就业与考研工作坊成果展示课件

就业与考研工作坊成果展示就业与考研工作坊成果展示1就业与考研工作坊鱼与熊掌不可兼得，当你面对考研还是就业的时候，你是否内心纠结，犹豫徘徊？难以选择……我们就业与考研就业坊做了很多工作希望给您带来有用的信息，使您有个明确的选择。就业与考研工作坊鱼与熊掌不可兼得，当你面对考研还是2就业与考研工作坊成果展示课件3就业与考研工作坊成果展示课件4就业与考研工作坊成果展示课件5就业与考研工作坊成果展示课件6就业与考研工作坊成果展示课件7就业与考研工作坊成果展示课件8选择院校最看重的因素专业声誉成考研学子择校最看重因素据中国教育在线调查显示，考生读研选择院校时最看重的因素为所学专业的声誉，其次为学校的牌子、学校所在城市以及导师的名气。选择院校最看重的因素专业声誉成考研学子择校最看重因素9图表效果图表效果10考研辅导花费及辅导班自上世纪80年代初第一家考研辅导机构成立以来，我国考研辅导市场只有短短不到30年的发展历史。然而自1995年以来，“考研热”带来的快速增长的培训需求形成了日益庞大的考研辅导市场。大量的考研培训机构如雨后春笋般出现。据中国教育在线一项调查显示，平均79.6%的考研学生都参加过各种类型的考研辅导班，仅20.4%没有参加。据调查显示，平均54%的考研学生更乐衷于暑期参加考研辅导班，其次为秋季和冲刺阶段。考研辅导花费及辅导班自上世纪80年代初第一家考11图表图表12教育资费据中国教育在线一项对考研学子辅导花费调查，如图3-3-3所示，其中35%的学子考研辅导花费在1500-3000元左右，其中5%的学子甚至花费上万。全国硕士研究生2012年报名人数为165.6万，按照80%的学生参加考研辅导，平均每个学生花费2000元保守计算，考研培训的市场规模可达26亿元。教育资费据中国教育在线一项对考研学子辅导花费调查，如图3-313.考研又在逐步演变成很多人的“独木桥”考研大军急剧增加。“校漂族”实在太难。大学毕业了，但仍有人“漂”在校园……“校漂族”在扩军，这已成为社会和媒体关注的一个热点。所谓校漂族，是指那些已经毕业，却仍留连再校园内或者学校周围，经常到学校用餐，到学校图书馆查阅资料或参加学校一些讲座，闲暇是逛学校周边的小店……“校漂族”到底有多大比例，目前还没有一个确切的数字。这样一个特殊的群体，他们的生活到底是精彩还是无味？让我们走进“校漂族”，了解一下他们的生存与心理状态。“坚决拼一个美好的未来”是他们的目标。他们已经觉得没有退路了。所以他们很苦——这是我的感觉。.考研又在逐步演变成很多人的“独木桥”考研大军急剧增加。“14校漂族暂缓就业成为许多大学生的选择。住在学校附近，他们感到有一份安全，有一份归属与依靠，这也许是他们心中本能的选择。有专家说，部分学生进入社会后心理上仍然未“断奶”，无法适应社会，因此选择重回学校寻求心灵的依靠。这种解释虽过于绝对，但对“校漂族”而言，对校园的归依情结确是无法排解的。当然，“校漂族”工作暂无着落，经济拮据，也是他们选择继续留住校园的重要原因。“住在学校附近，傍依学校的食堂、图书馆等，生活经济实惠而方便，还可以充充电，查查资料。就连学校周围的各种商店卖什么，哪家东西最便宜、哪个餐馆有什么地方菜，我们都一清二楚。”这是一位“校漂族”告诉我他们在学校附近的原因。“哪儿漂都是漂，干吗浪费学校这份难得的资源呢？”有许多“校漂族”，他们更多是看重了学校的资源和校园氛围。“毕业之后，在选择居住环境时，总是不自觉地把所选地点和校园做比较，后来虽然也曾在单位附近租过房子，但学校里的图书馆、阅览室、自习教室，这些曾经让我留下汗水和身影的故地，总也挥之不去，最后，我又搬回了校园。刚毕业半年多，对于家在外地的我，校园是我对这座城市最熟悉的地方，也是精神上的一个“家”。校漂族暂缓就业成为许多大学生的选择。住在学校附近，他们感到15校漂族6点多起床，接着到教室自习，然后在学校食堂吃饭，晚上自学到10点多，最后回到自己租的小屋。”在自习室里跟这位校漂族聊天。在大四考研失败后，他决定再考。