幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思 幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思(14篇)

第页共页幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思(14篇)幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇一1、认识游乐设施的.平安使用方式2、享受玩游乐器材的乐趣户外游乐器材1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。三轮车：(1)不用跑的帮小朋友推车。(2)要轮流玩，不抢著玩。滑梯：(1)不从滑口处爬上去。(2)不用头倒著溜滑梯。(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。秋千：(1)不要荡太高。(2)不帮小朋友推秋千。(3)不站在秋千后面。2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比拟不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。4、回到教室，请幼儿分享游戏的工程及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回忆刚刚玩游戏器材的平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。活动完毕后，让幼儿学习排队等待的常规。这个游戏教案可以在保证孩子的平安的根底上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些平安意识，比拟值得学习。幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇二亲子活动是幼儿园活动中的一局部，和谐、温馨的气氛是孩子安康活泼成长的必要条件。以亲子活动为开头，创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流。场景布置：在需要活动的场所悬挂印有xxlogo的汽球，在饭堂大厅及投影幕上方各挂一个模幅标语：xx集团211工程之————亲子活动1、让孩子、家长共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、亲子情。2、给孩子表现自我的`时机，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往沟通才能及动手才能的开展。3、通过活动让家长进一步理解孩子，促进家园同步教育。xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30xx集团总部内在校幼儿园学生和家长(20个家庭)1、扩音器一个、哨子6个及各游戏材料详细详见各游戏另需的道具(另加：汽球一局部、礼品一批)2、小礼物人手一份3、照相纪念4、少量食物及饮用水1、亲子游戏：(9：30-11：30)(1)亲子赛跑：《道具：绳子4根》游戏规那么：4个家庭为一组，共为4组，每个家庭2人一队，孩子和父亲或母亲各绑一只脚，听到哨声后，从指定的a点跑向b点，先到达终点者为胜出，(奖品为：)(2)球拍夹汽球接力赛：《道具：羽毛球拍4付，汽球4个》游戏规那么：4个家庭为一组，共为4组，首先妈妈在a点和孩子用球拍夹好汽球，听到哨声后，马上跑向b点爸爸处，孩子再与爸爸合作，将汽球夹着运回a点，途中汽球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。假如家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色。或找工作人员帮助。(奖品为：)(3)传球接力赛《道具：篮球4个》游戏规那么：4个家庭为一组，共为4组，现声划分为妈妈先拿着球，听到哨声后，马上跑向b点孩子处交给孩子，孩子抱着球再马上跑向c点爸爸处，爸爸再抱着球马上跑向d点终点处，途中球掉落可捡起继续游戏，先到达终点者为胜出。假如家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮助。(4)投篮球比赛：《道具：篮球4个》游戏规那么：4个家庭为一组，共为4组。一家子轮流每人投篮一次，每投一次必须换一人，投篮时间为5分钟，以投中数量的多少排名次，假如家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮助。(5)乒乓球拍运球赛：《道具：乒乓球4个，乒乓球拍2付》游戏规那么：4个家庭为一组，共为4组。妈妈先把球放到拍上，听到哨声后，马上运着球跑向b点孩子处交给孩子，孩子运着球再马上跑向c点爸爸处，爸爸再运着球马上跑向d点终点处，途中球球掉落可捡起放好继续游戏，先到达终点者为胜出。假如家庭中，不是双亲来参加的，家长可同时扮演2个角色，或找工作人员帮助。2、包饺子，分享食物(11：30-13：00)中午包饺子时，投影幕上播放一部流行的动画大片，再播放一部有教育意义的电影，吃饭时间播放前面的游戏缩影及录像。期间还鼓励有特长的孩子，上台表演，并奖励奖品。让孩子丰富表演经历、3、寻宝活动(13：00-14：00)《道具：礼品一批》游戏规那么：工作人员事先把奖券藏在汽球中，再高高的悬挂在各树上。4个家庭为一组，共为4组。每个家庭只派出孩子寻宝，父母跟在其后，不能提示。孩子寻到宝后，由父母帮其取下，再拿着奖券到工作台领取相对应的奖品。每家只能寻三件宝物哦!!幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇三1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，开展平衡潜力。2、培养初步的合作意识和竞争潜力。1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥假设干。2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。3、录音机、磁带、干毛巾〔供幼儿擦汗用〕〔一〕请幼儿扮演主角、活动身体老师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜欢的各种小动物的`模拟动作。〔二〕熟悉器材、探究玩法1、老师带着幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥〔允许按幼儿的意愿搭桥〕。