2022高考作文备考：（2022届各地名校模拟作文真题解析5道）关系型思辨色彩作文（二）

2022作文备考：关系型思辨色彩作文精选（二）

2022届各地作文真题解析

06.【题源不详】

话题：变与不变

【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。

从书信沟通到微信交流，交流方式在改变,不变的是真挚情谊的表达。

《诗经》《论语》等国学著作从图书馆走进家庭书橱，阅读场景在改变，不变的是对先贤哲思的追求。

从“出国热”到“归国潮”，逐梦方向在改变，不变的是个人价值的实现。

社会在发展,生活在改善。透过时代的变化,我们看到其背后有着不变底色。面对这些时代的变与不变,

你作为新时代的青年,有何思考和联想?请选择一个角度写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度,确定立意；

不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。二、审题立意本题属

于新材料作文，由三则材料和一则引导语组成。三则材料紧扣时代的“变”与“不变”，分别从交流方式、

阅读场景和逐梦方向三个方面来阐述，这三个方面很有社会代表性和价值启示性。

交流方式的发展折射出科技的强大，阅读场景的改变反映出人们对精神生活的不懈追求，逐梦方向的

变化体现出国家实力的壮大。就这些时代之“变”中又蕴含着“不变”的底色：不变的是“真挚情谊的表达”，

是“对先贤哲思的追求”，是“个人价值的追求”。因此，写作重点应该落在“不变”上，切莫写着写着

后半部分就去写“要变通”，“要不拘形式”，”不要故步自封”上去了。

这就需要考生透过“变”的表象去抓住“不变”的内核，处理好“变与不变”的辩证关系。这里所谓

的“变与不变”，从哲学层面来说，指的就是''形式变而内容不变”。在具体写作时，应该统一在一起写，

而不能前半部写“变”，后半部分写“不变”，如此就显得机械了。而且这个“变”与“不变”根据材料

指向看，都应该是指的好的方面，切莫将“变”写成一些不好的变化了。

引导语“面对这些时代的变与不变，你作为新时代的青年，有何思考和联想？”，继续圈定写作对象

为“这些”，即材料中提及的三个方面；内容为“变与不变”，并强调写作主体为“新时代青年”。“请

选择一个角度写一篇文章”是命题中最值得关注的一句话，意味着考生只能从材料提及的三个方面——真

挚情谊的表达、先贤哲思的追求、个人价值的实现——中任选一个方面来写，不可综合立意或另起炉灶!

但可以在集中写一个方面的基础上，用三两句话或一个段落稍加提及一下其他类型的变与不变，也就是稍

加拓展延伸一下。

基于此，准确的立意是：交流方式在变，真挚情谊不变；阅读场景（形式）变化，追慕先贤哲思不变；

逐梦方向在变，追求个人价值的实现不变；时代在变，底色不改。

如何写深写开呢？可以纵向挖掘或横向拓展。比如写阅读场景在变，但对先贤哲思的追求不变，考生

可以回顾历史、联系现实，分析其“变与不变”的现实性和必然性，最后落脚于如何更好地传承和发扬先

贤哲思。

再比如写交流方式在变，考生可以分析、比较书信和微信的特点：书信速度虽慢、数量虽少，却更利

于深入思考、更利于抒发真情，因而一些书信能以流传千古；而微信最大的优点是速度快和即时传递，人

们可以随时随地表达真情。交流方式在改变，不变的是真挚情谊的表达。我们真正在意的应是如何珍惜真

情，做真诚之人，尤其是在当下交流变得多样便捷之后，如何更好地避免交流流于表面而没有质量与温

情。

三、拟题示例《阅读形式在变，先贤哲思永存》《时光流转，底色如一》

《变化逐梦路，不变赤子心》《让变化和坚守携手》

《时代万变，初心不变》《南来北往客，只缘家国情》

《开千变之花，养不变之根》《书信微信，心心念念》

《迎千重变，守一心莲》《交流方式在变，真挚情谊不变》

07.【湖南省长沙市一中2022届高三上学期月考】

话题：主见与盲从

【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实脸，这种毛毛虫有一种“跟随者”的

习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围

成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撤了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一

个，绕着花盆一图又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地“团团转”，

一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。

其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了这一点，才在《论语》

中说：“众恶之，必察焉：众好之，必察焉。”

以上材料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于800字。

写作要求是就材料（注意含材料的两个内容，写作时，应对《论语》的这句话有所提及），谈

启示，谈认识，谈思考。

材料的两个内容一自然一人生，一反面一正面，互为衬托，互为补充，命题意图非常明显，由

法布尔的实验引出思考，由孔子的话语得到启示：一个人做事情不能盲目跟从，毫无主见。

文章以此立意，道理都懂，如何写得深刻？考生要有以下思考：一是把形成毛毛虫现象的根源

讲清楚，得出一个道理，不能盲从；二是联系生活现实，由自然到人生，讲一讲生活中的“毛毛虫”，

要进一步开拓挖掘，为什么会盲从？如缺乏独立思考力与辨识力；受既定思维的束缚，不能打破常

规；没能开创精神，亦步亦趋，迷失自我等.这里要列举生活现象，引入生活中的人和事，以事实

来证明观点；三是如何突破心理盲从，也就是解决问题，可以联系孔子的话语中的“察”来做文章；

四是体现出思辨，不能否定一切的跟从。盲从，反对的是“盲”，不是“从”。做事情不一定非得

要与众不同，来个特立独行。孔子所言“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，强调的是观察，做

出自己的判断，好的、对的一面，还是可以跟从的。

081黄冈市2021年9月高三年级调研考试

话题：苦与乐

【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《格言联璧》中说“贫贱是苦境，能善处者自乐；富贵是乐境，不善处者更苦。”中国共产主

