八年级上学期数学科期末考质量分析

八年级上学期数学科期末考质量分析一、总体情况:本次测试全年段参考人数是175人,平均分为57.48分,合格人数是82人,占46.86%,不合格人数是93人,占53.14%,普遍觉得试题难度偏大。学生普遍代数题比几何题做得好,基础知识,基本技能基本达到要求.但后进面较大。在今后的教学中要加强对代数知识灵活运用能力的训练,几何中要加强对看图能力,推理能力的训练。二、试卷结构.试卷结构：本次考试试卷模式采取120分值，将选择题放在了第一题，第二题是填空题、解答题为第三题，各种题型所占分值分别为30分、30分、60分。.试卷内容：分式，整式的乘除和因式分解，全等三角形，三角形，轴对称。主要考查方面包括：基础知识与基本技能；数学活动过程；数学思考；解决问题能力等。.全卷难度结构为：容易题、中档题、稍难题约为60分、40分、20分。试卷难度中等，题量适中。通过对八年级考生进行试卷分析统计数据如下（人数175人）：平均分及格率%优秀率%不合格率%高分57.5三、答题情况分析1．第一题选择题共有10个小题。第1—5题难度适中，得分率较高。第6小题为全等三角形的知识，对全等三角形知识的融会贯通，所以对于研究程度中等及以下的学生来说，得分率比较低。第7—10题难度适中，得分率较高。2.第二题填空题共包括10小题。第13小题绝大部分学生都没注意到题目后面的括号说明，要保留两位小数。都没有保留，失分率很高。3、第三题解答题共包括9个小题。21题是整式的化简计算题，同时也是一个圈套题。很多学生做题时多没留意到负指数，因此没有做对。结果整道题错误，招致失分。22题是解分式方程，很多学生没检修，其次找错最简公分母，招致失分。23题是因式分解，常数项是分数，因此部分学生不知道提公因式后再因式分解，招致错误。24题几何题，很简单的三角形全等的应用，但某些同砚仍然做错，基础不扎实。25题是分式计算题，大部分学生对分式的运算概念模糊，对运算法则生疏，不会应用分配率，因此在做异分母加减时错误百出，导致失分。26题是分式的化简求值题，对平方差和完全平方公式的应用考察，错误较多，主要表现在对公式不熟悉，计算能力较差。27题是几何计算题。一共三问，第一小问通过面积法求三角形的高，第二小问直接求面积，第三小问算周长，都是基础，但是部分同学思维死板，不知道变通，对简单题失分严重。四、对本学期的一些教学建议:(1)对研究成就中下生要抓好代数中易得分点的研究.①本学期第一章三角形以及全等三角形的断定，是易学得分点.②第二章《全等三角形》是几何中的易学得分点.③第四章中掌握分式的计算，分式方程、分式方程是易学得分点.④第五章整式的乘除与因式分解的概念易理解,公式简单，对学生的基础要求不高,故也是易学得分点.(2)本学期对学生重点培养的能力和思想方法：①运算能力：如分式运算，负整指数幂等整式运算。②数形结合的思想：如三角形、多边形、全等三角形的判定以及轴对称图形。③计算能力:能正确的去进行整式的乘除以及分式的相关计算。5、前期改进措施：1．抓好基础，搞好核心内容的教学加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法。在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学