大鱼和小鱼(说课稿)岭南版美术一年级下册_第1页
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文档简介

大鱼和小鱼——岭南版美术一年级下册一、教学目标1.知识目标学生能够认识和理解岭南地区特色文化的绘画表现形式;学习绘画基本技巧,掌握水彩画的绘制方法;学习色彩掌握,了解基本的调色知识,掌握现代色彩组合方法。2.能力目标培养学生绘画技能,提高画面的表现能力;督促学生色彩感知,提高色彩的敏感性;积极发挥学生创新思维,探索更加多元的表现方式。3.情感目标培养学生的艺术欣赏能力,提高对美的鉴赏力;培养学生的合作能力和团队意识,促进学生之间的交流与合作;鼓励学生体验不同文化背景下的艺术表现方式,促进学生的多元文化认知能力。二、教学内容1.绪论这节课我们将学习岭南版美术一年级下册的绘画主题——“大鱼和小鱼”。它主要体现了岭南地区的传统文化与艺术特点,比如在这个课题题材中,鱼作为岭南传统文化中的象征,被运用在绘画艺术中,形成了独特的造型和表现手法。2.教学重点此次课程中的重点内容有以下两个方面:水彩画的绘制技能,包括水彩画的画布制作、线框的勾画、颜色的调和以及基本的纹理表现技巧等。岭南传统文化中的绘画表现方式,透过“鱼”这个主题,理解和认识岭南的传统文化表现形式。3.教学难点此次课程中的教学难点主要是发挥学生的创新思维,体验不同文化下的艺术表现方式,在原有的形式和方法上,寻找突破点及创新点。同时,还需引导学生通过绘画来提高自身的创造性思维和生活实践能力,进而提高美术素养和综合素质。4.教学方法本节课程中,将采用多种教学方式:视听教学,互动体验,合作学习等形式来引导学生进行学习。老师将通过老师讲解的方式传授知识点和绘画技巧,并带领学生一步步绘制作品;

学生也将体验借鉴经典名画的内容和风格,然后发挥自己的想象,单独或与他人合作创作新的绘画作品。5.教学评价在本节课中,学生的完成度将作为主要评价的标准之一。老师将关注学生的表现和绘画能力,并依据学生个人的不同发展速度,特别关注学生的个性化表现和思维方式。同时,老师会尊重每个学生的想象力和创造力,为学生提供多种可能性和机会,鼓励学生积极参与到课程中来,并在合作学习中发挥出自己的潜力。三、教学准备1.教学设备数据投影仪、计算机、白板等。2.教学工具画笔、颜料、画板、水彩纸、毛笔等。3.教学材料教材、名画作品、色彩板、线框等。四、教学过程1.导入教师简单介绍本节课的主题和教学内容,并通过一组摆设的线框和引导学生集思广益,想象包括鱼的种类、造型和表现方式。2.教学重点(1)水彩画的绘制技能在水彩纸上划线框(课堂呈现示范制作方法);填充渐变色(课堂呈现示范制作方法);最后添加纹理(课堂呈现示范制作方法)。(2)岭南传统文化中的绘画表现方式理解和认识岭南传统文化的表现形式,例如岭南“鱼”文化;理解“鱼”作为岭南地域文化特征的象征意义;探索岭南文化的艺术表现形式。3.教学难点引导学生进行创意思考,体验不同文化艺术表现方式;通过课内红绿灯的控制,使学生更好的掌握色彩参数的配合和运用;引导学生深刻的理解和意识到现代色彩组合的应用。4.教学过程针对课程主题和教学目标,老师向学生介绍名画作品,并让学生研究、探究和感悟画作中的色彩、构图和造型美。让学生感受和理解其中的文化和艺术内涵。参考于名画作品进行创作。首先,帮助学生制作画布、撰写线框,并指导学生掌握基本的绘画技巧。接下来,通过红绿灯的控制,引导学生体验不同的色彩组合方式,并在创作过程中发挥想象力,提高学生的思维能力和创造力。鼓励学生单独或合作完成自己的绘画作品,并让学生把自己的的作品展示出来,和同学一起分享和交流自己的创意。5.教学总结老师对学生完成的作品进行赏析、反馈和点评,并向学生展示岭南地区的传统文化特点及艺术表现方式。同时,引领学生反思自己的学习,并鼓励学生将所学知识借鉴到日常生活中去,促进学生综合素质的提高和美术素养的发展。五、教学后记通过这堂创意与文

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