小学心里健康教育简报

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学校心里健康教育简报范文通用1

4月27日上午，为推动学校德育和心理健康教育创新进展，提高同学的心理素养，培育乐观、向上的心理品质，促进同学身心和谐进展和整体素养，盛志敏老师为我们展示了一堂以“阳光心态”为主题的心理健康教育活动课。

盛老师通过让同学分析并畅谈“外号的困惑”，学会“勇猛赔礼”，懂得“珍惜友情”，从三个环节谆谆教导，引导同学找出自身存在的`问题和解决的方法。盛老师用亲切的声音，通过详细的事例，微小的观测，捕获到每一位同学的心理改变，展示出老师良好的素养。

本堂课加强了同学的阳光心理意识，促进了同学的心理健康水平，取得了较好的效果。

学校心里健康教育简报范文通用2

为了让同学健康欢乐的成长，健康的心理是保证。10月20日，**学校自今年开学以来，扎扎实实开展心理健康教育，在德育处的细心组织和安排下，各少先队中队仔细开展了心理健康教育活动。

据了解，该校一贯以来，把心理健康教育走进课堂，利用课本剧、讲故事、看视频、心理健康专栏、黑板报等援助同学建立和谐人际关系。要求老师遵循心理学规律，将适合同学特点的心理健康教育有机渗透到日常各学科教育教学活动中。开展心理听音乐，看心理视频、做游戏、心理测试、听讲座，“清除苦恼”、“感恩父母、感恩老师、感恩对自己有援助的人”，“做欢乐少年”等同学喜闻乐见、丰富多彩等的教学形式和主题班会活动，提高同学认知优点和承受挫折技能。课程贴近同学生活，在亲切的交往中把教学内容传授给同学。

通过一系列活动，使同学喜爱学、学得进、记得牢，会运用，真正领悟和感受到什么是健康的.心理，如何才能拥有健康的心理及如何主动积极地调整自己的心理。并针对留守儿童和单亲家庭同学，开展心理辅导活动，援助他们健康成长。

学校心里健康教育简报范文通用3

十月金秋，孕育在大地的暖色和蓝天的清风中，百小的这些日子依旧不平凡，有我校心育团队有条不紊的组织和付出，本月的心理健康教育工作再创佳绩。

一、各班级心理抽测

为协作市教育局开展的南京市中学校生心理健康状况及心理健康素养的调查讨论项目，我校有序组织三至六班级同学参加集中测试。

二、为老师专业成长铺筑道路

本月，我校共组织了两场老师培训活动，一是“为老师专业成长排难解纷”对话会，二是20**年度的“青蓝结对”活动。两场活动，各有收获，尤其是对新入职的年轻老师，能够援助他们解决在老师专业成长方面的心理困惑，辅以中高层领导、校优秀老师与心理老师等阅历与专业的有机融合，现场对话，相信能够援助年轻老师在专业道路上越走越远，越走越顺。

三、庆国庆，点“红心”

为宣扬爱国精神，老师们为一个个小伙伴在额头点上小小的红心，预祝每位孩子在将来成为国之栋梁，为国家和人民做贡献。

四、水墨润泽，心灵畅意

水墨画家米金铭说：“只有在传统水墨中，中国人才能找到有效的语言资源，表达出自身对精神和心灵的回来。”挥动手中的水墨画笔，对孩子们来说是一场心灵畅意的'表达。

五、“暖和的抱抱”心育主题活动

本活动意在指导同学学会用适当的方式与同伴沟通，化解以往的误会与隔膜，通过身体的触碰和拥抱，拉近彼此的关系，收获友情的成长。

学校心里健康教育简报范文通用4

为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高同学心理素养，促进同学健康成长，结合“心理健康日”，我校开展了以“健康心灵和谐学校”为主题的系列心理健康教育活动。

团体心理活动分班级段进行：一二班级进行了双人顶气球接力感统训练；三四班级开展了坐地起身合作训练，活动以孩子们乐的游戏和形式开展，充斥活力、充斥趣味。孩子们的参加积极性很高，学校的操场上充斥了欢声笑语。同学们通过亲身体验、互动沟通，畅谈自己的体会和收获，了解到合作的重要性和技巧。

五班级同学观看了心理健康影片《放牛班的春天》，通过观影，激发了孩子的自信心，帮他们发觉自身的闪光点。多数孩子能领悟影片中蕴含的道理，并撰写了观后感。

张亚民校长对全校老师进行的心理健康讲座使老师们意识到育人的重要性，意识到老师有健康的心理，对同学以及自身的重要性。有一句古老的'箴言这样说：“你要保守你心，赛过保守一切，由于一生的效果，是由心发出。”这是一句很富哲理的话。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。在学校，师生心情舒服，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康教育的目的所在。

学校心里健康教育简报范文通用5

为了进一步加强同学心理健康教育，促进同学们能够提升美满感，从而快乐欢乐的在学校内学习。高阜学校进行了学校生心理健康教育主题班会活动；同学集体谈心活动。在老师们的细心指导下活动开展的.绘声绘色，同学们都积极主动的参加。

通过这次主题教育活动，让同学学会生命的意义不仅仅是活着，做一些力所能及的事，尊敬别人，爱惜他人，同学之间应当友好相处，让同学清除苦恼时的不健康心理。正确的面对苦恼，享受欢乐的心态。

学校心里健康教育简报范文通用6

为了进一步加强学校生心理健康教育工作，全面提高全体同学的心理素养和心理健康水平，营造积极向上的健康和谐的学校文化氛围，招远市**镇**学校多举措加强同学心理健康教育。

