《教师参考》新课标人教（高中语文）必修5第5课滕王阁序同课异构课件

第5课滕王阁序作者：王勃第5课作者：王勃2《登鹳雀楼》唐·王之涣关于中国四大名楼:2《登鹳雀楼》关于中国四大名楼:黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼

先天下之忧而忧后天下之乐而乐

先天下之忧而忧滕王阁序王勃落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。滕王阁序王勃落霞与孤鹜齐飞，

滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼，唐永徽四年（653年），唐太宗之弟、滕王李元婴任洪州都督时所建，因王勃所作《滕王阁序》而名传千古。传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》），王勃作序后，又有王仲舒作记，王绪作赋，历史上称为“三王文章”。从此，序以阁而闻名，阁以序而著称。星移物换，人世沧桑。滕王阁迭废迭兴达28次之多，1989年10月第29次重建落成。重建的滕王阁，巍然屹立于赣江之滨。新阁仿宋代建筑，高57.7米，共9层，建筑面积13000平方米，碧瓦重檐，层台叠翠，以其特有的雄姿迎接八方来客、四海宾朋。滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼，唐永徽四年（初唐文学家，少有才名，神童。6岁善文辞，构思无滞。9岁鉴赏力超群，读古注《汉书》，作《指瑕》以正其失。14岁应举及第，受朝散郎。17岁为沛王侍读。做王府侍读一年多后，“戏为《檄英王鸡》”，触怒唐高宗被逐。22岁得补虢州参军，又因“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。26岁往交趾探父，渡海溺水，惊悸而死。初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》。王勃生平与杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名，并称"王杨卢骆"，亦称"初唐四杰"。初唐文学家，少有才名，神童。6岁善文辞，构思无滞。9岁鉴赏力

都督阎公大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。公大怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府”公曰：“亦是老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沉吟不语。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。公矍然而起曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。

典籍故事都督阎公大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔全文写完后，阎的女婿却说话了，说这是前人已有的文章，不足挂齿，接着一口气把《滕王阁序》一字不漏地背了出来，使得在座之人，也对他非凡的记忆力惊奇不已。王勃听后，也暗暗佩服，但灵机一动，问道：“序文之后还有一诗，能否也将诗背将出来？”那位女婿一听，不禁张口结舌了。王勃挥笔疾书，将诗写了出来：

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘幕卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江空自流。全文写完后，阎的女婿却说话了，说这是前人已有的文章，不足挂齿10关于骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称骈俪文。本义即是对偶文的意思。骈(pian,第二声)文的主要特点是：句法结构，讲究对仗，多四六句。在声韵上，运用平仄，音律和谐。在内容上，多用典故，讲究藻饰。10关于骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称骈俪文。本义即是读：了解骈文的诵读特点

四字句的读法：豫章/故郡，洪都/新府。六字句的读法：

（1）孟学士/之词宗；访风景/于崇阿。

（2）临/帝子之长洲；穷/岛屿之萦回。

（3）钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？

（4）响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。

（5）抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。七字句读法：

（1）襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。

（2）龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。

（3）秋水/共长天/一色。

（4）都督/阎公/之雅望。读：了解骈文的诵读特点四字句的读法：豫章/故郡，洪都/新府注意感受语句的节奏，体会骈体文的特点。以自己喜欢的方式朗读课文，享受声音的辞采之美，享受滕王阁的美景。听课文朗诵注意感受语句的节奏，体会骈体文的特点。以自己喜欢的方式朗读课你能完成多少？1、翼轸（yìzhěn