“这天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧”2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。3、幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。〔三〕交流分享、重点练习1、请幼儿互相讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又平安？2、请多名幼儿演示，大家评议。3、老师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作”〔1〕老师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。〔2〕幼儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。〔3〕老师观察，及时发现大胆英勇及动作方法多的幼儿。〔4〕请幼儿轮流演示，师生评议。〔四〕放松身体、整理拾掇器材1、幼儿模拟小动物吃青草，并适当休息、擦汗。2、表扬英勇大胆、用心参与活动的幼儿。3、师生共同拾掇整理活动器具。幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇四在这春意盎然、阳光明媚、草长莺飞的季节里，外出踏青是户外活动的首选。为了能让宝宝们更好的亲近大自然，陶冶情操，促进亲子关系，扩大宝宝的视野和交际范围，我园特举办本次亲子户外踏青活动，让宝宝走出室内与大自然亲密接触，以大自然中的一花一草、一事一物为活教材，通过找一找、看一看、闻一闻、玩一玩等游戏活动，与大自然零间隔接触，尽情地寻找着春天的“足迹”，捕捉春天的特征，感受春天的美妙，在大自然中开开心心地感悟，真真切切地体验，体验集体活动带来的无限欢乐。20_年4月14日上午9：00到10：30(如遇雨天，活动顺延。)xx公园“金摇篮”亲子早教指导中心月亮班和星星班全体师生及家长1、通知各位家长活动时间，发放活动方案，安排活动道路、场地。2、风筝、垃圾袋、湿纸巾(请家长自备)等。一、集合：上午9：00_x公园门口集合，老师介绍今日活动流程。二、集体活动1、有氧运动(9：10—9：20)：早操活动。2、开心一刻(9：20—9：40)游戏一：吹泡泡游戏目的：培养宝宝听口令进展游戏的才能。游戏准备：彩虹伞。游戏玩法：妈妈和宝宝们手拉手围着彩虹伞拉成一个大圆，边走边一齐说儿歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一个小泡泡”。游戏二：小脚踩大脚(袋鼠跳)游戏目的：培养宝宝与家长的协调合作的才能。游戏准备：小红旗游戏玩法：一位宝宝和家长两人一组，宝宝把小脚踩在妈妈或者爸爸的大脚上，双手抱住妈妈或者爸爸的腰部，合作走。游戏三：吹气球游戏目的：培养宝宝视觉追踪才能和手眼协调才能。游戏准备：气球。游戏玩法：妈妈或者爸爸和宝宝一同吹成一个气球后，让宝宝用嘴把气球吹远，然后跟着气球前进;用头去顶气球，让孩子跳跃着去触碰气球等。三、自由活动：寻找春的.足迹(9：40—10：20)春天，大自然正悄悄地发生着变化：小草发芽了、野花开了，大树也长出了新的嫩叶……家长们可以带着孩子一起去爬爬山，寻找一下春天的足迹，和孩子一起看一看、说一说，用相机记录下这珍贵的瞬间。四、快乐分享(10：20—10：30)活动准备：自带食品，彩虹伞、一次性桌布、垃圾袋。介绍：(1)小朋友，今天你和你的爸爸妈妈带了哪些好吃的东西?这些好吃的东西你想和谁一起分享?大家都知道好东西要大家一起分享，快把好吃的拿出来和大家一起分享吧!(2)请小朋友们将所带的食物进展分类，如水果，糕点，饮料等等，然后大家一起分享美食!(家庭分组，席地而坐)注意吃完的垃圾不能随处丢，要放进垃圾的“家”。穿插：在分享美食的同时，邀请局部家庭进展亲子表演，增强孩子的表现力和自信心。活动须知：(1)事先踩点，保证场地的平安。(2)提醒家长路上的'交通平安。(3)自带食品需保证食品的平安卫生。(4)请家长看护好自己的孩子，保证活动中的平安。(5)活动前后清点人数。幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇五1．初步掌握两人近间隔互相抛接球的方法。2．能集中注意力，观察球的飞行方向接球，进步接球潜力。3．愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。1．球人手1个，球筐8个。2．小猪胸饰人手1个。3．音乐磁带、录音机。〔一〕准备活动。1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，老师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧！2．老师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”〔老师自编〕。结合操节动作进展抛接球、滚球、拍球等活动。3．幼儿自由玩球，老师提醒幼儿用各种方法玩球。〔二〕游戏“你抛我接”。1．老师：我刚刚发现有两个小朋友探究出了新玩法，请他们表演给大家看。2．请两名幼儿示范互相抛接球。3．老师：他们的手是怎样拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？4．老师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方〔接住球〕。5．幼儿自由结伴练习，老师巡回指导。6．圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，老师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的.姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。〔三〕游戏“猪小弟运西瓜”。1．向幼儿介绍游戏玩法和规那么：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。假设球没接住，那么务必重新抛接，再向后传。2．幼儿游戏2～3次。〔四〕完毕游戏。1．幼儿进展放松整理。2．师幼共同拾掇器材，回活动室。幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇六1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的.