甘肃省天水市秦安县第二中学高一语文上学期第一次月考试题

PAGE12-甘肃省天水市秦安县第二中学上学期第一次月考高一语文试题第一卷阅读题（66分）一、现代文阅读（9分，每题3分）“鲁迅”在教材中也应与时俱进孙玉良被誉为“民族魂”的鲁迅作品在中学语文教材中被删减的消息引发各界热议。支持删减者拿出“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”的顺口溜做论据，反对删减者认为鲁迅精神到什么时候也不能丢。双方争执不下，让编教材的教师们好生为难。依我看来，鲁迅的文章，删点为妙。鲁迅是生活在上世纪早期的人，虽然是“白话文学运动的健将”，但毕竟是旧社会走过来的人，又曾在日本留学，文风难免古风萦绕，中西夹杂，拗口难懂。不只学生看了如吃了“摇头丸”，就是教师们讲起来都觉得头疼。删除一点这样的文章，可能师生们都会拍手称赞，有一种如释重负的感觉。但鲁迅是中国文学史上的“硬汉”形象，毛主席就说过“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨……鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”，删了鲁迅杂文，换了金庸的武侠小说，会不会无意识中让祖国的花朵们误入迷途？鲁迅不是常青树，但他的精神是不朽的，所以至今被人们深深地思念。中国有个古老的新词，叫“与时俱进”。对于鲁迅的文章，照抄照搬，“拿来主义”，是不是违背了鲁迅先生的初衷？我们学的是鲁迅的精神，而不是他夹杂着日式表达的拗口白话。在教材中删除鲁迅的原文，难道不能用新时代具有鲁迅精神的文章“取而代之”？新时代有没有活着的鲁迅？我看肯定是有的。否那么鲁迅逝世了，中国岂不真的折了“脊梁”？当今社会拿着“匕首投枪”，对不平、不公、不正大声疾呼，叹国人之麻木，怒国人之不争的大有人在，针砭时弊的好文章也比比皆是，编辑们选用他们的文章进入教材，既继承了鲁迅之精神，又克制了晦涩难懂之弊端，两全其美，何乐而不为？邓小平说：开展才是硬道理，“鲁迅”在教材中也应与时俱进。把鲁迅当成权威，放进“神坛”，本身就是对鲁迅的污辱。依我看，世上的千里马不少，只是有些人相信权威，没有伯乐的眼光罢了。真正继承鲁迅精神，是善于发现继承鲁迅衣钵的人，而不是硬着头皮念鲁迅创造的“三字经”。（选自9月4日《广州日报》）1．以下对于“鲁迅”在教材中也应“与时俱进”理解有误的一项为哪一项（）A．鲁迅生活的时期离我们较远，文风难免古风萦绕，拗口难懂，因此他的文章，删点为妙。B．世上的千里马不少，新时代也有活着的“鲁迅”，编辑们也可选用他们的文章，编入教材。C．当今社会拿着“匕首投枪”，对不平、不公、不正大声疾呼，叹国人之麻木，怒国人之不争的人也时有出现。D．对于鲁迅的文章，如果采用“拿来主义”的方法抄照搬，是违背先生初衷的。2．以下各项中，对于“鲁迅作品”说法有误的一项为哪一项（）A．鲁迅作品被誉为“民族魂”，一些人认为中学语文教材删减鲁迅作品会丢掉鲁迅精神。B．从“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”的顺口溜中可以看出鲁迅文风晦涩难懂的一面。C．“开展才是硬道理”，邓小平的这句话不仅对社会开展适用，对鲁迅作品在教材中的选编也非常适用。D．鲁迅是“白话文学运动健将”，教材选编他的作品是为了学习他的白话语言。3．以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项（）A．如果我们太相信权威而把鲁迅放进“神坛”，这是对先生的一种污辱。B．“鲁迅”在教材中也与时俱进，可用其他针砭时弊的好文章来代替鲁迅文章进入教材。C．毛主席十分赞赏鲁迅，说鲁迅的方向，就是中华民族文化的方向。D．硬着头皮念鲁迅创造的“三字经”并不能真正继承鲁迅精神，真正继承鲁迅精神的，是善于发现继承鲁迅衣钵的人。二、古代诗文阅读（33分）（一）阅读下面的文言文，完成4-7题。温造，字简舆。性嗜书，不喜为吏，隐王屋山。寿州刺史张建封闻其名，书币招礼，造欣然曰：“可人也！”往从之。建封虽咨谋，而不敢縻以职事。及节度徐州，造谢归下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。时李希烈反，攻陷城邑，天下兵镇阴相撼，逐主帅自立，德宗患之。以刘济方纳忠于朝，密诏建封择纵横士往说济，佐其必。建封强署造节度参谋，使幽州。造与济语未讫，济俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节。”造还，建封以闻，诏驰驷①入奏。天子爱其才，问造家世及年，对曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李eq\a\vs4\al()，臣犬马之齿三十有二。”帝奇之，将用为谏官，以语泄乃止。复去，隐东都。长庆初，以京兆司录为太原幽镇宣谕使，召见，辞曰：“臣府县吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报。卿为我行喻意，毋多让。”因赐绯衣。至范阳，总橐鞬郊迎。造为开示祸福，总惧，矍然假设兵在颈，由是籍所部九州入朝。还，迁殿中侍御史。兴元军乱，杀节度使李绛，众谓造可夷其乱，文宗亦以为能，乃授检校右散骑常侍、山南西道节度使，许以廉价从事。帝虑其劳费，造曰：“臣计诸道戍蛮之兵方还，愿得密诏受约束，用此足矣。”许之。命神策将董仲质、河中将温德彝、邰阳将刘士和从造。而兴元将卫志忠、张丕、李少直自蜀还，造喻以意，皆曰：“不敢二。”乃用八百人自从，五百人为前军。既入，前军呵护诸门。造至，欲大宴，视听事，曰：“此隘狭，缺乏飨士。”更徙牙门。坐定，将卒罗拜，徐曰：“吾欲闻新军去主意，可悉前，旧军无得进。”劳问毕，就坐，酒行，从兵合，卒有觉者，欲引去，造传言叱之，乃不敢动。即问军中杀绛状，志忠、张丕夹阶立，拔剑传呼曰：“悉杀之！”围兵争奋，皆斩首，凡八百余人。亲杀绛者，醢之；号令者，殊死。取百级祭绛，三十级祭死事官王景延等，余悉投之汉江。监军杨叔元拥造靴祈哀，造以兵卫出之。诏流康州。叔元，始激兵乱者也，人以造不戮为恨。以功加检校礼部尚书，赐万缣赏其兵。后入为兵部侍郎，以病自言，出东都留守。卒，年七十，赠尚书右仆射。(选自《新唐书》，有删节)【注】①驷(rì)：驿马。4．对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项()A．建封虽咨谋咨谋：咨询，请教B．僻陋不知天子神圣 僻陋：偏僻简陋C．帝虑其劳费 劳费：辛劳费心D．此隘狭，缺乏飨士 隘狭：狭窄，狭小【解析】B项，僻陋：偏僻遥远的地区。【答案】B5．以下各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A．①寿州刺史张建封闻其名②攻之不克，围之不继，吾其还也B．①臣犬马之齿三十有二②辍耕之垄上C．