）2、襟（jīn

）三江3、鹤汀（tīng

）4、凫（fú

）渚（zhŭ

）5、川泽纡（yū

）6、孤鹜（wù

）7、樽（zūn

）8、迥（jiŏng

）9、盛筵（yán

）10、梓（zĭ

）泽11、襜（chān

）帷12、睢（suī

）园13、瓯（ōu

）越14、骖騑（cānfēi

）15、睇眄（dìmiǎn

）16、棨戟（qǐjǐ

）17、披绣闼（tà

）18、叨（tāo

）陪鲤对19、遄（chuán

）飞20、命运多舛（chuǎn

）你能完成多少？1、翼轸（yìzhěn）2、襟（jī14

全文层层扣题，文思缜密，运思谋篇，无不统于题目之下。

结合课文，分析文中的每一个段落紧扣题目的哪个词而写。整体把握理清结构14全文层层扣题，文思缜密，运思谋篇，无不统于题目之下秋日登洪府滕王阁饯别序一段历叙洪州地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵第二段展示出一幅流光溢彩的滕王阁秋景图第三段正面写滕王阁宴会，由参与宴会的逸兴，引出人生遇合的感慨第四段自叙遭际，说明有幸躬逢盛会，自当应命作序秋日登洪府滕王阁饯别序一段历叙洪州地势雄伟、物讨论：文章可分为几部分？明确：文章可分为四部分。第一部分（1）：概写风貌，引出与会人物。第二部分（2-3）：三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。第三部分（4-5）：写宴会盛况，抒发人生感慨。第四部分（6-7）：叹知己难遇，胜宴难再述宾主之美绘山川之美讨论：文章可分为几部分？明确：文章可分为四部分。述宾主之美绘第一段豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。旧时的意动用法“控”“引”将洪州的气势写出由古及今，写出历史的久远；由天及地，写出界域的广大。（它）属于翼、轸二星所对应的地面区域。地形与衡、庐两山相接。品味景之美第一段豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖物华天宝，龙光射牛斗之墟；

人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。物有光华，天有珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星所在的区域。人有英杰，地有灵秀（之气），徐孺子在太守陈蕃家中下榻。下榻：（客人）住宿。名句：前者高度概括江西各地繁华富庶；后者形象说明南昌一带人才济济。形作动：“具有……”，“显示……”雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。

名作状：像……一样物华天宝，龙光射牛斗之墟；

人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。物有光都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。

借代修辞棨戟：棨戟代阎公。襜帷：代宇文新州的车驾，十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。高：尊贵的，高贵的。点的描写点面结合面的描写都督阎公之雅望，棨戟遥临；借代修辞十旬休假，胜友如云；高：尊腾蛟起凤，孟学士之词宗；

紫电青霜，王将军之武库。名句文辞如腾起的蛟龙、飞舞的彩凤的，是文坛领袖孟学士；宝剑如紫电、如清霜般锋利的，是勇武有韬略的王将军。

点的描写腾蛟起凤，孟学士之词宗；

紫电青霜，王将军之武库。名句点的描家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯！家君，称自己的父亲。童子，王勃自称。全句意思是，家父作交趾县的县令，我探亲路过这个有名的地方（指洪州）；年幼无知，（却有幸）亲自遇到了这场盛大的宴会。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯！家君，称自己的父亲按提示找出相应的句子研读第一段地势之美：星分翼轸，地接衡庐襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越雄州雾列,台隍枕夷夏之交人物之盛：人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻物华天宝，龙光射牛斗之墟参加宴会的人物：宇文新州，孟学士，王将军都督阎公宾主尽东南之美,俊采星驰历史之久：豫章故郡，洪都新府地域之广：按提示找出相应的句子研读第一段地势之美：星分翼轸，地接衡庐襟第一段（小结）历史悠久辖境辽阔物产珍异人才杰出紧扣“洪府”，赞秋日登洪府滕王阁饯别序第一段描绘了一幅山川秀美与天上星光遥相辉映的景象，视野开阔，气势宏伟。第一段（小结）历史悠久紧扣“洪府”，赞秋日登洪府滕王阁饯时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，朱红的油彩鲜艳欲滴，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的岸边和小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，华丽的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。第二段：滕王阁在山水之间时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫寒潭之水退尽而一片清明，烟光雾气凝结，傍晚的山峦呈现出紫色。名句：被前人誉为“写尽九月之景”这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：上句设色淡雅，下句浓重，在色彩浓淡对比中突出秋日景物的特征，写出色彩变化之美。“紫电清霜”的“紫电”，“飞阁流丹”的“流丹”，“层峦耸翠”的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”的“青雀”“黄龙”，无不色彩缤纷，摇曳生辉。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫寒潭之水退尽而一片清明，烟光雾26披开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。房屋遍地，有许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天睛，虹消云散，阳光普照，天空明朗。落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天同色连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，回荡在衡阳的水边。第三段：登高所见人烟之胜（富庶祥和）自然之景（雨后景色）生活之乐及自然情景26披开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。山原辽阔充满视野，河流湖泊迂回使人看了惊叹。写登高望远所见。“鹤汀凫渚”四句，写阁四周景物“山原旷其盈视”二句，写山原和川泽“虹销雨霁”以下，写水天浩淼这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现作者立体化的审美观，笔墨由近及远地铺展开去，把远近景物编织在一起，组成一幅富有层次和纵深感的全景图。远近变化之美。近景中景远景山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。山原辽阔充满视野，河流湖泊迂回使1、你认为哪些句子写得好？讲讲原因。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色傍晚的彩霞与单个的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。写景名句：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色：构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。尤其下句描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。1、你认为哪些句子写得好？讲讲原因。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；

