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习作：他

了在前面的课文学习中，我们认识了神机妙算的诸葛亮，武艺高超的武松，神通广大的孙悟空，纯真率直的贾宝玉等。在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。习作：他_____了字里行间众生相，大千世界你我他。学习描写人物的基本方法习作：他

了13.人物描写一组《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》习作：他

了严监生

侄子睁的的溜圆

哥子

登时睁得滴流圆严监生喉咙里的痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。习作：他

了严监生是个穷光蛋。（

）【判断题】习作：他

了他家有十多万银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。习作：他

了严监生临死前伸着两个指头，引发了屋里人怎样的猜测？严监生又有怎样的反应？请用相应的符号在文中划出来。横线波浪线两笔银子 两位舅爷两茎灯草头摇了两三摇眼闭着摇头，那手只是指着不动点一点头，把手垂下，登时就没了气习作：他

了严监生的病情怎样？用一个词表示：奄奄一息病入膏肓生命垂危危在旦夕习作：他

了对于严监生临死前始终伸着两个指头，你怎么看？请说一说。事习作：例他1：_了晚饭后，赵氏又提起要借两位舅爷赶考盘缠的银子，严监生听而不言，桌子底下一只猫正扒在他腿上，严监生一脚把它踢得老远。事例2：严致和道：“便是我也不好说。不瞒二位老舅，像我家还有几亩薄田，日逐夫妻四口在家度日，猪肉也舍不得买一斤；每常小儿子要吃时，在熟切店内买四个钱的哄他就是了。”联结课文中严监生的表现，你觉得三个片段中哪个更能突出严监生的特点？习作：他

了【材料三】可是，没多一会儿，后面花园里传来阿巴贡捉贼的喊叫声：“捉贼！抓凶手啊！抓杀人犯啊！我完蛋了，我的脖子让人割断了，我的钱叫人偷走啦！……我那可怜的钱啊，我亲爱的朋友啊！他们硬从我手里把你给抢走啦；你没了，我还活在世上干什么啊？我要死，我死了，我已经入土啦！你们没人肯告诉我是谁偷的吗？我要去报告法庭，我要请法官来审问全家的人：女仆男仆、儿子、闺女都得审，连我也得审。你们不管谁我瞧着都可疑，都像偷我钱的贼。把你们全绞死才好。我求你们告诉我那个贼在哪里。如果我不能把钱重新找回来，我自己也得去上吊。”习作：他_____了当这个情节发生到这里的时候，我相信严监生肯定有很多心理活动，请你将心比心，

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