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文档简介

XXXX小学学生思想道德综合评价表

年级：

班级：

年

月姓名性别出生年月年级班级政治面貌家庭住址省

县（市）

乡（镇）

村

组评价指标评价内容评定等级ABCD综合A1、

道德

品质

B1爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，具有民族自尊心、自信心和自豪感；A

B

C

D

级

B2遵纪守法、尊敬师长、关心弱小、诚实守信；

B3维护公德、心中有集体、心中有他人；

B4有人与自然和谐发展的意识，保护环境；

B5了解《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。A2、

公民

素养

B6自尊、自律、自信、自强、勤奋，树立正确的理想信念，心理健康；A

B

C

D

级

B7能理性地对待个人行为，语言文明，养成良好行为习惯；

B8关心了解国情、省情、市情，积极参加公益活动，勤俭节约；

B9具有一定的社会责任感和良好的心理品质。A3、

学习

能力

B10有学习的愿望与兴趣，学习态度端正，能运用各种学习方式来提高学习水平；A

B

C

D

级

B11有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；

B12能够结合所学各学科知识，运用已有的经验和技能独立分析解决问题；

B13对相关课程具有初步的操作技能和综合实践研究与创新能力。A4、

交流与合作能力

B14能与他人一起确立学习、活动或工作目标，并努力去实现目标；A

B

C

D

级

B15尊重并理解他人的观点与处境，学会遇事与他人商量；

B16能客观评价自己和他人的行为，能分清是非，辨别美丑；

B17能综合地应用各种交流和沟通的方法与他人进行合作。A5、

运动与健康

B18了解《学生体质健康标准》，热爱体育运动，养成自觉锻炼身体的良好习惯；A

B

C

D

级

B19按照《体质健康标准》积极参加达标锻炼，并取得与年龄和身体状态相适应的成绩；

B20具备锻炼健身的能力，有一定的运动技能和健康的体魄；

B21形成有益于身心健康的生活和学习方式。A6、

审美与表现

B22能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，积极参加怡情益智的课外文化活动；A

B

C

D

级

B23具有健康的审美情趣，崇尚科学文明，反对迷信邪教；

B24积极参加艺术活动、社会实践和社区服务；

B25能用某种方式进行艺术表现。自评总结考评指标A1A2A3A4A5A6B1B2B3B4B5B6B7B8B9B10B11B12B13B14B15B16B17B18B19B20B21B22B23B24B25自评复评

25个B级指标，取得22个～25个A等级为优，19～21个A等级为良，15～18个A等级为中，14个以下A等级为差，评为优的不得出现C、D等级；评为良的不得出现D等级，C等级不超过2个；评为中的D等级不超过3个。

六项发展目标综合评定等级

A□

B□

C□

D□

级综合评价

班主任签名：学生家长

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