雁阵惊寒，声断衡阳之浦。渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡阳的水边。名句凭借听觉联想，用虚实手法传达景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；

雁阵惊寒，声断衡阳之浦。渔船唱着歌2、这一段都描绘了哪些景？3、这些景有什么特点？（可从景物描写的视角、顺序、方位等方面进行分析）

赏析第二、三段赏析第二、三段色彩变化之美寒潭清暮山紫层峦耸翠飞阁流丹青雀黄龙远近变化之美鹤汀凫渚桂殿兰宫山原盈视川泽骇瞩

云销雨霁彩彻区明近景中景远景《滕王阁序》写景“四美”上出重霄下临无地闾阎扑地舸舰弥津落霞孤鹜秋水长天虚实相衬之美渔舟唱晚雁阵惊寒上下浑成之美色彩变化之美寒潭清暮山紫层峦耸翠飞阁流丹青雀黄龙远近变化之美看到如此美景，你的心情如何呢？王勃又会如何呢？遥襟甫畅，逸兴遄飞。(融情于景)看到如此美景，你的心情如何呢？王勃又会如何呢？遥襟甫畅，逸兴33第三部分遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。远望的胸怀顿时舒畅，飘逸的兴致迅速飞腾。清幽的排萧奏鸣，好像清风吹过，柔美的歌声缭绕，好像白云停步。（今天的盛宴可比西汉梁孝王）睢园中竹林聚会，（文士们的饮酒的）豪气超过了（东晋时的）陶渊明；（好像后汉时）邺水河畔（曹植）咏荷花的才气，文采（好像）超过了南朝的临川刺史谢灵运。写宴会欢饮娱乐场景：管弦之盛，歌声之美，人才之多。引用典故，暗示出宴会的豪华，人物的高雅，含蓄凝练。33第三部分遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌写宴会34“于中天”“于暇日”都是介宾短语作状语，四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。（良辰、美景、赏心、乐事）四美全都具备，（贤主、佳宾）二难得却齐集一堂。向那无际的长空极目远眺，在这短暂的假日尽情游乐。苍天高远，大地辽阔，觉察到宇宙浩渺无垠；兴致消尽，悲哀涌来，认识到盛衰自有定数。诗酒歌管之中，忽发深沉的感伤，表现出对人生短暂和功业未就的伤感以及自己在命运面前的无能为力。34“于中天”“于暇日”都是介宾短语作状语，四美具，二难并35望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？远望长安（沉落）到夕阳之下，遥看吴郡（隐现）在云雾之间。地理形势极为偏远，南方大海特别幽深，（昆仑山上）天柱高耸，（缈缈夜空）北极远悬。雄关高山，难以越过，谁为迷路游子悲伤？浮萍流水，偶然相逢，全是客居他乡之游子。怀念着宫门而不能看见，在什么年月（才能）（像贾谊）到宣室侍奉君主（一样回朝为官）？“于日下”“于云间”都是介宾短语后置。“望”“目”都是“远看”之意。东西南北，极目四望，实则是“极目四想”：由日落想到长安，由云海想到吴会，由南方而想到大海，由北京而想到天柱、北极。世界阔大，宇宙无边，在这阔大无边的世界宇宙面前，人生是那么的渺小。在此世界宇宙面前，何人能不感叹人生？父亲被贬到交趾县之痛，自己怀才不遇、报国无门，心有戚戚者可能会不禁泪落。因而有“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”情感流露。35望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰36登高望远，人们都不免感叹人生短暂、人之渺小。在我们学过的或接触过的诗文中，有没有类似的联想？念天地之悠悠，独怆然而涕下。