我们是校园里的“大五”生，从外表看，我们跟师弟师妹们没什么两样，宿舍、食堂、图书馆三点一线。我们在依赖和利用学校的资源，只是我们的心不再为外边多彩的世界所诱惑了，我们没有多少“漂”的资本呀。另外，我还见到一位三次冲击“考研”的。前两次都是功亏一篑，尽管他的精神压力很大，但他说“我已经没有退路了”，他家庭状况不是很好。他只能节衣缩食，每天天未亮就从自己与别人合租的小屋于出来，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐几乎都在啃面包或方便面。“拼一个美好未来”，这几乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一时找不到一个好工作，考研也许就是一个别无选择的选择了。对“校漂族”而言，或许是人生的一个新的起点。去年，国家就业制度规定：未落实工作单位的高校毕业生，学校可根据本人意愿，其户口两年内可继续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。这一规定的出台，使户口留在学校的尚未找到就业单位的学子，更是把校园作为一个人生的缓冲地带。校漂族16校漂族但很多学校认为，轻易办理暂缓就业而加入“校漂族”这一群体，不应提倡。一方面，他们占用了学校资源，对那些即将毕业的高校学生产生了不良影响，也不利于学校的管理；另一方面，大学生就业形势日益严峻，放弃正当时候的就业机会，盲目地被这一群体同化而做“校漂族”，将来就业会更困难，“先就业再择业”应该是一个明智的选择；再一方面，选择“校漂”，其实对学生本人也不利，“校漂”期间档案记录是中空白的，容易使用人单位产生疑问，不利于本人就业。校漂族但很多学校认为，轻易办理暂缓就业而加入“校漂族”这一群17存在问题研究生海龟都出现了贬值倾向。在校考的话大三下学期准备就算很早的了如果对自己的能力有信心的话。存在问题研究生海龟都出现了贬值倾向。18就业难！！！！中国的大学生教育和就业发生了什么问题，我认为有必要进行客观和较为深入的探讨，我们做了做了调查。经过调查，我发现三方面状况：第一.大学生就业难很大原因是因为对收入要求过高。第二.在本科生出现就业报酬低的状况后很大一部分人选择了继续考研。第三.随着考研大军的不断扩大，出现了一大批“校漂族”，即那些大学己经毕业，却仍留连在校园内或者学校周围的人群。就业难！！！！中国的大学生教育和就业发生了什么问题，我认为有19一.大学生就业难，普遍觉得报酬太低。原因何在？首先，从人力资本投资和收益的角度看，不能片面地责难大学生对工作岗位，特别是对收入水平的抉择，大学生谋求较高收入的工作岗位是有道理的。在查阅相关资料计算后发现：城镇小学、初中、高中和中专、大专和本科、硕士、博士各学历阶段毕业人力资本量分别为2002年价格人民币3.1万、4.9万、7.4万、19.4万、31.6万、49.8万；各阶段新增人力资本边际收益率（高学历与低学历收入之差比以本学习阶段投资新增人力资本量），分别为9.8％、22.2％、11.0％、4.7％、18.8％、14.6％。可以看出，从中等教育水平培养到高等教育水平，需要人力资本投资12.1万元，边际投资很大。据有关调查资料，目前大学毕业的平均工资水平为每月1700元左右，高中和中等教育毕业的为1500元左右，大学投资收益率仅为4.7％。这样低的边际收益率，对大学阶段的人力资本投资是极不合算的。因此，大学生及其家长找一个能回报大学阶段投资的收入水平的工作岗位，就是投资对合理收益的追求，是经济人最理性的反应，而简单说大学生择业条件太高，挑三拣四，从成本收益理论讲，是毫无道理的。否则，从投资回收角度讲，他无法收回大学阶段的教育投资，实际是亏损的，那又何必要上大学呢？一.大学生就业难，普遍觉得报酬太低。原因何在？首先，从人20就业难原因分析再次，大学生需求方面也存在着深层次的体制问题。主要是民间投资受到制约，中小企业数量人少，民问中介、社区等组织不发达，自由职业者受到限制。