《詹天佑》导学案

实验小学第十一册语文导学案家长签字：课题：17.《詹天佑》教学实施案学习有方法(自我评价：）学习目标掌握本课的生字词。有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2.理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，从他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。3.学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。看拼音，写词语。yāoxiéqīngmièdǒuqiàocèhuìkāncè()()()()()níjiāngchàdàojùngōngmiǎoshìsuìdào()()()()()理解词语要挟:勉励：阻挠：毅然：嘲笑：轻蔑：狂风怒号：辨析“争夺”与“争持”我收集到的资料。有关詹天佑的：有关当时社会背景的：有关京张铁路的资料：围绕本文，参考搜集到的资料，谈谈自己的看法。归纳学习方法我的收获：我的质疑：重点了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。难点理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，从他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。教学程序第一课时导入新课预习反馈听写生字理解词语汇报展示课前搜集的资料我探究，我快乐1.自主探究（自我评价：）用自己喜欢的方式朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？t教学方式与方法组长审核1：指导组审核2：

教学程序教学程序教学内容t教学方式与方法教学内容t教学方式与方法2.合作探究（小组评价：）梳理文章脉络：说说文章可以分成几个部分？用自己的话简要说说每部分的主要内容。第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：第四部分（）：交流展示，教师小结拓展延伸下面是一些爱国志士的名言，你能背下来吗？●利于国者爱之，害于国者恶之。————晏婴●捐躯赴国难，视死忽如归。————曹植●人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——————文天祥●天下兴亡，匹夫有责。————顾炎武课堂检测（自我评价：）1.我能给下面的易错音注音，易错字组词。 易错音：要挟阻挠藐视易错字：浆（）奖（）桨（）挠（）绕（）娆（）讥（）肌（）饥（）2.我会选词填空。精密细密（1）拾一片落叶，数数（）的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。（2）我们的工作首先要（），不能有一点马虎。3.读句子写出划线词语的近义词。（1）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。（）（2）詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（）第二课时复习导入合作探究（小组评价：）詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务的？联系资料，谈谈帝国主义国家为什么要要挟我们？他们怎么要挟的？这说明了什么？2.詹天佑碰到了哪些困难？又是怎样解决的？整理后填在下面。困难一：解决办法：困难二：解决办法：困难三：解决办法：教学程序教学程序教学内容t教学方式与方法教学内容t教学方式与方法3.我会画。（1）我能将詹天佑开凿隧道的两种方法用图表示出来。（用箭头表示）居庸关八达岭（2）我还能参照课文的插图，画出“人”字形铁路示意图（用箭头表示）4.为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师？画出课文中相关语句语句，谈谈自己的感受。（教师课件出示课后重点语句）交流展示，教师小结拓展延伸说说我国铁路建设方面的新成就。五、学了课文，我收获了，我还会质疑。六、课堂检测（自我评价：）我会按课文内容填空。他（）带着学生和工人，（）标杆，（）经纬仪，在峭壁上（）、（）。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶略，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（），（）；晚上，他就在油灯下（）、（）为了寻找一条合适的线路。他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的