——陈子昂《登幽州台歌》哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

——苏轼《前赤壁赋》人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。

——刘禹锡《西塞山怀古》36登高望远，人们都不免感叹人生短暂、人之渺小。在我们学过的37王勃的兴致盎然并未持续多久，他很快就“兴尽悲来”，他为了什么而“生悲”呢？为自己的失意人生。王勃凭着横溢的才华，怀着“兼济天下”的远大抱负，走上了坎坷而险恶的仕途。恃才傲物的他，与官场很难融合。他先是因为《檄英王鸡》的游戏文章而触怒唐高宗，被逐出沛王府，接着又因擅杀官奴而被判死刑。虽遇大赦保住了性命，但他的父亲却因此而被贬到偏远的交趾(今越南)做地方官，自己也远离都城，不再被任用。37王勃的兴致盎然并未持续多久，他很快就“兴尽悲来”，他为了38写宴会盛况管弦之胜,歌声之美宴会豪华,人物高雅兴尽悲来叹天地之大,宇宙无穷(反衬人之渺小)人生无常,盛衰有时,怀才不遇,报国无路小结第四段:描写和渲染阁中气氛，赞美文人雅士们的气概和风采。

38写宴会盛况管弦之胜,歌声之美兴尽悲来叹天地之大,宇宙无穷嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？啊！时运不顺畅，命途多坎坷。冯唐（那么）容易衰老，李广（那么）难得封侯；把贾谊贬谪到长沙，不是没有圣贤的君主；让梁鸿到海角避居，难道缺乏清明的时代？所赖君子见机，达人知命。所（能够）依赖的（是）：君子能够看到细微的预兆，通达事理的人知道天命。

“屈”“窜”都是使动用法，意思是“使贾谊委屈”“使梁鸿逃窜”。通“几”，预兆嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，40老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。年纪老迈（情怀）应当更加壮志，哪能在白发苍苍的时候改变自己的坚定心愿？境遇艰难（意志）将要越发坚定，不会减弱直凌青云的（崇高）志向。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。喝贪泉的水却觉得清爽，处在干涸的车辙中却依然欢乐。一种高尚的人生观有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。一种乐观开朗的情怀40老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。一种高尚41北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。北海虽然遥远，乘风便可以到达；旭日般的青春已经逝去，夕照似的老年岁月也不算太晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？（汉代的）孟尝品行高洁，却空有一腔报效国家热情；（晋朝的）阮籍放荡不羁，哪能效仿他遇穷途而痛哭。从时空两个方面来进行自我激励，也是自我安慰。两个典故，表达自己不甘沉沦的豪情壮志。41北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。从时空两个方面来42现在你能找出表现王勃失意的句子吗？表达了作者怎样的思想感情。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！冯唐易老，李广难封。42现在你能找出表现王勃失意的句子吗？怀帝阍而不见，奉宣室以43高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情。欢饮之乐；对宇宙无穷的感慨；对人生无常的感叹；为自己怀才不遇而悲伤；认识现实后的自我安慰；对理想人格境界的追求；豁达乐观的情怀。43高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情。内容赏析：认识现实：时运不齐，命途多舛以史例自我安慰：冯唐易老，李广难封屈贾谊……窜梁鸿总束上文，开启下文：所赖君子见机，达人知命追求理想人格境界：老当益壮——穷且益坚豁达乐观：酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢不甘沉沦的豪情壮志：

北海可接——桑榆非晚坚定的意志：

孟尝空余——阮籍岂效内容赏析：认识现实：时运不齐，命途多舛以史例自我安慰：冯唐借古写怀。两个典故都暗示了自己不甘作一介书生的决心。

第四部分

勃，三尺微命，一介书生。我王勃，只是一个能够佩三尺绅带的书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。