协调和灵敏。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿安康活泼的性格。投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开场可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。活动准备箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。一、开场环节情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。二、根本环节老师示范：先将箩筐摆在一定间隔外〔第一次不必太远，让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，〕然后将球投入篮子里。1、让每个幼儿都试试看，老师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，老师讲解游戏规那么。3、最先采得松果最多的一组为胜，进展游戏2次。三、完毕环节1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。2、表扬积极并给力的家长。3、完毕活动。在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇七晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按一定道路拖物走，开展了身体控制才能和动作的协调性。:运送蛋宝宝：中班：10-15人：1．学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，开展身体控制才能。2．体验与老师、同伴游戏的快乐。1．人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋假设干；系有绳子的小夹子人手一个。2．录音机，音乐磁带。3．情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。师：老师要和你们一起做游戏了。请每个人去拿一块喜欢的纸板，我们先来锻炼一下身体吧!师：纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。1．自由探究玩纸板。2．交流、分享玩纸板的方法。师：你们刚刚是怎么玩的?(幼儿每说一种玩法，老师就引导其他幼儿一起做一做。)幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。幼：将纸板顶在头上，渐渐往前走。师：刚刚我们每个人都只玩了自己的纸板。如今请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢?师：刚刚有的小朋友是将一块纸板放在地受骗小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点间隔放在地上做成许多小沟，你们能跳过去吗?师：如今请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从许多小沟上跳过去。(跳2～3次。)师：如今我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，小心不要走到小路外面去。(幼儿分红、黄、绿三组练习。)师：三条小路太短了，如今我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗?1．纸板大变身。师：如今我要变魔术了!我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了!拖过来，拖过去，好不好玩?(老师示范。)师：你们想不想把纸板变成小拖车?也像老师这样来变个魔术吧!(幼儿“变魔术”，老师个别指导。)师：你拿的是什么颜色的小拖车?拖着你的车走一走吧!2．创设情境，幼儿初次运蛋。师：鸡妈妈生了许多蛋，凶狠的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可着急了!她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们愿意吗?师：等会儿你们去找一____妈____在哪里。假如是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；假如是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；假如是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?你们一定要小心一点，可不能把鸡妈____掉在地上摔坏了。3．简单交流，幼儿再次运蛋。师：你们真能干，没有把鸡妈____掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的?师：鸡妈妈还有很多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的`就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。4.师幼共同庆贺运蛋成功。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。最后沿着道路拖物走。通过出示漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的注意，节奏明快的纸板操既到达了热身的目的，又进步了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了根底。在【幼儿多人合作玩纸板】这一环节中，由于之前幼儿已有玩纸板的经历，所以老师创设了相应情境，既帮助幼儿梳理已有经历，又增强了玩纸板的兴趣性。在玩纸板的过程中，老师始终以玩伴身份参与其中，激发了幼儿的活动兴趣。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，开展了跨跳、平衡等才能。在【纸板大变身】这一环节中，老师以“变魔术”的方式激发了幼儿的好奇心和参与热情。生动形象的讲解使幼儿较容易地掌握了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿需要在老师的帮助下完成夹夹子的动作，但是幼儿的情绪是积极、愉悦和主动的。