第三章研究物体间的相互作用课件

实验：用一根细线穿过重锤的挂钩，将细线的两端由合拢慢慢分开，观察现象？为什么细线的夹角增大到某个值时会断裂？实验：为什么细线的夹角增大到某个值时会断裂？1第三章研究物体间的相互作用力的分解广州市协和中学骆波第三章研究物体间的相互作用力的分解广州市协和中学2力的分解一、什么是力的分解二、学会如何进行力的分解三、会用力的分解来分析实际问题力的分解一、什么是力的分解二、学会如何进行力的分解三、会用力3【回顾】举例说明,什么是合力？什么是分力？什么叫力的合成？力的合成遵循什么法则？一、什么是力的分解【问题】什么叫力的分解？力的分解遵循什么法则？F已知合力求分力的过程叫做力的分解.力的分解也遵循平行四边行定则．【回顾】举例说明,什么是合力？什么是分力？什么叫力的合成？力4如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出多少个平行四边形?F力应该如何进行分解才有实际意义?如果没有其它限制，对于同一条对角线，F力应该如何进行分解才有5【实验1】将木块放在台秤上，观察台秤的示数。用斜向上的力拉木块，观察并思考：示数如何变化？木块运动情况如何？说明拉力产生了怎样的效果？拉力应如何分解？求出各分力的大小？二、力应如何分解【实验1】二、力应如何分解6【实验2】用薄塑料板做斜面，将小车放在斜面上，小车一端被固定在斜面顶端的橡皮筋拉着，释放小车。观察并思考：斜面有什么变化？橡皮筋有什么变化？说明小车的重力产生了怎样的效果？小车的重力应如何分解？求出各分力的大小？【实验2】7【总结分享】

通过以上二个例子，你能总结出力的分解的基本方法吗？通常按力的作用效果进行分解由作用效果

由平行四边形定则确定分力的方向

确定分力的大小【总结分享】通常按力的作用效果进行分解由作用8为什么细线的夹角增大到某个值时会断裂？OG·对于确定的合力，两分力夹角越大，分力越大为什么细线的夹角增大到某个值时会断裂？OG·对于确定的合力，9【拓展提高】

如图所示，将一小球放在光滑斜面与竖直挡板之间，斜面的倾角为θ，请思考小球的重力产生了怎样的效果？重力应如何分解？【拓展提高】10【体验思考】按图示，利用细绳，轻杆，钩码，通过体验自已的手指及手心的感觉，探究思考钩码的重力产生了怎样的效果？重力应如何分解？【体验思考】11三、能解决什么问题（学以致用）OF·F1F2三、能解决什么问题（学以致用）OF·F1F212四、做一做，练一练:请求出以下各力的分力大小？四、做一做，练一练:13刀、斧、凿、刨等切削工具的刃部叫做劈，劈的纵截面是一个三角形，如右图,是刀的纵截面示意图,请证明F力的分力F1和F2满足以下关系，并由此式你能得出怎样的结论?刀、斧、凿、刨等切削工具的刃部叫做劈，劈的纵截面是一个三角形14课堂小结1、已知合力求分力的过程叫做力的分解。2、力的分解也遵循平行四边行定则．3、通常按力的作用效果进行分解4、对于确定的合力，两分力夹角越大，分力越大F

作用效果

确定分力的方向

作出平行四边形确定分力的大小课堂小结1、已知合力求分力的过程叫做力的分解。2、15第三章研究物体间的相互作用课件161、已知合力和两个分力的方向，则两分力的大小OFF1F2OFF12、已知合力和一个分力的大小和方向，则另一分力的大小和方向F23、已知合力和两个分力的大小，则两分力的方向OFF1F2F1F2六、力的分解有确定解的几种情况有唯一解有唯一解有两个解4、已知合力的大小和方向，一个分力的方向和另一分力的大小，则这个分力的大小和另一分力的方向又如何？1、已知合力和两个分力的方向，则两分力的大小OFF1F2OF174、已知合力的大小和方向，一个分力的方向和另一分力的大小，则：当F2＝Fsinθ时有唯一的解；当F2＜Fsinθ时无解；当F2＞Fsinθ时有两组解；当F2＞F时有唯一的解。FF1的方向θFF1的方向θF2FF1的方向θF2FF1