中考思品直播菁英班第六讲庖丁解牛专题总结与主观题练习

第六讲庖丁解牛专题总结与主观题练习一博学强记专题一成长中的我一、梦想1、梦想的意义（为什么要有梦想、梦想的价值）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2、怎么样实现梦想（实现梦想的方法）（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力，也有方法。（努力的方法：分清轻重缓急、合理规划时间；劳逸结合、科学用脑、坚持不懈、每天进步、学思共用、两头并进；珍视团队合作）二、初中学习1、初中学习是什么样的（学习的概念、如何认识学习、如何理解学习）（1）知识的获取，能力的培养。（2）自觉、主动的态度。（3）不仅仅局限在学校。（4）需要终身学习。2、怎么样学会学习（途径？方法？）（1）需要发现并保持对学习的兴趣。（2）需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。（3）要善于运用不同的学习方式。自主学习、合作学习、探究学习等。（4）需要自觉、主动的态度。三、认识自己1、如何认识自己（认识自己的途径、方法）（1）可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。（2）通过自我评价认识自己。（自我评价的方法：自我观察和分析；与他人比较）（3）通过他人评价认识自己2、如何做更好的自己（1）扬长避短。（2）主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（3）不断激发自己的潜能。（4）是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（5）需要接纳和欣赏自己。四、生命1、生命的特性（1）生命来之不易，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆转的。（4）生命是短暂的。（5）每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是生命的归宿。我们应该感激生命、热爱生命。2、如何守护生命（1）爱护身体。守护生命首先要关注自己的身体。①养成健康的生活方式。②关注自己的内心感受，珍视自己的肉体生命。③我们需要增强安全意识、掌握基本的自救自护方法。（2）养护精神。守护生命需要关注并养护我们的精神①养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3、如何正确对待挫折（如何发掘生命力量、如何增强生命韧性）（1）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。要及时调整自己，正确看待挫折（2）发掘自身生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（3）向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。4、如何活出生命精彩（如何在平凡中创造伟大）（1）关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，温暖、照亮他人；感动、改变他人。（2）伟大在于创造和贡献，在于运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下了宝贵的物质财富和精神财富，（3）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（4）当将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起五、青春期1、青春期的变化（1）生理变化身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。（2）心理变化（矛盾心理）参加集体活动；通过求助他人；转移注意力；学习自我调节。（自我调节的方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。）（3）思维成长思维的独立性（发展独立思维）；思维的批判性（培养批判精神）；思维的创造性（开发创造潜力，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。）2、青春期的异性（1）异性差异表现①生理性别特征：（最显著）男女第二性征的相继出现。②心理性别特征：性格特征、兴趣爱好、思维方式、行为模式。（2）性别刻板印象性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（3）如何正确认识性别角色（如何正确认识男女生不同的性别优势）①男生女生各自拥有自身的性别优势；认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。②不自傲也不自卑，男女生之间应相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步。（4）如何与异性正常交往内心坦荡，言谈得当，举止得体3、青春期的品格（1）行己有耻①含义一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做。②如何做到行己有耻A、需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。B、要求我们树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情不做。C、更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。D、要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。E、意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。（2）止于至善①含义“止于至善”是人的一种精神境界，②如何做到止于至善A、从点滴小事做起，积少成多，积善成德B、在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习、汲取榜样的力量。C、养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。D、以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。六、情绪1、情绪的调节（1）正面情绪与负面情绪的作用①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。（正面情绪）②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。（负面情绪）（2）调节情绪的方法①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练七、情感1、如何获得美好情感（1）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感2、负面情感的意义（1）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3、怎样传递情感正能量（1）通过阅读、与人交往、积极参与有意义的社会活动来获得美好的情感。、（2）自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（3）在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。八、法律1、法律的特征（1）法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定或者认可，制是国家创制法律的两种基本形式。（2）法律是由国家强制力保证实施的。①由国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。③任何人只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。2、法律的作用（1）规范作用：法律规范着全体社会成员的行为。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。（2）保护作用：一方面，创造安全、健康、有序的社会环境，另一方面维护我们的合法权益。3、如何依法办事（如何遵守法律）（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。（2）依法办事，就是养成学法尊法守法用法的习惯。 4、为什么要树立法律信仰（1）建设法治中国是中国人民共同事业。（2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。5、如何树立法律信仰（青少年如何培养法律意识？如何参与到法治建设中去？）（1）树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。（2）提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成。（3）增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。九、法治1、如何推进法治建设？（1）国家：全面推进依法治国的总目标是——建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2）个人/青少年：①树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。②提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成。③增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。④依法办事，就要遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯。