2023年幼儿园公开课教案小班语言十二篇(通用)

第页共页2023年幼儿园公开课教案小班语言十二篇(通用)作为一位出色的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。幼儿园公开课教案小班语言篇一开心果果教案--施行策略：1、创设情境。从幼儿实际出发，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探究4的构成。2、玩中学。把幼儿数学教育的目的、资料、要求融于各种游戏之中，让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和经历。3、做中学。带给可操作性的材料，让幼儿透过与材料互相作用主动获取知识。4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点，从复习旧知识——学习新知识——应用新知识，层层递进，逐步提升幼儿潜力。开心果果教案--活动目的：1、初步感知4的构成。2、感受招待客人的快乐。开心果果教案--活动准备：小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果假设干、沙包假设干。开心果果教案--活动重难点：感知4的构成。开心果果教案--活动过程：1、随音乐《玩具进展曲》入活动室。2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好知识铺垫。3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。(2)引导幼儿根据已有经历讲述怎样招待客人。师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢?”4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的构成3添1是4。师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种构成。(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)(2)师检查是否每个盘子都是4个。(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。6、游戏《猫捉老鼠》稳固提升幼儿对4的构成的感知。游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立即分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。7、完毕欢迎小猴子一家。幼儿园公开课教案小班语言篇二活动目的：1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习古诗中的对话。2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心别人的快乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、幼儿胸饰人手一份2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树图片活动过程：(1)夏天的太阳刷在身上感觉怎样?(2)有什么方法让我们变得凉爽一点呢?(1)云帽子给谁戴呢?为什么?(2)猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴?(1)小鸟把云帽子给谁戴了?为什么给它戴啊?(2)太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了?(3)你喜欢小鸟吗?为什么?老师帮助小结：小鸟关心别人真好。完好观看故事画面内容，学习故事中的对话(1)假如你有一本好看的动画书，你会怎么做呢?(2)家里有许多好吃的，你又会怎么做呢?(3)幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢?是一个人玩吗?帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好!(1)幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色(2)故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话幼儿园公开课教案小班语言篇三(一)活动目的：1、乐意用感观观察、探究周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。2、乐意与同伴交流分享自己的发现。3、理解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。(二)活动准备：1、布置好小猫和小兔的家。2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。(三)活动指导：1、“小鸡做操”，复习4以内的数。2、“作客”，掌握4以内的数量。(1)幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，快乐吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。a、游戏一“种萝卜”。玩法：幼儿每人种三棵萝卜。指导：幼儿分散操作，老师简要点数评价。指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。(3)去小猫家作客，感知4以内的数。〔〕a、游戏二“吃小虫”。玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。3、“小小鸡蛋把门开”，表演完毕活动。“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”幼儿园公开课教案小班语言篇四本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参与活动。在教具设计方面，老师采取了现代与传统相结合的方式，一方面利用ppt，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的游戏情境;另一方面利用传统教具，从集体操作到分组操作再到集体操作，给予幼儿更多理论操作的时机。1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规那么操作。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。1、“爱吃糖的大狮子”课件。2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果假设干。3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”假设干。森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。聪明的小狐狸想了个好主意，看一看，谁能看懂小狐狸的主意?1、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖!”，将红色糖果找出来。2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”小猴子很害怕，谁来帮帮它?3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里?1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太害怕了，谁来帮助它把糖果按照形状分一分呢?2、每个小朋友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里，好吗?3、幼儿操作，老师指导。4、集体讲评：看看有没有都分对呢?逐一检查。大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，我们一起去庆贺下吧!幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未开展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。幼儿园公开课教案小班语言篇五1、讲解游戏规那么：宝宝坐在轮胎中，爸爸或妈妈拖着宝宝从起点位置出发到终点，宝宝拿球，尽量多拿，然后返回起点。在规定时间内拿球多的宝宝获胜。2、游戏进展哨声一响，爸爸或妈妈拖着宝宝到指定位置拿球。3、时间一到，请爸爸或妈妈和宝宝一起数球的个数。老师表扬拿球多的宝宝。