师生交往 课件-部编版道德与法治七年级上册

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1、请准备好：笔记本、笔

2、老师提问时，请迅速思考并举手回答，高效课堂从你做起

3、上课“三要”（要听要想要写）人教版（部编）第三单元

第六课师生之间

第二框师生交往学习目标1培养尊重老师、理解老师、热爱老师的情感。2学会正确与老师交往，能够正确处理矛盾。3知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。Part01教学相长自主思考在与学生交往的过程中，老师扮演着很多角色，在以下场景中，老师分别扮演着什么样的角色?师生共同参加曲阜研学活动组织者参加学校五月歌会，老师和同学们一起参赛陪伴者在课堂上合作学习中，老师教我们如何思考、如何自学学习的指导者课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师学习习惯的培养者师生关系是什么样的呢？猫和老鼠统治者与被统治者

某校利用自习课时间，各年级分班级举行了师生评教活动。学生给各科老师打分，并指出老师上课的优缺点，老师们在听取了学生的建议后，按学科做了调整，并结合本学科特点调整上课状态和模式。思考：这则材料说明了师生之间应该是一种什么样的关系？教学相长虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

——《礼记•学记》释义：虽然有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互促进的。学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。教与学是互相促进，相互提高的。知识拓展小结教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。一、怎样认识教学相长？在和老师的“教学相长”的过程中我们需要注意些什么？思考：情景一：教室里情景剧表演情景二：办公室里请同学们以小组为单位编排剧本和表演展示。12小结：怎样建立教学相长的师生关系？②学会正确对待老师的表扬和批评①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。运用你的经验1、你曾经受过什么样的表扬和批评？这样的表扬和批评对你有什么影响？2、你会如何对待老师的表扬与批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的表扬，我们要不骄傲、不自满，再接再厉。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。小结二、怎样正确对待老师的表扬与批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们要不骄傲、不自满，再接再厉。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（补：被老师误解时，要学会体谅老师，以恰当的方式选择合适的时机向老师做出解释。）Part02亦师亦友思考：师生交往的良好状态是怎样的啊？点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师—张桂梅学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。★如何与老师建立良好的关系？请同学们编写《师生交往秘笈》合作探究探究与分享师生交往秘笈（如何建立良好的师生关系？）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②正确处理与老师之间的矛盾。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动关心老师、理解老师。你做到了吗？见到老师热情地打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下课，起立向老师致敬。

……课堂小结这节课我收获了什么：课堂小结师生交往教学相长1.怎样认识教学相长？亦师亦友2.如何建立亦师亦友的师生关系？新型的师生关系：民主平等、教学相长、亦师亦友2.怎样正确对待老师的表扬和批评？1.良好师生关系的表现当堂达标（2021新泰）【师爱无疆

师生无间】2020年12月11日，丽江市华坪县女子高级中学党支部书记校长张桂梅老师获评“时代楷模”称号，她的先进事迹迅速传遍大江南北。张桂梅老师默默耕耘、无私奉献，扎根边疆教育40余年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1800多名女孩走出大山走进大学，她教书育人、立德树人，引导学生从小树立远大志向，注重言传身教；她无私纯粹，甘当人梯，一生保持清贫本色，疾病缠身依然奉献不止，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。曾先后获得“全国优秀教师”“全国教书育人楷模”等称号。（2）作为中学生，我们应如何增进与老师的美好情感，建立和谐的师生关系？（6分）材料分析题技巧1、看（看问题-锁定范围；看分值-锁定要点）2、审（审材料，圈出关键词）3、联（联系课本所学知识点）4、答（答案要点化、层次化、序号化、段落化）格式如下：答：①

②

③

④

……另外，比较重要的一点是：答案宜多不宜少，多层次、多角度忌角度单一。聚焦时政热点当堂达标1、快下课了，张老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字。同学们面面相觑，不知道是什么意思。张老师说：“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言。”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动。张老师和学生QQ聊天是在新课改浪潮中更新观念、重新审视师生关系的一个具体行动。下列对新型师生关系认识正确的是（）（1）建立在民主平等基础上（2）师生之间人格平等，互相尊重（3）老师是学生的合作者、引导者和参与者，学生只是知识的接受者（4）师生之间互相学习、教学相长A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（2）（3）C当堂达标2、陈老师经常和学生在网上交流，同学们从陈老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，陈老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了（）的师生