时间开花，可提高温度；

④见光处体色深，不易见光处色浅，说明了阳光影响动物的发育。

对于以上的说法你认为正确的是(

)

A．①②B、③④C．①③D．②④A实现可持续发展

协调人地关系的主要途径自主学习-----基础在落实5分钟1协调人地关系的主要途径？2传统的经济发展模式3可持续的经济发展模式4什么事环境问题，主要的环境问题有哪些？5人地关系思想的演变6可持续发展的定义、主要目标、四个观念如痴如醉，记忆知识，挑战自己的记忆力，准备检查资源产品污染物排放资源产品污染物排放1、传统经济发展模式：高投入、高消耗、高污染形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机低投入、低消耗、低污染清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展2、可持续的经济发展模式：（清洁生产和循环经济）特征：结果：特征：结果：小组讨论合作探究发挥团队合作精神，完成探究案探究二对比项目传统生产流程清洁生产流程废弃物排放对环境的影响产生的经济效益自然资源利用中存在问题解决途径土地荒漠化水土流失海洋“赤潮”过度捕捞滥伐森林，森林覆盖率下降水资源短缺，水污染严重退耕还草，防治土地荒漠化退耕还林，治理水土流失植树造林，保护森林节约、保护水资源，防治水污染，修建水库，跨流域调水减少废弃物的排放禁止滥捕，实行休渔制度分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现的问题，针对这些问题我们应该如何应对？作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面，做些什么……？反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求？

我们倡议：节约资源，减少污染对废品进行回收利用珍爱