十、未成年人保护1、我国保护未成年人合法权益的法律（对未成年人实施特殊保护的法律）（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法（2）其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法、劳动法2、未成年人保护的四道防线（我国对未成年人构筑起怎样的保护防线）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。专题二个人与他人一、朋友交往1、如何正确认识友谊（友谊的澄清）（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。2、如何建立和呵护友谊（1）建立友谊，需要开放自己。（2）建立友谊，需要持续的行动。（3）具体方法①面带微笑②记住对方的名字③真诚夸赞④寻找共同之处⑤做一个耐心的倾听者⑥要保持好奇（4）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（5）呵护友谊，需要学会尊重对方。（6）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（处理冲突的基本策略——保持冷静；坦诚交流，不回避；及时处理；勇于承担自己的责任；换位思考）（7）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。3、如何慎重结交网友（如何合理开展网络交往）（1）在网络上交友，需要学会理性辨别、慎重选择。（2）要有一定的自我保护意识，（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。二、师生交往1、教学相长教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2、亦师亦友学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。3、如何建立良好的师生关系（1）面对老师的引领和指导，培养主动参与、勤学好问的态度。（2）学会正确对待老师的表扬和批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（4）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们也应该主动关心老师、理解老师。4、与老师发生矛盾时的解决方法（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。三、家人交往1、家庭的变化（现代家庭的特点）（1）家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭结构发生了重大变化。（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。2、家庭的作用（1）家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依靠。（3）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。3、孝亲敬长（1）为什么孝亲敬长①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（2）如何孝亲敬长①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②具体方法/途径A、尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。B、倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。C、感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。（认真学习，不辜负父母期望；主动承担力所能及的家务劳动。）4、家庭冲突（1）发生的原因作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。（2）如何化解家庭冲突（和父母沟通的方法）①在日常生活和一件件小事中认真感受和体会与父母相处的时间。②可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（具体方法：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境）④以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。专题三个人与集体一、集体1、集体生活的作用（1）集体生活能涵养品格，包括负责任的态度和能力以及人际交往的基本态度和能力。（2）集体生活能发展个性①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②每个人的个性特点不同。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。2、如何让集体的和声更美（1）每个人尽力做好自己，遵守规则。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。具体而言：①在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（4）学会处理与他人的各种关系。3、美好集体（1）美好集体的特点（美好集体的表现）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。（2）如何建设美好集体①建设美好集体需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。4、如何与集体共成长（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量，要培养主人翁意识。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）承担责任，勇于担责。体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。（青少年走向社会的“必修课”）二画龙点睛三学以致用1.阅读材料，回答问题“有事情，发微信”“找好友，摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”。微信摇一摇，朋友自然来。”眼下，使用微信交友已经成了很多年青人热衷的交友方式。然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索的犯罪数量增多。结合以上材料，针对同学们在网上交往存在问题，七年级(2)班同学决定开展一次主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）谈谈你是如何看待微信这种新的交往平台？（2）材料启示我们，应该如何正确使用微信这一平台，理性结交网友？（3）微信交往中，我们要具有哪些自我保护的意识？请列举3条。2.回眸成长为青春喝彩回首四年，美好而难忘。在与朋友的交往中，我发现了自己的不足，也看到自己的优势和长处；在与对手的较量中，我不甘落后、主动探究，勤学好问，增长了学识；在纷繁复杂的生活中，我慢慢明确标准，做出正确选择．在这段不可复制的旅途中，我不断成长，不断完善，留下自己独一无二的风景。（1）这段不可复制的旅途中，“我”收获了哪些美好的品质或能力？（2）“主动探究、勤学好问”为你学会学习带来怎样的启示？（3）请说出“在复杂的社会生活中做出正确选择”的判断标准。3．某教师看了第六届全国道德模范人物万敬的事进后，与同学们展开了“生命的精彩”的探讨，请你参与。事例：万敬从华东师范大学退休后，只身回到赣榆区宋庄镇任村庄助学扶困、教化乡邻，26年倾尽200余万元积蓄成立“景清奖学金”，资助260名寒门学子步入高等院校。（1）方敬的生命精彩在哪里？（2）方敢的事迹告诉我们，怎样的生命才会精彩?（3）概括出方敬让生命精彩、实现生命价值所涉及的关键词。（4）你准备以怎样的行动向方敬那样去绽放生命的精彩？(2分)4.情景分析题情境一七年级学生小娟，刚刚进入中学，对新的校园充满了新奇．却又很茫然，不知如何适应。（1）小娟的正确做法____。（2）理自：____。情境二课间，小娟闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育文员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。（3）小娟的主要问题是____。（4）如果你是小娟的好友，你会对她说：____。情境三小娟只和比自己成绩好的同学交往，不愿和比自己成绩差的同学往来。（5）小娟的做法是____。（6）理自：____。5.某市政府出台《关于进一步推进未成年人社会保护试点工作的意见》(以下简称《意见》)，推动各地建立组织领导，动态排查预警、分析报告，分类保护，社会参与，工作保障，评估督导等七大工作机制，逐步形成保护常态化，工作长效化，形成全社会保护未成年人权益的“多元化网络”，探索建设“政府主导，部门协作，社会参与”的未成年人社会保护体系。结合材料，回答下列问题:（1）请谈谈未成年人需要特殊保护的理由?

（2）我们与法律同行，青少年应该怎么做?6.5月2日，中共中央总书记习近平来到北大考察，考察期间，总书记为北大学生宋玺点了赞。被总书记点赞的宋玺可不简单:

2012年，18岁的宋玺考上了中国最顶尖学府之一的北京大学；2014年，宋玺作为北京大学学生合唱团领唱出战拉脱维亚的第八届世界合唱比赛，为中国赢得了两枚全牌；青春已经足够精彩，然而宋玺又有了一个新的目标一弃笔从戎，她瞄准了心中最具挑战性的海军陆战队，为此，每天坚持高负荷训练，攀爬铁丝网，五公里越野，实弹射击，擒拿格斗......2016年12月宋玺成为中国人民解放军第二十五批赴亚丁湾护航编队里唯一的一名女陆战队员，上北大，拿冠军，打海盗，宋玺的传奇才刚刚开始，网友们说宋玺活