①矍然假设兵在颈②海内存知己，天涯假设比邻D．①亲杀绛者，醢之②陈胜者，阳城人也【解析】A项，①代词，“他的”；②副词，“还是”。B项，①助词，“的”；②动词，“到”。C项，都是动词，像，好似。D项，①助词，“……的人”；②代词，放在主语后面，引出判断。【答案】C6．下面六句话分别编为四组，全都表现温造“富有谋略、长于文辞”的一组是()①造欣然曰：“可人也！”②济俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节。”③帝奇之，将用为谏官，以语泄乃止④造为开示祸福，总惧，矍然假设兵在颈⑤吾欲闻新军去主意，可悉前，旧军无得进⑥后入为兵部侍郎，以病自言，出东都留守A．①②③B．①⑤⑥C．②④⑤ D．③④⑧【解析】做此类题可用排除法。①是温造对张建封的赞扬，③是皇帝要提拔温造而被拒绝，⑥是温造因病而出京。应选C项。【答案】C7．以下对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项为哪一项()A．温造尽管自幼喜好读书，不喜欢做官，过着隐居的生活，却心甘情愿到寿州刺史张建封身边做了官。B．唐德宗面对李希烈等人的叛乱，密诏张建封挑选纵横士劝说表达效忠的刘济，温造被选中，并很好地完成了任务。C．长庆初年，温造以太原幽镇宣谕使的身份，为刘总分析了他的处境，让刘总幡然顿悟，归顺了朝廷。D．节度使李绛被杀，温造前往军队处理事务，他利用智谋查找出了凶手，并对他们进展了处分。【解析】A项，“到寿州刺史张建封身边做了官”错，由第一段可知，温造跟随寿州刺史，却没有做官，“建封虽咨谋，而不敢縻以职事”。【答案】A（二）阅读下面一首唐诗，完成8—9题（8分）军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726—765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764年）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。8.诗的前两句描绘了什么样的景象？（3分）9.诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（5分）10．补写出以下名篇名句中的空缺的局部。（每空1分）(6分)(1)鹰击长空，鱼翔浅底，。（《沁园春·长沙》）(2)满载一船星辉，____________________。（《再别康桥》）(3)她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。（《雨巷》)(4)___________________，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）(5)最爱湖东行缺乏，。（白居易《钱塘湖春行》）(6)，思而不学那么怠。（《论语》）三、阅读下面的作品，完成11～14题。（24分）想飞徐志摩我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去，瞧着，这儿一只，那边又起了两只！一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞——它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑剌剌的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇——这全看不见了，影子都没了！飞。“其翼假设垂天之云……背负青天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着猇忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的镇老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞。要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初来就是飞了来的。有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定到时候能飞，你这身子要是不慎重养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去罢，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的卷云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的，轻烟似的化出了你的视域，像云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，单独在泥涂里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伦！是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！哪个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。人类初创造用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不像，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯(Icarus)是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿(那是理想化的人)第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义。挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！[选自《中国现代散文选(1918—1949)》，人民文学出版社1962年版，有删节]16．简析文章第一自然段描写云雀的意图。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答写作意图类题目首先要分析它在本段中的意图，然后分析它在全文中的意图或对主题表达的意图。写云雀就第一段而言，主要表现了云雀的高飞的快活。就全文而言，写云雀位于首段，自然有引出下文的作用，并要对如何引出下文做出必要的分析。【答案】①描写云雀飞向青天的高远和快活；②引出“我”对“飞”的渴望。17．为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】首先要思考“大鹏”的内涵，“大鹏”是《庄子·逍遥游》中的形象，是最自由的象征，是“我”最神往的；然后要寻找“饿老鹰”和“大鹏”的相似之处。