日本1．25亿人口有660万个中小企业，中国近13亿人口只有700万个。从世界性的规律来看，一个国家的企业，99．5％以上是中小企业；观察中小企业数量与在企业中就业人员的关系，中小企业平均从业者为10人左右：而从就业的结构看，一个国家65％——80％的劳动者在中小企业就业；随着发展水平的不同，每千人企业数量也不同，发达国家中小企业数量平均每千人50个左右；而许多大学生毕业后，为中小企业的技术工人、管理人员、创业者等，中小企业就是大学生就业的最多去处。中国为什么就业难，就是因为每千人中小企业数太少。除了社会、家长和大学生“吃皇粮”、官本位等观念外，办企业市场准入门槛高、时间长、手续多、成本大，开办企业后贷款难，政府收费项目多，中小企业很难经营和成活，是我国中小企业数量太少的最主要体制原因。就业难原因分析再次，大学生需求方面也存在着深层次的体制问题21就业难原因分析另外，我觉得应该从大学生本身找原因。作为企业，他所支付给员工的工资肯定是建立在员工能为他提供经济效益。显然，能为企业带来越来越多的经济效益得到的报酬就会越多。那么一个本科生究竟能为企业带来什么呢？据调查：1.教育培养的技能性和创业性人才较少。大学教育中企业所需要的培养。高级技术技能人才的专业、课程、实验、操作、实习等较为缺乏，许多毕业的大学生到企业后，实际操作能力较差，无法适应岗位需要。而在大学中几乎不开创业课程，大学生毕业后，对于怎样开办一个企业，怎样研究和开拓市场，怎样进行核算，怎样经营和管理企业等等，一无所知。另外，现在大学生的观念上也存在一些问题。我们的大学教育过去是培养“吃皇粮、捧铁饭碗”人才教育。大学毕业后一般分配到党政社团、国家事业、国有企业单位计划分配，工资有一定标准并稳定提高，除了国有企业外，工资来源为财政经费，在过去大学生毕业数量较少的情况下，大量的分配到这些单财政还负担得了。现在，党政社团、事业单位都在进行机构改革和人员精简，国有企业每年也要减出几百万人来。现在还有很多人能从这种思想中走出来。就业难原因分析另外，我觉得应该从大学生本身找原因。作为企业，22bb23我要考研考研好考吗考本校师姐说我们专业研究生不好哪个导师好我要工作工作好找吗今天又赶了一场招聘会我都是面霸了求工作考什么专业今天跑了好多家公司似乎很难考研好吗考外校我室友都哭了投放简历100份是否最近这些声音就在你的身边回荡我要考研考研好考吗考本校师姐说我们专业研究生不好哪个导师好我24大家其实都是这样在纠结吧马上要拼爹迟早要拼爹现在不拼爹一般要拼爹大家其实都是马上要拼爹迟早要拼爹现在不拼爹一般要拼爹25【你考研的目的是？】曲线救国—缓解就业压力热爱专业—学术上有所成就追求梦想—换个专业再出发爱情万岁—和TA能够在一起……【你考研的目的是？】曲线救国—缓解就业压力26现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现其实大部分人考研是为了逃避现实！明天很美好，现实很残忍。谁会死在黎明前的沙滩上？现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实现实27怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎你担心没考上反而耽误找工作考不上想读的专业学校毕业还是没找到好工作没有找到工作耽误考研工作后学历低不被提拔工作后没激情又想考研考研就业难怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办怎么办28最大的错误就是当你在纠结的时候你以为你是在为你的前途操心其实唯一意义是在浪费时间……最大的错误就是29那请问你的职业理想？考研没把握，不如先就业这个真没有！那请问你的职业理想？考研没把握，不如先就业这个真没有！30FromStanfordUniversityTENFACTORSFORCAREERDECISIONS你可以参照美国斯坦福大学推荐的择业十因素FromStanfordUniversityTENFA31职位POSITION你想找什么职位？