一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合，解决同学心理问题。**学校结合本校教育教学实际状况，开设心理健康教育课，加强专题教育，向学校生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调整。

二是积极加强与家长的沟通联系，防患于未然。学校实时与同学、与家长沟通联系，联合社会各方能量积极预防和解决同学心理行为问题。

三是积极开展各项心理活动，强化同学的心理素养。通过召开主题班会、举办学校心理剧展演、开通学校心理询问室等形式对同学开展心理健康教育，提升环境育人功能。四是做好对心理辅导室的管理和运用，引导同学正确认识自我，提高心理自愈技能，培育同学健全的人格和良好的'性格心理品质。

活动开展以来，促进了同学心理的健康成长，让全体同学在这个团结友爱的大家庭中更健康、欢乐地成长！

学校心里健康教育简报范文通用7

为促进同学身心健康进展，提高同学的基本素养，培育同学的优良心理品质。近日，**市第二试验学校围绕学校心理健康教育目标，开展了心理健康教育系列活动。

活动前，学校组织开展了同学成长困惑调查，通过“我对老师说说静静话”“我的`成长苦恼”等形式，了解了同学的困惑和需求，老师分别组织男女生开展了“做欢乐男生”、“做欢乐女生”团体心理辅导。活动中，老师讲解幽默风趣，同学仔细倾听，师生话题争论、互动共享欢乐进行。在老师的引领下，同学了解了身心进展的改变，懂得了心理心情的自我调整方法，树立了对待学习、生活、健康成长的正确认识。

学校时刻关注同学的心理健康成长。学校围绕“心灵沐浴阳光健康点亮将来”主题开展了多种形式的心理健康教育活动。通过活动，学校呈现出同学欢乐绽放、老师美满工作、家长聪慧育子的良好氛围。促进了同学的成长，推动了学校各项工作的顺当开展。

学校心里健康教育简报范文通用8

我们教育班进行了一次以关怀心理、关系他人的主题班会活动。在整个活动中气氛非常激烈，同学们都深有感受，我也从中学到了很多。

记得有人说过：伙伴都是从生疏人开始的，交往多了，便成了伙伴。而各式各样的活动正好为交往供应了一个平台。人与人在活动中相识、相知。而笑又是架在人与人之间的桥梁，它能缓解气氛，让人不自觉的内心变得松软，警戒清除，取而代之的是一种愉悦，让人更能从好的方面去观赏别人，确定别人。在此次活动中我们班同学自编自导自演的相声让我们捧腹大笑，让我们解除了约束，带着快乐地心境进入戴高帽游戏环节，这个环节是让别人去发觉自我的优点，让自我得到确定，且这个环节连接在一片笑声后，的确设计得非常独到，让人享受。

我相信每个人都是有价值的存在的。而让意识到自我价值的正是别人的确定。想必大家都有在黑夜中行走的经受，你看不见脚下的路，可那路的的确确是存在的'，假设此时从后面来一辆车，灯光照亮了你前行的路，你真真实切地看到它了，真真实切。正如灯光照亮了你的路那般，别人的确定让你真实地看到了自我的价值，我们在生活中需要别人的确定，也要去确定别人。

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为加强对同学的心理辅导，关注和爱护同学的正值权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处。为提高同学的心理素养，让同学成为心情稳定、人格健全的人，我校于4月、5月组织开展了心理健康教育活动。

心理询问室简介为了援助儿童健康欢乐地成长，学校对儿童心理健康的进展愈发重视，并特地设立了心理询问室，其中包含个体辅导室、团体辅导室、放松室、沙盘室、宣泄室，并配备了相关设备和学习资源中心，我们盼望通过更加多样、更加科学的方法来了解和促进儿童的身心进展，同时对有非常需要的群体提供专业的心理询问及心理辅导。

个体辅导室主要用于接待和个体辅导，这里有专业的心理询问师对需要援助的同学进行一对一心理询问以及心理辅导。团体辅导室主要用于开展各类心理团体辅导课程，如心情管理团体辅导等。心理放松室配备了按摩椅，可援助来访者缓解各种压力，放松身心等。沙盘室主要用于对来访者进行沙盘游戏心理治疗，可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的`团体一起完成。来访者可以自由地完成沙盘，也可以依据肯定的主题做主题沙盘。宣泄室是一个可以在合理范围内宣泄心情的场所。在这里，来访者可以通过身体运动的方式，将内心压抑的郁闷、烦躁等不开心的心情情感进行宣泄，达到心理调适的目的。

开展“暖心帮扶”谈心活动一贯以来，心理询问室是师生之间思想沟通、心灵沟通的桥梁，是促进同学认识自我、完善自我、开发潜能、成长成才的场所。在双减政策的背景下，我校加强“暖心帮扶”谈心活动的开展。

在询问中，老师通过自己扎实的心理功底，用共情、倾听、焦点等方法，具体了解同学在生活和学习、人际交往中遇到的困惑，实时提供心理援助，并为他们寻求解决问题的方法，鼓舞他们要以乐观的心态坦然面对。通过一对一谈心和疏导，将暖心帮扶落到实处。

开展线上心理健康家长会为了让家进步一步了解孩子的心理状况，提高对孩子心理健康教育的意识，促进同学身心健康进展，深化家校共育，我校在4月27日晚上，开展线上心理健康主题家长会。各班班主任给家长们进行了同学心理健康