文章主要讲了外在和内在精神这两方面的相似之处，外在的主要是形体和声音；精神的表现那么是其自由自在地毫无顾忌地飞翔，是“真英雄”。还要关注题目中的“只有”，必须说明其他形象为什么不是心中的“大鹏”形象，因为麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的。【答案】①庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往，但“大鹏”在现实中“不容易见着”；②现实中麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的；③撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”，暗含了“我”心目中的“大鹏”形象。18．简要分析文中画波浪线的句子运用第二人称的好处。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考察对作品中艺术手法的分析鉴赏能力。此处考察第二人称手法的运用，首先要答复第二人称的一般作用，即以直接倾诉的形式，拉近了和读者之间的距离，便于直接抒情，有亲切感；同时要关注作者以第二人称手法具体写什么，要表达什么感情。画线局部最突出的是不能飞翔的“你”的难受、懊恼之情，运用第二人称有利于促使读者与作者产生共鸣。【答案】①运用第二人称，如对朋友殷殷相告，有一种亲切感；②有利于作者对不能飞的“你”倾注同情和关心，与“你”共同感受不能飞的痛苦。19．联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”。并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。(7分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题有两问。第一问：要求根据文意答复“是人没有不想飞的”的原因，要求“联系上下文”：第三段主要表述“人们原来都是会飞的”，但“一过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，所以想飞；第四段表述的是不会飞就失去了“做人的趣味”，很痛苦，更想飞；第五段那么说明如果能飞上天空才能“彻悟了飞行的意义”，也就是彻悟了人生的意义，越发想飞。第二问：要求学生结合现实谈“想飞”的积极意义，是对前一问的拓展延伸，首先要挖掘“想飞”的深层内涵：①根据“一过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，可知因为我们被尘世所污染了，没有了孩子般的空灵的内心了，失去了单纯，也就失去了自由，自己给自己套上了枷锁。所以“想飞”是渴望精神自由，渴望摆脱世俗的喧嚣；②根据“这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代”，可知“想飞”就是渴望过得有趣味，有尊严；③从最后一段关于对安琪儿等的议论，可知“想飞”是一种精神上的飞翔，是对人类理想的追求，这样，结合现实，可以谈不要给自己增添太多负担，要保持一颗纯洁的心灵，追求精神的自由；要志存高远，活出人的尊严；要永远拥有对理想的不懈追求。【答案】①在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“一过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事；飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。②可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。(如答案不在以上角度内，但言之成理也可)第二卷表达题（84分）四、根底知识和语言文字运用（15～21题，共24分）15．以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是()(3分)A．彳亍（chù）刀俎（zǔ）氾（fán）南叱咤（chà）风云B．鯫（zoū）生漫溯（shù）峥（zhēng）嵘夜缒（zhuì）而出C．笙（shēng）箫载（zaì）重瞋（chēng）目颓圮（pǐ）围墙D．目眦（zǐ)火钵（bō)青荇（xìng)力能扛（ɡānɡ）鼎16．以下各句中，加点的词语使用恰当的一项为哪一项（）(3分)A．日本首相安倍晋三欲通过借子弹给韩国维和部队，来突破“武器出口三原那么”的限制，其危言危行必须引起国际社会的高度警觉。B．公平分享开展成果，改革的动力就能充分释放，改革的活力就能极大迸发，共同富裕就能计日程功。C．匆匆溜走的只是时光，回忆却永远驻扎在心房，每当翻开心扉，往事会历历在目地出现在眼前。D．国庆60周年，天安门广场上，八万余名青少年用花束组成了巨大的“国庆”字样。曾几何时，为了这一天，多少志士仁人奔波呼号，殚精竭虑。17．以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）(3分)A．调查结果显示，“看病难、物价涨、房价高”的民生问题，已连续三年成为专家提意见最多的焦点问题。B．碱性的钙剂可以起到中和胃酸的作用，在餐后服用，能够减少胃酸对胃黏膜的刺激，因此建议大家补钙最好每天少量屡次效果最好。C．湖南卫视明星亲子互动节目《爸爸去哪儿》自开播以来，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。D．平时煮粥，大家都喜欢把粥熬得稠稠的，觉得这样的粥具有细腻的口感、丰富的营养和很好的食欲，脾胃虚弱的人容易吸收。18、以下有关文学常识的表述，错误的一项为哪一项（）(3分)A．戴望舒，是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。徐志摩，现代著名诗人，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。B.《左传》是我国第一部编年体史书，相传作者是春秋末期鲁国史官左丘明。《史记》是我国第一部纪传体体通史，它记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书100篇。郭沫假设先生赞之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。《沁园春·长沙》是长调。“沁园春长沙”中“沁园春”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它提醒这首词的内容。D.《国语》是我国最早的国别体体史书，《战国策》又名《国策》《国事》《事语》《长书》等，由西汉刘向整理编辑。19.依次填入下面句子空格处组成一个语意连贯的语段，其中排序最恰当的一项为哪一项（）（3分）