FACTOR1职位POSITION你想找什么职位？FACTOR132兴趣INTEREST你目前最感兴趣的是什么?你想往哪个方向拓展兴趣？FACTOR2兴趣INTEREST你目前最感兴趣的是什么?FACTOR33技能SKILL你最擅长用什么技能解决问题?你最大程度发挥你的技能了么?你是否有获得新技能的机会呢?FACTOR3技能SKILL你最擅长用什么技能解决问题?FACTOR334价值VALUE什么价值对你是最重要的?挑战,多变,影响力,责任,冒险,关心…你找的工作中会获得这些吗?FACTOR4价值VALUE什么价值对你是最重要的?FACTOR35目标GOALS你2-3年的短期目标是什么?你5-10年的长期目标是什么?这些目标与你考虑的职业相契合？FACTOR5目标GOALS你2-3年的短期目标是什么?F36平衡BALANCE你希望工作和生活的平衡点是?你愿意花在工作上时间是多少?FACTOR6平衡BALANCE你希望工作和生活的平衡点是?FACTOR37你喜欢什么样的工作环境？正式的，还是轻松的?FACTOR7工作环境WORKENVIRONMENT你喜欢什么样的工作环境？FACTOR7工作环境WORKE38你理想中的工作地点?需要离家人和朋友近么?上下班很远也可以么?能接受城市生活成本么?FACTOR8地点LOCATION你理想中的工作地点?FACTOR8地点LOCATION39薪水SALARY你需要挣多少钱?你想要挣多少钱?你希望有哪些福利待遇?FACTOR9薪水SALARY你需要挣多少钱?FACTOR940其他OTHERFACTORS家人或朋友的期望(desires)企业的声望(reputation)培训机会(training)升职机会(advancement)……FACTOR10其他OTHERFACTORS家人或朋友的期望(desire41现在请你仔细考虑你的优先次序分析各自利弊确定职业范围现在请你你的分析确定42就一个业真的好难怪不得那么多大学生被“创业”就一个业真的好难43你看假如选考研，你只需要考虑这点问题你看假如选考研，你只需要考虑这点问题44把一个问题推迟三年就能换来改变？把一个问题推迟三年45人生就是由一个个选择构成你可以选择，也可以不选择考研是一种选择，不考研也是每种选择都有代价你选择了A，就意味着放弃了B鱼和熊掌，不可得兼人生就是由一个个选择构成46人生的每个选择并非一定都是正确答案这是一个动态博弈的过程不同的人做出相同的选择付出不同努力会有不同结果真正的问题不在你做了哪种选择而是你做了选择后如何去人生的每个选择47如果没有行动，那么一切思考都是空想无论是哪条路，只要肯付出，都走得通无论哪条路，不肯付出努力，都走不通如果没有行动，那么一切思考都是空想48如果准备工作，你是不是已经在准备求职简历练习与人沟通完善各项技能如果准备工作，你是不是已经在准备求职简历练习与人沟通完善各项49如果你还在徘徊，那么你其实是在如果你还在徘徊，那么你其实是在50那就请继续：逃课吧！如同没有别人注视你一样。去网吧！如同从来没受过打击一样。睡觉吧！如同从来不需要金钱一样。混着吧！如同今日就将是末日一样。我不是金三顺我还是选择这是为什么？继续自己骗自己!那就请继续：这是为什么？继续自己骗自己!51因为一旦做出任何选择，就意味着你无法再找借口逃避现实。你就必须要为任何一个选择付出百分百努力！可每个人的潜意识都会倾向选择那个暂时让你感觉到轻松的选项！当两个选择都让人痛苦的时候，所以很多人的最佳选项其实就是：不做选择，假装在思考。醒悟吧，别再拖延该承担责任和压力的时刻，不管你是多么被动，抑或没有准备，现在，最需要行动，而不仅是方向。选择面对现实努力潜意识因为一旦做出任何选择，就意味着你无法再找借口逃避现实。选择面52就业与考研工作坊成果展示课件53人生需要一点勇气再出发人生需要一点勇气54三、了解社会需求、提高综合素质