（虽然）与年轻的终军同龄，却没有机会请求捆缚敌人的长绳；（虽然）有志愿投笔从戎，（却只能空空地）羡慕乘长风破万里浪的宗悫。

借古写怀。两个典故都暗示了自己不甘作一介书生的决心。第四部46舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。（如今）抛舍了一生的功名富贵，到万里之遥的地方去陪伴父亲。虽不是玉树般的谢家子弟，却也有幸和孟母的贤邻一样的各位相交。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。不久便要“趋庭鲤对”，（承受严父的教导）；今天有幸“喜登龙门”，拜见高雅的主人。“簪笏”“百龄”都是借代修辞，分别代“富贵爵禄”“人生一世”46舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。47司马相如假如碰不上杨得意那样引荐的人，就只有抚拍着自己的文章而自我叹惜。既然我已经遇到了钟子期一样的知音，就弹奏一曲《高山流水》又有什么羞愧呢？“杨意不逢”“钟期既遇”都是宾语前置。鉴赏：两组四六句用了两个典故，再次感叹自己怀才不遇，知己难逢。

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？

47司马相如假如碰不上杨得意那样引荐的人，就只有抚拍着自己的借古写怀

无路请缨等终军投笔从戎、宗悫长风志向决心

人生际遇

舍簪笏奉晨昏非谢家接孟氏叹怀才难用知己难遇

杨意不逢钟期既遇援引古人事例曲终人散：胜地不常，盛筵难再回到现实，期望群公：

临别赠言登高作赋叹知己难遇，胜宴难再内容：借古写怀无路请缨等终军投笔从戎、宗悫长风志向人生际遇呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。

翻译：唉！美好的景致不能常存，盛大的宴会也难再遇，兰亭的聚会已经没了，金谷园（富丽的楼阁）（也）成为废墟。

讲解：“已”为“消逝”之意。此处两个典故，其中有王羲之兰亭宴集和石崇所建金谷园。鉴赏：寥寥数语，写尽古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉。呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。翻译：唉！美临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。

临别之时写下赠言，在这盛大的饯别宴会上侥幸蒙受都督的恩遇。登临滕王高阁撰写诗赋，这是我对诸位先生所期望的。“于伟饯”“于群公”都是介宾短语后置；鉴赏：在文章的最后，王勃又一次客气地回到登高作赋的事情上来，并客气地表达出自己还期待着其他与会者的大作。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。临别之时写敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。

翻译：我竭尽自己粗陋的情怀，恭谨地写成这篇短序。我所有的话语都铺陈出来，四韵八句都写成了。请各位再施展像潘岳、陆机如江河大海一样的才气（各赋所怀）吧！讲解：“洒潘江”“倾陆海”两个典故形成了互文修辞，在翻译时要注意合并。

鉴赏：谦虚地表达自己写诗的情感，并期望在坐的嘉宾各展文才各赋所怀。全文在这种礼让中结束，不失分寸，非常得体。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云（1）用典故来写物产人物：“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐儒下陈蕃之榻。”（2)用典故来比拟此次滕王阁盛会：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”（3）借典故来抒发自己怀才不遇之情：“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”、“冯唐易老，李广难封”、“屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？”用典是骈文的特点之一，探讨一下，这两段用了哪些典故？有什么作用？（1）用典故来写物产人物：“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地（4）借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志：“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”、“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”、“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，幕宗壳之长风”。（5）借典故来表示幸遇佳宾知己：“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”、扬意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？”（6）用典故来表示自己即去侍奉父亲：“他日趋庭，叨陪鲤对”。（7）用典故来期望众宾客泼墨撰文：“请洒潘江，各倾陆海云尔”。（4）借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志：“酌贪泉而觉爽，处比喻夸张（比喻和夸张常常套用）（1）雄州雾列，俊采星驰：用“雾”“星”以状房屋、人才之多。采：古代卿大夫受封的土地，此义后来写作“寀”或“埰”。此处以地代官员，“俊采”即风流的官员，再引申一下，为“杰出的人才”。（2）腾蛟起凤，孟学士之词宗：极度地形容有很高的文才。（3）层峦耸翠……声断衡阳之浦：极度地形容滕王阁的气势和周围的环境。（4）爽籁发……白云遏：极度形容音乐、歌唱的高雅美妙。（5）青云之志：青云喻高尚。（6）贪泉：喻能使人变坏的东西。（7）涸辙：喻十分穷困的处境。（8）谢家之宝树：喻贤能子弟。比喻夸张（比喻和夸张常常套用）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云："大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。"王勃在此化用，强调"失路之人"不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。你愿意将哪一句作为座右铭，说说你的理解。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。这是全文中最洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风