高校图书馆开展英语阅读教学的探索

高校图书馆开展英语阅读教学的探索

英语角是指在特定的时间和地点，由对英语感兴趣的学生和英语爱好者聚集在一起，或者是一到三人的一组，或者是三名或三人的一组。我会说英语。在我国大学校园里英语角十分普及,参与者也大多是在校学生,而社会读者却很难找到英语交流的场所。我馆外文阅览室审时度势,充分发挥场所资源、文献资源的优势,开展了英语角活动的有益尝试。1为了开展英语语语运动1.1图书馆开设英语角的必要性我国经济发展已经体现出全球化的趋势,外资企业及合资企业在我国也越来越多,这些都为就业带来前所未有的机遇和挑战。此外,目前的留学热及移民热、与外国人的交往等都离不开英语。总之,各行各业都迫切需要外语人才。图书馆开设英语角正是为顺应社会的发展,满足读者的多元化需求。这也是拓宽图书馆的服务领域,全方位、多层次地为读者服务的一种体现。1.2提高语言的迫切需要和有限的外语学习环境之间的矛盾,成为制约和环由于长期受应试教育及传统英语教学模式的影响,缺乏语言表达和沟通能力的培养,很多人学习英语多年仍然只掌握“哑巴英语”,很难适应目前社会的发展需求。提高英语水平的迫切愿望和有限的外语学习环境之间的矛盾,常常困扰着学习者。而要真正解决这种矛盾,我们就必须为学习者创造更加优良的语言环境。1.3扩大宣传,开展读者活动由于新馆搬迁,外文阅览室读者廖廖无几,十分冷清。为了宣传外文阅览室,扩大知名度,开展读者活动更是势在必行。通过活动带动大批社会读者了解图书馆、走进图书馆、享受图书馆,以达到“以活动促宣传、以宣传塑形象”的作用。2英语语象会的组织和实施英语角活动要收到实效,必须从以下3个阶段认真实施。2.1准备阶段2.1.1专题性的英语角要想使更多读者参与英语角,就要让他们有话可说。英语角话题选择有3个依据。其一,选择大多数读者感兴趣、很熟悉的内容,如:关于健康、如何提高英语听力与口语的能力或喜欢的图书等;其二,话题适合参与读者。在假期,有很多高中生来参加英语角,我们就选择有关升学、留学、交友、旅游等与他们的生活关系密切的话题;其三,结合不同时期的社会热点。教师节就谈论自己最难忘的老师,沈阳举办世园会期间,就谈论关于世园会印象等。总之,专题性的英语角可以使读者有备而来,有获而归。相反,如果缺乏主题或主题不鲜明,读者每次到英语角只能进行一些浅层次的交流或无谓的重复,既浪费时间,也无法增加知识和技能。2.1.2读者会成为犯罪的引路人每期的英语角都选择在外文阅览室进行。室内共有8张阅览桌,每张可坐4-5人,正适合交流人数。人过多,说的机会就少;人少了,又显得冷清。英语角活动一开始,读者们就很自觉地4-5人围坐在一起交谈。另外,我们还有很多英语期刊及原版图书,初次参加英语角的读者,一般缺少信心,很难迅速加入别人谈话中去。可以引导他们先一边浏览书刊,一边聆听别人的交流,逐渐适应。阅览室的窗外是一大片绿地,也可缓解一些读者的紧张情绪。我们还粘贴一些海外风情的图片,烘托语境、营造氛围,让读者在这里说英语更自然,有利于活动的顺利开展。2.1.3组织宣传活动选定主题、场地后,我们就通过馆内告示栏、图书馆网站及电话或到附近各大院校宣传等多途径通知读者,特别是活动前期,通过宣传尽可能地让更多的读者知道我们的英语角活动。形成规模后,读者就会替我们做宣传。2.2外籍教师的交流首先,为吸引更多的读者参与,我们不定期邀请母语为英语的外籍教师参与到“英语角”活动中来。这样,能使读者听到更纯正的发音,获取原汁原味的东西,为英语角创造逼真自然的语境,对读者产生更大的吸引力。另外,通过与外教的交流,还能了解更多的国外信息及风土人情等。半年来我们共邀请外籍教师25人次。在活动开展期间,工作人员要做好组织与引导工作。每期英语角都有新的读者,他们往往在门口徘徊,不好意思开口。碰到这样的读者,我们先用简单的英语与他们交流。消除他们说英语的顾虑,我对他们最常说的一句话就是“Don'tbeshy,Bethickenskin”(不要害羞,说英语要厚脸皮)。要允许他们在口语实践中出现错误,不要因急于纠正错误而打断他们的表达,而应该在他们表达完之后再给他们指出来。迈出了艰难的第一步,读者的勇气与信心大增。来过两次以后,他们就敢于在外教面前大胆地说英语了。因此,从实践中,我们探索出一种符合我馆馆情的英语角形式——由读者广泛参与、工作人员组织诱导、外教点拨激励的有效机制。2.3外语学习服务模式的调整方案每个入室的读者都要认真填写《读者活动反馈表》,内容包括:读者的姓名及联络方式、读者身份、获取活动信息的途径以及读者建议等。通过调查表,我们清楚地了解了读者对外语学习的要求,对外语活动的建议以及旧的服务模式需要改进的方面等,为我们相应地调整工作提供了直接的依据,也方便了我们与读者沟通、联络。通过反馈信息,我们知道哪些读者喜欢参加哪种活动,从而可以在举办有关活动时及时通知读者,最大限度地满足读者需求。3英语角对读者的作用3.1英语角给学习者一个更自由、更无拘无束地讲英语的机会,培养读者开口讲英语的勇气,增强他们的自信心。从不敢开口到在众人面前用英语与人交流,这是一个很大飞跃,既需要勇气又需要智慧。这些都是适应社会发展所必备的素质。3.2英语角会对读者记忆和理解英语知识有促进作用,它能激发人们学习英语的兴趣。通过听、说,将书本上的枯燥字母变成有声的语言,反复操练,语感更强、理解更透彻、记忆更深刻。读者的听说能力有显著提高,我们也为社会培养更优秀的外语人才尽一些微薄之力。3.3加强交际能力及组织能力在英语角,来自不同行业的读者们汇集在一起,通过会话,由陌生变熟悉,有的还成为了朋友,提高了与人交往的能力。3.4英语角带动了外文阅览室的工作英语角开展半年来,共举办50多次,参与读者过千人,受到广大读者的一致好评。当地报纸、电台都多次报道我们的活动,取得很好的社会效益,也给我们工作带来很大的鼓舞。对宣传外文阅览室起到积极的作用,读者量也有大幅度提高。4我们带来的启发4.1扩大读者队伍从统计上看,有外教时参加的读者人数就多,反之则少很多。所以,我们的活动不应只局限于英语角,还可以开展原版外语片欣赏、英语演讲比赛、英语讲座、英语学习经验交流会等,以满足不同层次、不同需求的读者,扩大读者队伍。4.2工作人员要成为观点的引路者外文阅览室工作的特殊性,要求工作人员不仅要有一定外语水平,还要具备一定口语表达能力。有时在英语角,会出现没有合适话题、大家面面相觑的尴尬局面,这时,工作人员就是一个组织者,要站出来打破这种局面,找出话题,让大家参与讨论。工作人员还要有责任感和亲和力,善于与读者沟通,成为他们的知心朋友。所以,工作人员只有