八年级物理上册2.3运动的速度导学案1(无答案)(新版)教科版

#第三节运动的速度第1课时【学习目标】1知道比较物体运动快慢的方法。2、知道匀速直线运动的特征，理解并会应用匀速直线运动的速度的定义、物理意义、公式及单位，初步体会用比值定义物理量的方法。3会进行国际单位米秒和常用单位千米小时的转换。4、理解变速直线运动及平均速度的定义，并会应用平均速度的公式进行计算。【学习重难点】重点：1、比较物体运动快慢的方法；2、速度的定义、物理意义、公式及单位。难点：1、速度国际单位米/秒和常用单位千米/小时的转换；、理解2变速直线运动及平均速度的定义，并会应用平均速度的公式进行计算。【学习过程】模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）1比较物体运动快慢的方法：相同路程比或相同时间比。2速度的物理意义：表示物体运动的。3速度的定义：在物理学中，把与的比值定义为匀速直线运动的速度。4公式：，变形公式。在国际单位制中，路程单位是，时间单位是，速度单位是，符号为，常用单位是，符号为；/模块二合作探究实验探究一阅读课本第一自然段及观察图 ，回答下列问题1飞机、列车和蜗牛在相同的时间内，走的路程最多，运动得最快；—走的路程最少，运动得最慢。、蜗牛、鹰和树懒所走的路程相同，用时最短，运动得最快；—用时最长，—运动得最慢。3、飞机和鹰通过的路程不同，所用时间也不同，若要比较快慢，你采用的方法是：

4由以上大量的事实表明，判断物体运动的快慢必须考虑和两个因素。5比较物体运动快慢的方法相信你都掌握Y，那么考考你自己吧。职业足球运动员进行体能测试的方法是进行 跑步，这与田径比赛中的万米赛跑虽然同样是比较快慢，这两者的方法不同，前者是在一定的情况下，比较的长短；后者是在一定的情况下，比较的长短。实验探究二阅读课本匀速直线运动的速度一、二自然段及图2-3，-请2你说出匀速直线运动的特点是什么？一个物体沿着运动，在相同时间内，通过的路程始终，这样的运动叫做匀速直线运动。关键词：一是匀速，即快慢不变；二是直线，即运动的路线是直的，可理解为运动的方向不变。提示：匀速直线运动一定是在任何相等的时间内通过的路程都相等，即速度不变，路程与时间成正比。在自然界中绝对的匀速直线运动是不存在的，有些运动我们可以近似地看成匀速直线运动，不影响我们对于某些问题的研究。实验探究三阅读图 分析讨论并回答：小明在上楼的过程中，选取的不同也不同，但路程与时间的比值，可以用这个比值表示物体运动的快慢，这个比值在物理上叫。模块三形成提升1甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是 （ ）A甲运动的路程比乙长B甲运动的时间比乙短运动相同的路程甲用的时间比乙长D在相同的时间内甲运动的路程比乙长2.完成下列单位的换算：水中游得最快的旗鱼速度可达. ；陆地上跑得最快的猎豹，每秒可跑 ；空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行 ；则速度大小 （ ）・猎豹最大 .旗鱼最大

C褐海燕最大 .三者一样4、”五一”假期,小明一家乘汽车前往钦州探望外婆,在经过如图8甲所示的交通标志牌时,汽车如图乙所示若汽车继续以该速度匀速行使再经过才能到达钦州一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退这是以为参照物。5、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第内通过的路程是0,在第内通过的路程是0,在第内通过的路程还是0，小华说该汽车在这 内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这 内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。、本课知识:运动的速度＜模块四小结评价、本课知识:运动的速度＜i比较物体运动快慢的方法： 2速度的物理意义： 3、速度的定义： 4公式：变形公式在国际单位制速度单位是符号为，常用单位是符号为1m/s=km/h、本课易（混）错点：（1）比较物体的运动快慢要控制路程或时间不变（2）要熟记公式并理解公式代表的物理意义（3）要熟悉速度单位的换算、本课困惑：【运用与拓展】、汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是.小汽车在高速公路上正常行驶，它的速度最接近（ ）. ..0 .00 .000.传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里折合5.4X104 m我国高铁的安

全运行速度可达300 m已知地球到月球之间的距离约为3.78X10。请根据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻 个筋斗即可到达月球；若建一条“地月高铁”，以300 的速度从地球运行到月球约需.多选题甲乙两同学沿