学写活动策划书 （说课稿）2022-2023学年综合实践活动六年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

学写活动策划书背景作为综合实践活动的重要组成部分，学写活动可以帮助学生提高语言表达能力、思维能力和文化素养，是语文教育中不可缺少的重要环节。2022-2023学年综合实践活动六年级上册，学校组织了全国通用的学写活动，为学生提供了一个展示自己文化素养和语言实力的平台。本次活动旨在通过文字，传递思想、感情、知识，为学生的人格、生命和未来奠定坚实的基础。活动目的帮助学生提高写作能力，掌握正确的写作方法和技巧。激发学生的写作兴趣，培养学生的创造力和想象力。培养学生的文化素养，提升学生的人文修养和语言实力。丰富学生的阅读体验，提高学生的阅读能力和阅读理解能力。培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的综合素质。活动形式学写活动分为个人作文和合作作文两种形式。个人作文个人作文要求每位学生独立完成一篇中篇或长篇故事或小说。学生可以自己选择题材和文体，但需要符合学科要求和年级水平。学生需要在规定的时间内完成作品，并提交给指导老师。指导老师将对作品进行评阅和修改，并提出具体的意见和建议。学生需要根据意见和建议，进行修改和完善，再次提交作品。合作作文合作作文要求学生组成团队，共同完成一篇中篇或长篇故事或小说。团队可以自主选择题材和文体，但需要符合学科要求和年级水平。团队需要在规定的时间内完成作品，并提交给指导老师。指导老师将对作品进行评阅和修改，并提出具体的意见和建议。团队需要根据意见和建议，进行修改和完善，再次提交作品。活动流程活动启动（第一周）学校组织启动仪式。介绍活动的目的、形式、要求和流程，并颁发活动手册。主题演讲（第二周）学校邀请知名作家、编辑、媒体人等向学生发表主题演讲，介绍写作的技巧、注意事项和经验。策划方案（第三周）学生进行团队分组，并确定作品的题材和文体。同时，确定团队成员的分工和任务。撰写作品（第四周至第十一周）学生按照规定时间，完成个人或合作作品。指导老师对作品进行评阅和修改，并提出具体的意见和建议。作品修改（第十二周至第十四周）学生根据指导老师的意见和建议，进行修改和完善。将作品再次提交给指导老师。作品展览（第十五周）学校组织作品展览，展示学生的作品。邀请相关人员对学生的作品进行点评和评选。活动总结（第十六周）学生进行个人或团队总结，总结自己在活动中的收获和不足。同时，对活动进行评价和建议。活动要求学生要严格按照规定时间和要求完成作品，不得抄袭、剽窃。学生要尊重他人，团队成员要互相合作，发挥各自的优势，共同完成作品。学生要注意作品的审美价值和文化价值，做到内容充实、情感真挚、语言生动。学生要积极参加指导老师提供的写作指导、培训和讲座，掌握正确的写作方法和技巧。学校将对优秀作品进行评选和表彰，鼓励学生进行积极参与和创造性思考。结束语学写活动是学生综合素质教育中不可或缺的内容，是学生实现个人价值和人

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