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文档简介

一、这是本册的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容，再通过图对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和，便于交际活动相不太熟悉。通过这次自介绍，可以增进了解，成为新朋友。刚从升上来的一年级小朋友，有一定的语言基础，但他们的语言一好的学习氛围，使学生敢于说，学着说。同时，老师要有充分的耐心去，四、学重难点五、法学法创设情境法:《语文课程与标准》中明确:口语交际是听与说双方的的原则、要领的方式。因此在上课伊始，引入了学生喜爱的动画片的形象，迅速激起了学生进行口语交际的。小朋友们好:是的学习伙伴今天跟大家一个口语交际的学习内容:做朋友。朋友在的学习生活中非常重要，相信在开学以来的这段时间里，小呢?怎样交到的好朋友呢?那今天就跟一起来交流讨论一下吧。第一关:自 要先进行自介绍。通过自介绍，可以让别人认识你、了解你、喜欢你。自介绍，首先要和别人有礼貌地打 :你好，叫，你叫什么名字?:你好，叫，很高兴认识你和这两个小朋友在作自介绍的时候，他们首先用了礼貌用语自介绍的时候也要这样，要有礼貌地去和别人，要地去介绍学会了自介绍，你喜欢和什么样的小朋友交朋友呢?他身上一定有你喜欢老师也有自己的好朋友，好朋阿爱，在家里总是帮助妈妈做家务;好朋友是个讲卫生小姑娘，小手小脸总是洗的又白又香;还有的朋友爱唱歌爱。的朋友呢?家好看的书……看来，要想交到好朋友，得有自己的优点。在老师的心目中，每个小的去介绍自己、有礼貌懂，，一定

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