《行香子(树绕村庄)》课件(宁夏县级优课)

古诗词中描写春天的诗句很多，同学们，你知道哪些？考考你：古诗词中描写春天的诗句很多，同学们，你知道哪----《行香子》诗歌赏读北宋·秦观最是一年春好处----《行香子》诗歌赏读北宋·秦观最是一年春好处题目解读：《行香子》词又称曲、曲子、曲子词、诗余等，可以合于音乐而歌唱。词牌名题目解读：《行香子》词又称曲、曲子、曲子词、诗余等，可以合于一、诵读诗歌，整体感知2、教师配乐范读，学生体会春天之美。1、以歌入境，感受诗歌吟唱之美。一、诵读诗歌，整体感知2、教师配乐范读，学生体会春天之美。1行香子秦观

树绕村庄。水满坡塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙。隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。行香子树绕村庄。水满坡塘。倚东风请用：

这是一个__________的春天。的句式赏春之美。请用：一、诵读诗歌，整体感知2、教师配乐范读。1、以歌入境，感受诗歌吟唱之美。3、学生带着对春天的美好体悟，自由诵读，把握诗歌停顿、节奏。一、诵读诗歌，整体感知2、教师配乐范读。1、以歌入境，感受诗古诗词朗诵注意事项：（1）发音正确，吐字清晰。（2）注意停顿，把握节奏。（3）语调生动，轻重适宜，做到抑扬顿挫。古诗词朗诵注意事项：一、诵读诗歌，整体感知2、教师配乐范读。1、以歌入境，感受诗歌吟唱之美。3、学生自由诵读，体会作者笔下春天之美。4、个别同学展示朗读，亦可吟唱。一、诵读诗歌，整体感知2、教师配乐范读。1、以歌入境，感受诗二、赏读诗歌，体味醉美春意1、请同学们齐读这首词，思考：这首词写了春天的哪些景物？二、赏读诗歌，体味醉美春意1、请同学们齐读这首词，行香子秦观

树绕村庄。水满坡塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙。隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。行香子树绕村庄。水满坡塘。倚东风2、请一位同学配乐朗诵诗歌，其他同学结合诗歌意象，闭眼想象诗歌所展现的画面。二、赏读诗歌，体味醉美春意2、请一位同学配乐朗诵诗歌，其他同学结合诗歌意象，闭眼想象诗请用：

这首词真美，美

在__________。的句式赏析词之美。（温馨提示：可从炼字、内容、句式、写景方法方面进行赏析。）要求：1、四人一小组合作学习。2、从以上几方面分点赏析诗歌之美。3、小组上台展示，批注、讲解，期中一人板书关键词。（谁批注谁讲解）4、其他组有不同意见可进行补充。请用：要求：1、四人一小组合作学习。例：这首词真美，美

在

“树绕”二字，写出了村庄周围被绿树环绕，展现出春满人间的图景。例：这首词真美，美在“树绕”二字，写出了村庄周围被绿树行香子秦观

树绕村庄。水满坡塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙。隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。行香子树绕村庄。水满坡塘。倚东风上阕景物有：树、村庄、水、池塘、小园、桃花、李花，菜花下阕景物有：围墙、茅堂、青旗、流水、桥、莺儿、燕儿、蝶儿《行香子》中的意象：上阕景物有：树、村庄、水、池塘、小园、桃花、李花，菜花《行香3、集体配乐朗诵诗歌，再次感受诗歌之美。二、赏读诗歌，体味醉美春意3、集体配乐朗诵诗歌，再次感受诗歌之美。二、赏读