没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。，。当然，这其中也不乏误解与偏见。，，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候，。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。

①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的②客观地为“富二代”正名也无可厚非

③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励④对于“富二代”多是批评与鞭策

⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步

A.③①②⑤④B.③④①②⑤C.③④②①⑤D.②③①⑤④20．这是日常生活中的三个口语交际场景，在语言表述上都存在不得体的地方，请指出并加以改正。（3分）（1）某节目现场：主持人朱军得知嘉宾的妹妹刚去世，语气沉痛地说：“我代表观众朋友对舍妹的过世表示哀悼，但木已成舟，还请节哀顺变。”（2）重庆一中06级毕业生看望几年未见的中学班主任，一见面，紧握教师的双手冲动地说：“教师，久仰了。高中时的事情都还历历在目，我特别想念您，您身体还好吧?”（3）某知名作家收到这样一条短信：曾教师，您的书已经收到，感谢您的惠赠，拜读后受益匪浅，很多地方使我感慨颇多，您堪称散文的大家。作品我定当惠存。（1）改为（2）改为（3）改为21．仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。（6分）就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你迎风前行的孤舟；_________________________________，__________________________________；_________________________________，__________________________________。五．作文(60分)22．请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：①自定立意；②文体特征鲜明。【写作提示】“这世界需要你”这个题目由三局部构成，“你”，“这世界”，还有“需要”。其中的“你”最为关键，既可以指单个的人，某个群体，还可以指某种精神、价值观念、思想品行等，在行文中必须明确“你”到底指什么。“这世界”是一个词组，“世界”是自然和人类社会的总和，包括自然环境，也包括人类社会，也可以指其中某一个方面。“这”是为了强调世界的时代性和当代性，是为了引导学生关注现实，更强调我们现在的世界。