幼儿园公开课教案小班语言篇六活动目的:1、通过儿歌内容理解淮安的风味小吃和土特产2、摘树叶，摘花生的活动，加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感活动准备:我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾假设干片、制作炒花生的材料、包装纸假设干、特色杂志活动过程:一、老师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人二、说说是淮安土特产，并拍手听儿歌(第二站)1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产2、幼儿和老师一起拍手，听老师念儿歌《夸家乡》三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答游戏，并炒，煮，烤花生，开场包装花生(第三站)1、玩游戏，给获胜组幼儿发送奖品(花生)2、制作包装花生，引导获胜组给大家分享品味花生。3、再次强调乐于分享，热情好客的情感活动延伸：幼儿活动后互相交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思：在开展《夸家乡》的主题的活动中，幼儿的兴趣非常浓重，在活动中幼儿参与性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进展细化，多用发散式的提问启发幼儿。教学反思：在我们课题研究活动的开展过程中，国庆节降临之际，我们班开展了爱祖国、爱家乡的主题活动，为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教育幼儿关爱身边的人。我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动，得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但很多孩子还不可以准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长朋友的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的外乡吃文化有了更深的理解，大局部幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在到达了预计目的，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是开展幼儿的主人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的浸透!同时，老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中，小朋友个个带家乡特产图片，神气十足的朗读儿歌，效果特别好。幼儿园公开课教案小班语言篇七1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。2、用好奇、欢快的情绪唱歌。1、熟悉音乐旋律。幼儿听《小小蛋儿把门开》的旋律进入活动室，跟着老师做相应的动作。2、理解歌词内容，分句学唱歌曲。①幼儿完好欣赏一遍歌曲。老师出示一个大蛋：谁会在里面呢?我们来听一听。②分句出示图谱，理解歌词。重点提问：是怎么样一只小鸡?小鸡是怎么唱歌的?师：谁在里面啊?师：老师用好听的声音请小鸡走出来。(边演唱第一句小小蛋儿把门开，走出一只小鸡来，边演示图谱。)师：这只小鸡长得什么样?(辅助提问：小鸡的身上长着什么?)师：这只小鸡是毛茸茸呀胖乎乎。(老师边唱边做动作)我们一起来学一学。师：小鸡是怎么唱歌的?(出示相应的图谱。)我们和小鸡一起快乐地唱起来。3、幼儿完好学唱歌曲。①幼儿集体演唱歌曲。我们用好听的歌声一起请小鸡走出来。②引导幼儿感受歌曲中小鸡出壳时的喜悦，用欢快的声音演唱。③分组演唱歌曲。④集体演唱，引导幼儿做出毛茸茸胖乎乎的小鸡神态。4、幼儿有兴趣地演唱歌曲。①幼儿配上身体动作演唱歌曲。师：我们也来学小鸡从蛋壳里面钻出来，先蹲下来做一个蛋宝宝。②幼儿随老师唱鸭宝宝的歌。老师提问：还有谁也是从蛋里面走出来的?小鸭子是怎么唱歌的?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起来。5完毕：请从蛋宝宝里走出来的小鸡和小鸭一起去外面玩吧!幼儿创编从蛋里孵出来的其他动物宝宝的歌。幼儿园公开课教案小班语言篇八活动目的：1、初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进展排序。2、愿意大胆表述排序的规律。活动准备：各种卡片(动物、水果)、各种积木、作业本人手一册活动过程：1、小动物们要去参加运动会，大家决定排好队伍再出发。老师出示范例，引导幼儿观察，有哪些小动物参加运动会，它们是怎么排的。如小狗、小猫、小狗、小猫……老师按这一规律继续在队伍后面继续排图片。2、老师给小动物准备了很多五角星，出示范例，引导幼儿观察规律，请幼儿继续排序。老师提供插塑积木、雪花片、卡片等，请幼儿进展排序。1、引导幼儿观察每组有什么物品?有什么不一样?2、引导幼儿说出一两种物品可以按什么规律进展排序。1、请个别幼儿说一说自己是按哪种规律进展排序的。2、幼儿操作用书举例：让幼儿说一说书上有什么图形，这些图形有什么区别，接下去该排什么?幼儿使用操作用书，老师观察指导。幼儿园公开课教案小班语言篇九活动目的：1.仔细观察画面，进一步理解青蛙的生长变化。2.理解故事内容，感知小蝌蚪得到的鼓励和成功的喜悦。3.学说句子：你会的，用不了多久，你就会了。活动准备：幼儿准备：小图书人手一册老师准备：头饰(青蛙、兔子、松鼠、大块头鱼)活动过程：1.出示蝌蚪图片：今天我们班来了一只得意的小动物，请小朋友看看它是谁?2.进一步理解蝌蚪的生长变化，出示蝌蚪蜕变的过程。1.出示大图书，引导幼儿观察画面。小蝌蚪和青蛙妈妈，它们们在干什么呢?2.幼儿有序取书，自由阅读。幼儿安静地看书，从前往后一页一页地阅读。1.阅读大图书，理解故事内容。小蝌蚪会跳到荷叶上面吗?小蝌蚪不会跳很难过，兔子和小松鼠对小蝌蚪说了什么话?(引导幼儿学说：你会的，用不了多久，你就会了)小蝌蚪最后变成了一只会跳的青蛙，它的心情怎么样?2.老师完好讲述故事，进一步理解故事内容。小朋友你们喜欢青蛙吗?为什么呢?幼儿园公开课教案小班语言篇十一、游戏活动：大家一起来跳舞。1、引起幼儿对影子的兴趣。老师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？2、把灯翻开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚刚就是利用影子表演了木偶跳舞。幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的'发现。1、讲一讲：刚刚发现了什么？2、想一想：早上和黄昏人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？3、观看课件，小结影子是怎样变化的。4、想一想，在什么地方看到过什么影子？幼儿园公开课教案小班语言篇十一活动目的：1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步理解小草与人们生活的关系。2、懂得保护草地，树立初步的环保意识。活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶活动过程：一、感受园内春天的风光，引发幼儿对草的关注。老师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?二、体验感受老师：如今我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)三、交流分享1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。谁来说说刚刚你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(1)请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。(2)感受小草有弹性的特征。老师：刚刚我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。老师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒适又不容易受伤。(4)感受小草的清香味老师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体安康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)四、保护草地，树立初步的环保意识。老师：我们在草地上玩又快乐又平安还能身体安康，你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地?幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、理解