义运动的先驱李大钊说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动

得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”也有人认为：吃苦是良途，做苦事，用苦心，费苦劲，苦境

终成乐境：偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人。

苦境会变为乐境，乐境也会成苦境，境由心造，事在人为，苦境、乐境都是对人生的考脸。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于800字。

命题人：罗田县命题组高永平张胜书李志宏

综合话题概念进行精准立意

“不懈的奋斗可获得乐境，砥砺前行可从苦境解脱出来。”命题方提出的第五点立意，个人认

为是最标准的立意。因为考场作文的一个特性，那就是材料作文得看材料，特别是作文要求的第一

句”以上论述具有启示意义”。材料先提出“苦乐转换在于人的善处与否”这一话题，接着列举李

大钊的话和对联，对如何“善处”从“劳动和吃苦”这些角度加以引导，最后以“境由心造，事在

人为"做结。注意，“以上论述”饱含了李大钊的话和对联的内容。

劳动精神，吃苦意识，苦乐观念，加在一起，就是新时代青年人应该有的人生态度。

话题转换过来，如果考生没有从“劳动与吃苦”角度写苦乐，行不行？这就要一分为二地看。

首先，从作文材料角度来看，材料是作文立意之源，精准的立意从材料中来。教会学生写作时

细读材料，特别对于带有思辨性话题的作文，尤其重要。如果不写“劳动与吃苦”，那么反问，作

文提供这些材料做什么用？或者从另一方面思考，写了“劳动与吃苦”，是不是更合作文“以上

论述具有启示意义”这一要求？是不是所有立意中最精准的哪一个？答案当然是肯定的。

其次，从作文立意的开放性角度来看，好的作文题目都是有一定开放度的，以满足不同学生创

造性思维。如果心境仅是从“劳动与吃苦”角度来写，难免会禁锢学生的思维，考场作文千人一面，

那也不好看。作文只要能从心境角度谈苦乐关系，把二者关系说透彻，也算可以。

参考立意：①苦境乐境，都是心境的投影，和世界无关，和别人无关，只和自己的内心有关。②苦

境不馁，乐境不骄。③事在人为，休言万般都是命；境由心造，退后一步自然宽。④乐境容易生发

祸端，苦境可历练心智.⑤不懈的奋斗可获得乐境，砥砺前行可从苦境解脱出来。⑥境由心造，我

命由我不由天。

09【新高考地区2021年秋季高三开学摸底考试】

话题：浮躁与沉潜

【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。

中药，要经过多道炮制工序才可以入口；老汤，亦要经过长时间的熬制才可以余味悠长；写文

章亦然，陀思•妥耶夫斯基说：“作家最大的本领是善于删改。谁有能力删改自己的东西，他就前

程远大。”炮制是为了降低中药的毒性，为了增强或改变药物的性能；熬制，是为了让每一种食材

的滋味一点点渗入汤水，相融相谐；删改，为了精益求精，让文章珠圆玉润。做好这些事，需要人

静下心来，不急不躁，这就是沉潜。其实，做人做事都需要沉潜。

请以“沉潜”为话题，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；不得套作，不得抄袭；不少于800字。

材料讲述了无论中药，还是老汤，抑或是写文章，都需要一个必不可少的程序，那就是炮制、

熬制、删改、沉潜，这四个词语都是比喻性质，形象地说明引出话题并对“沉潜”一词加以提示一

“做好这些事，需要人静下心来，不急不躁，这就是沉潜”，由此引申出“做人做事都需要沉潜”，

即做人做事都需要经过长时间的积淀。

“沉潜”有三个层次含义：

一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义；

二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程；

三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种内向、自省、

锻造灵魂的手段。

“沉潜”可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受，也可以指抽象的哲学思辨。可以写

韬光养晦积蓄的力量，更可以写果断出手的一鸣惊人。人生又何尝不是如此？当我们面临重重困难，

出头之日遥遥无期时，何不学学“中药”“老汤”的沉潜。这种沉潜绝非沉论，而是自强。如果我

们在困境中也能沉下气来，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷感，专心致志积聚力量，并抓住适

当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功地绝地反击。反之，一个人总是随波浮沉，或怨天尤

人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力调。甘于沉下去，才可浮出来，沉潜原则，

也适用于人的生存。上升到人生之道，便是要坚忍，耐得寂寞孤独，不急不躁、淡泊名利、精益求

精。考生可以据此立意作文。

注意：本次作文的体裁限定为议论文。

【立意】

(1)成功源于静静的沉潜；

(2)沉潜是为了蓄势；

(3)沉潜，需要耐得寂寞，守住孤独。

10【新高考湖北省2020年秋“荆'荆、襄、宜四地七校考试联盟“期中联考】

话题：大事与小事

【真题传送】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

丙吉是西汉名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不闻不问，

掾吏对此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来，派骑吏问：“赶

牛走了几里路？"掾吏认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。丙吉说：“百姓斗殴死人，