甘肃省天水市秦安县第二中学上学期第一次月考高一语文试题参考答案1．C（该说法与题干无关）2．D（“教材中选用他的作品是为了让学生学习他的白话语言”这句话与文中“我们学的是鲁迅的精神，而不是他夹杂着日式表达的拗口白话”相矛盾）3．C（“鲁迅的方向就是中华民族文化的方向”与原文不符，原文是“新文化的方向”）4.B（僻陋：偏僻遥远的地区。）5.C（A项，①代词，“他的”；②副词，“还是”。B项，①助词，“的”；②动词，“到”。C项，都是动词，像，好似。D项，①助词，“……的人”；②代词，放在主语后面，引出判断。）6.C（做此类题可用排除法。①是温造对张建封的赞扬，③是皇帝要提拔温造而被拒绝，⑥是温造因病而出京。应选C项。）7.A（A项，“到寿州刺史张建封身边做了官”错，由第一段可知，温造跟随寿州刺史，却没有做官，“建封虽咨谋，而不敢縻以职事”）8.夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，（1分）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。（2分）9.诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。（2分）第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。（3分）10.(1)万类霜天竞自由(2)在星辉斑斓里放歌(3)到了颓圮的篱墙(4)风萧萧兮易水寒(5)绿杨阴里白沙堤(6)学而不思那么罔11.不仅是她的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。（意对即可，酌情给分）12．“花”指年轻的林徽因芳华绝代，才华横溢，她像花一样，而周围是一群文化名人围绕着她。“树”指历经生活困难，成熟坚强的林徽因。(2分)具体表达：

①作为母亲的林徼因娴静温柔，端庄慈祥，以多病之身操持着一个大家庭的事务。

②和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保存中国传统文化奔波。

③在抗战8年艰辛卓绝的岁月里，林微因一家颠沛流离、贫病交加，靠典当度日，她却坚毅地开场了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。

④1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹，可是她又活了10年。（每点1分）13．①生活足迹不同：林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，她家的文学沙龙里曾高朋满座，群星璀璨，她人生的每一个角色都是完美的；张爱玲的文学才华深得人们的喜爱，但爱情生活并不美满。（4分）②精神境界不同：林徽因始终有一种光芒，温暖人心，；而张爱玲带着一种偏执、阴冷之气。（2分）14．①求知好学，“腹有诗书气自华”②执着坚毅的事业追求③顽强不屈的直面人生困境④追求至真至纯的人生境界（每点2分，共8分。如有其它观点，言之成理者，亦可酌情赋分。）15．D16．B【解析】试题分析：此题中，B计日程功：工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。A望文生义。危言危行：说正直的话，做正直的事。C重复赘余。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。D不合语境。曾几何时：指没过多久。17．A【解析】此题中，B项“因此建议大家补钙最好每天少量屡次效果最好。”句式杂糅；C项偷换主语，应把“自”挪到“湖南”前面；D项“粥具有很好的食欲”搭配不当。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。18.B《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。鲁迅而非郭沫假设19.B（③句“前两者”承接上句“贫二代”“拼二代”，④照应上句“富二代”；①紧接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”的看法之必要，②句中“也”照应第①句）20.舍妹——令妹；久仰——久违；惠存——珍藏。【解析】此类题可结合着具体的语境，从得体、简明等角度分析。称呼对方的亲人要用“令．”，如令妹；第二句，由“几年未见”可知，久仰，不得体，应为表时间的词“久违”；别人赠送的东西，用“惠存”不得体，“惠”一般用在对方身上，可用“珍藏”。21．例句：就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样，突来的暴雨也拦不住你慨然前行的身影。【解析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子构造，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题属续写式仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要与例句严格一致。<,SPANlang=EN-US>22.【写作指导】

这个命题作文既新鲜又耐人寻味，一曲歌，引发我们寻找过去的时光。写作时要理解，寻找时光其实寻找的是我们曾经的琐碎的日子，还有蕴含在这些日子里的美好和爱。围绕题目，我们需要注意以下几个方面：

根据提示语言，确定写作范围。

歌词内容就是题目的提示范围，它告诉了我们在写作时要围绕以上内容展开。可以写“长新芽”的老树，写“又开花”的枯木，也可以写父母的“满头白发”，从而生发出独特的人生感悟。如果脱离开提示语，去写中三的奋斗时光，感慨时光流逝也可以，但不够完全切题。

做到中心积极，写出真情实感。

积极安康向上的中心是衡量一篇文章最主要的标准。这个题目，需要同学们在感慨时光的流逝中，真切地感悟出父母之爱、亲情之美。如果只是写“无可奈何花落去”，是得不到高分的。如一位同学写回忆时光的流逝，时间去了儿时的玩耍中，去了长大后的游戏厅中，虽是真情实感，但风格不高，难以打动读者的内心。

把握详略分配，突出细节描写。

细节描写能让文章生动感人，写作时，我们可以抓住人物的一个细节和时光相碰撞，写出心灵的触动。这个细节可以是父母匆忙中做的一顿