而让幼儿分辨自己小拖车的颜色，那么是为下一环节“运一样颜色的蛋”作了铺垫。通过创设情境，幼儿初次运蛋。游戏化的情境设计符合中班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的教育目的和要求得以浸透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，表达了教育的整合性。最后沿着道路拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分锻炼了幼儿身体的控制才能和平衡才能。这样的设计防止了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持浓重的兴趣。幼儿园中班户外活动方案设计意图：晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的…幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇八1.能积极参与体育锻炼、能侧身、钻、双脚跳、投掷等动作。2.活动中能主动地或者在老师的.铃鼓下交换游戏。3、在活动能英勇、不畏惧困难。8：10—8：401.小红军长征走2.调调乐3.踩高跷4.高尔夫球5.看谁扔的远6.一击即中7.跳房子8.跳圈早操幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇九11：30—12：00户外体育活动一、活动目的中班幼儿是中枢神经和末梢神经机能开展的重要时期，应以开展他们的运动技能为主要目的。如：运用各种信号练习走、跑动作的速度和才能。练习单脚跳，学会玩皮球的根本技能，学会拍球、抛接球、传球、踢球、运球，学会垫子上爬、滚、翻动作。根据中大班幼儿的年龄特点，在户外活动的.设计中，既要以游戏为主，还要注重运动技能的培养。保护幼儿的生命平安是放在户外活动中的前提。1、开展幼儿的根本动作，进步幼儿参加体育锻炼的兴趣。2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助别人的愿望，进一步培养幼儿的记录才能。3、在积极参与、交流活动过程中，逐步表达自我，体验分享成功的快乐。14：30—15：001.投沙包或跳绳2.老鹰捉小鸡3.投球4.投沙包5.跳绳6.玩布袋7.拍球8.夹物跳幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇十小羊是幼儿喜欢的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了开展幼儿的根本动作，培养幼儿的合作意识，体验与同伴游戏的快乐，设计了本次活动。1、培养幼儿合作意识，进步幼儿动作的协调性和灵敏性。2、综合练习走、跑、跳的`动作，体验团结友爱的情感。小羊头饰、录音磁带、长绳〔小河〕、平衡木〔小桥〕、易拉罐〔树林〕拱形门〔山洞〕1、热身运动：放音乐《向前冲》带着幼儿做体操进展热身。2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。〔想〕3、游戏规那么：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。〔救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。〕4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开场。第二次游戏互换角色。5、放松活动：老师带着幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇十一1.激发幼儿对民间游戏的兴趣和愿望，通过研究进一步进步幼儿的合作交往才能，在游戏中能大胆的`表演。在游戏中培养幼儿的坚持性和责任性；2.参与意识、幼儿的自主性和独立性及游戏的创新意识，创造力；3.在困难中培养幼儿英勇、顽强的精神，及敢于克制困难的良好品质4.在游戏中进步交往意识及幼儿的评价才能。9：45—10：151地雷爆炸2.种萝卜3.飞.石头剪刀4.跳格子5.跳格子.6.城门城门几张高7.丢手绢餐后漫步幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇十二1.能进步幼儿根本动作的协调性、准确性、灵敏性2.锻炼和加强幼儿身体素质，进一步进步幼儿做操的'兴趣，让每个孩子都参与活动中来，展现集体风采；3.增强幼儿团结合作的意4.培养幼儿节韵感，开展创造力8：45—9：001.《我真的很不错》2.《第二套播送体操》3.《长江七号爱地球》幼儿园中班户外活动方案《障碍赛》反思幼儿园中班户外活动方案《磁性人》教案反思篇十三幼儿之间喜欢互相帮助的，充当送信小天使使他们向往的，充分利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的进步了幼儿的参与意识和互相配合的才能。并在这个活动中渗入了几何图形的认识和区别，使幼儿在快乐中学到了知识，增长了见识，丰富了幼儿认知领域。1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识，进步幼儿的参与和合作意识。2、通过活动，培养幼儿身体的协调和平衡才能，体验成功的快乐。纸箱制成的邮箱，自制邮件假设干，彩色几何图形假设干，小纸盒2个1、老师带着幼儿到户外操场上，做简单的.热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好根底：师说：“孩子们，今天咱们玩一个《送信小游戏》，你们喜欢做送信的小天使吗？？〔幼儿齐声答复，喜欢〕那么今天我们就去体验一下，好不好？？〔幼儿齐声答复，喜欢〕2、老师先带着幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟悉送信的过程和要说的话语，老师和幼儿一起说唱儿歌。小儿歌——小小邮递员咚咚咚，谁呀！我是小小邮递员啊！哪里来的信啊！ⅹⅹ来的信啊！送给谁啊！送给ⅹⅹ！3、老师说明游戏的过程和根本要求：首先将幼儿分成两大局部，一局部时送信员，一局部是接收员，要求幼儿按照要求将信送到幼儿的手中，老师在两个小盒子里放上了假设干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小朋友，同时送到后，接收员要仔细检查是否正确，并作出感谢。4、幼儿分组进展游戏要求幼儿在游戏活动过程中，说儿歌，渲染气氛，增加幼儿的兴趣和参与意识。邮递员：“叮铃铃”。接信员：“谁啊”。邮递员