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文档简介

小主持社团工作总结本期，我秉承活动育人的宗旨，采用多样化的教学方法，以学员快乐成长为目标，成功完成了工作任务。现总结如下：一、基本情况本班共有14名学生，来自一至三年级，大部分学生性格内向，不喜欢在众人面前表现。二、做法与成效1、认真做好班务工作每次课前点名，及时联系缺席学生家长，了解情况。每次课间进行安全巡视，及时处理学生矛盾，营造良好班风。每次放学时督促学生搞好卫生，关好灯扇门窗，及时联系未及时接学生的家长，确保全体学生安全离校。还设立了学生情况登记本，对学生每天的表现进行点评奖励，并评选出三位“主持小新星”和四位“进步星”。经常与家长联系，通报学生在校表现，了解学生情况，共同探讨。2、认真做好教学工作（1）根据学生的基本情况，我在教学中通过创设情境、开展游戏等多种教学方式，让学生在快乐中系统教授语音基础知识，提高学生的口齿清晰度和音质优美程度。针对容易出错的内容，如平翘舌音、前后鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为显著，学生的普通话水平有所提高。（2）在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿、坐姿、走姿、表情和气息的训练，使学生能够正确运用语气、语调、神态和动作等技巧。（3）通过艺术表演和作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力，以及对艺术的真实洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练和表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣和内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生至少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生健全的人格，促进了学生全面发展。三、存在的问题由于学生年龄差距较大，最小的为7岁，最大的为9岁，且学生的基础参差不齐，所以上课的难度较大。虽然采取了多种方法，

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