教育法培训讲义

#第五章高等教育法第一节高等教育法概述一、高等教育立法的社会基础与历史条件二、《高等教育法》的立法宗旨与适用范围（一）立法宗旨（二）适用范围三、指导思想和基本原则（一）指导思想（二）基本原则第二节高等教育的性质、方针和任务一、高等教育的性质（一）性质——社会主义（二）体现：1、建设2、指导思想3、宪法4、三个代表二、高等教育的方针（一）方针（二）体现：1、为社会主义现代化建设服务2、与生产劳动相结合3、建设者和接班人三、高等教育的任务（一）任务（二）体现：1、高级专门人才2、科学技术文化3、现代化建设第三节高等教育基本制度一、高等学校学制规定（一）含义（二）类型：学历教育与非学历教育1、学历教育的含义2、学历教育的层次：专科、本科、研究生（硕士、博士）（三）学业标准1、专科2、本科3、硕士（四）修业年限1、专科：2-32、本科：4-53、硕士：2-34、博士：3-4（五）实施机构1、专科学校2、大学和独立学院3、科研机构4、非学历高等教育机构（六）基本入学条件1、大学入学2、硕士入学3、博士入学4、直博二、学业证书制度和学位制度与教育法雷同三、自学考试制度（一）性质——国家举办、自学、学历教育考试（二）特征1、学历教育考试2、国家考试3、个人、社会与国家三结合第四节高等学校的设立、组织与活动一、高等学校的设立（一）总体要求1、总体框架内2、国家利益和社会公共利益3、不得以营利为目的（二）设立条件1、组织机构和章程2、人力3、物力4、财力5、大学——科研教学条件和三个以上学科门类6、独立学院——科研教学条件（三）申请设立及相关事项二、高等学校的组织活动（一）高等学校的法人资格1、获得时间2、法定代表人3、主要活动：教育教学、科研与社会服务（二）高等学校的权利1、办学自主权及相关权利：招生权、专业设置权、教学自主权、科研与服务自主权、海外交流自主权、人事管理自主权、财务管理自主权2、内部管理机制1）沿革2）现行管理体制3）民主管理与监督：内部监督与外部监督第五节高等学校的教师和其他教育工作者一、权利与义务（一）教育法和教师法中的权利与义务（二）高校教师所特有的权利与义务二、教师资格制度三、教师职务制度四、教师聘任制度（一）含义（二）原则：主体、原则、内容、形式（三）聘任合同1、形式2、效力：格式合同；无效合同。五、其他任职制度第六节高等学校的学生一、高校学生与其他学生的区别二、权利与义务（一）教育法中的规定（二）高等教育法中的规定1、权利——社会服务、勤工俭学与学生社团2、义务——交学费三、学习救助和奖励（一）学习救助——助学金、贷学金（二）学习奖励——奖学金四、处分制度（一）处分原则（二）处分种类（三）开除学籍处分的实体规定1、宪法；2、法律与刑法；3、治安管理；4、考试中；5、研究成果；6、校规校纪（四）处分的程序规定1、处分；2、申诉；3、其他问题。五、学生毕业（一）毕业资格1、毕业条件2、毕业状态3、毕业证书（二）毕业分配1、原则；2、学校义务。第七节高等教育投入与条件保障一、经费筹措机制（一）体制（二）渠道1、国家；2、社会；3、个人；4、学校自身。二、经费的监管第八节违反高等教育法的法律责任一、行政部门二、高等学校（一）高校招生（二）高校收费（三）高校学生安全（四）高校学生伤害（五）高校财务制度三、社会机构或人员四、高校教师（一）教书（二）育人（三）科研五、高校学生（一）考试（二）其他第六章职业教育法第一节职业教育法概述一、职业教育与职业教育法二、职业教育法的立法宗旨、立法依据与适用范围（一）立法宗旨（二）立法依据（三）适用范围第二节职业教育的内容与体系一、概述（一）内容（二）体系二、原则（一）分流原则（二）并举原则（三）协调原则三、学校（一）初等（二）中等（三）高等四、职业培训（一）性质——非学历职业教育（二）形式（三）等级及证书五、残疾人职业教育体系第三节职业教育活动的法律规制一、实施原则（一）职业道德（二）产教结合（三）终身学习（四）紧密结合、协调发展二、实施主体的职责和义务（一）行政部门1、国务院教育行政部门2、国务院劳动行政部门和其他有关部门3、县级以上地方政府（二）社会组织三、法定途径第四节职业教育投入与条件保障一、经费筹措体制（一）政府（二）税收（三）社会组织（四）个人（五）学校自身：学费；产业收入。二、师资队伍建设三、实习基地建设四、服务体系建设第五节违反职业教育法的法律责任一、含义二、特点三、种类：政府、社会组织、个人。第七章义务教育法第一节义务教育法概述一、概念与特点（一）概念二）特点第二节义务教育法历史发展和指导思想第三节义务教育法律关系第四节义务教育的基本原则第五节义务教育的就学与教育教学第八章民办教育法第一节民办教育法概述、概念与特点一）概念二）特点第二节民办教育的性