1、社会需要什么样的大学生

2005年大陆用人单位对毕业生最重视的四项综合素质：责任感和事业心78%、科研与创新能力70.2%、思想品德修养68.6%、专业基础知识65.2%。上海交大调查用人单位对学生评价过程中最重要的5项标准排序的统计结果：专业基础知识32.5%、思想道德修养22.8%、问题解决能力16.7%、敬业精神9.1%、团队合作精神6.6%。

三、了解社会需求、提高综合素质1、社会需要什么样的大学生55总结一下现在用人单位需要具备如下条件的毕业生：（1）思想政治素质较高的毕业生（2）有事业心和责任感的毕业生（3）基础扎实，知识面宽，学习成绩好的毕业生（4）能吃苦耐劳的毕业生（5）动手能力强，有创新精神的毕业生（6）有组织管理能力，善交际的毕业生总结一下现在用人单位需要具备如下条件的毕业生：（1）思想政562、珍惜在校时机，培养就业核心能力（1）学习创新能力

现代社会是一个知识、技术不断更新的社会，从个人适应社会的角度而言，现代社会有是一个学习型社会。管理学大师彼得.圣吉在其《第五项修炼》中指出，未来唯一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。

（2）解决问题能力解决问题能力就是将专业知识转化为实际操作的能力。

2、珍惜在校时机，培养就业核心能力（1）学习创新能力57（3）较强的主动性和责任感

（4）沟通协调能力

正如巴纳德所指出的，每一个个人都只拥有有限的能力和选择权，因为他既要受外部的环境的限制，又要受自身生物条件的限制，而要克服这些局限性并实现既定的目标，就需要采用相互协作的方式。

（3）较强的主动性和责任感

（4）沟通协调能力58(5）压力承受能力

大学生应当对择业中的压力挫折有充分的思想准备，敢于面对现实，把压力、挫折看成是锻炼意志、增强能力、提高心理素质的一场考验；要及时减轻思想负担，消除不安情绪；要积极总结经验教训，冷静理智的分析择业挫折产生的原因，找出不足之处，加以改进，将消极因素转化为积极因素；根据客观实际调整自己的心态和择业目标，使之适应社会的需要，然后为实现这个目标作出努力，决不能一遇到挫折就灰心丧气、怨天尤人、一蹶不振。(5）压力承受能力大学生应当对择业中的压力挫折有充分59四、掌握就业基本知识、做好必要准备（一）未来职业生涯设计1.考研路。2.就业路。

首先要“定向”，此为“一定”。二是“定点”。所谓“定点”就是定职业发展的地点。三是“定位”。择业前要对自己水平、能力、薪资期望、心理承受度等进行全面分析，做出较准确的定位。

准则一：择己所爱

准则二：择己所长

准则三：择世所需

准则四：择己所利

四、掌握就业基本知识、做好必要准备（一）未来职业生涯设计60总结，我接触了很多的“校漂族”，很多时候我都被他们的这种精神感动着。他们真的很苦！我感觉到他们所承受的不仅仅是生活上的拮据，而更大是他们所承受的巨大精神压力，用他们的话说，他们己经没有退路了。从心底里我佩服这些人。但我觉得这不是一种正常的状况，作为受过高等教育的大学生，毕业后勇敢面向社会，理性分析，理性选择，去寻找适合发挥自己才智的新天地，自立自强，回报社会，这才是进取的人生态度，而不应该把考研作为自己的全部。“校漂族”的形成，原因是多种多样的，但多数应该是一种无奈的选择。他们漂泊的生涯也是为了寻找更好的人生起点，这是它的积极意义。它作为人生角色转换的缓冲带，从容地规划一下人生生涯，也许半年，也许一年，这些都是很正常