中考说明文阅读复习教案【祝壮】

中考说明文阅读复习教【学】案姓名【复习目标】：1、理解说明的对象及特征，辨析说明方法。2、把握说明顺序和结构，体会说明文语言的准确性。【复习重点】：说明的对象及特征，说明方法的辨析【复习难点】：说明方法的辨析，说明顺序和结构，体会说明文语言的准确性【教学时数】：6课时【复习步骤】：一、【文体感知】导入——你能区别下列三个句子的表达方式吗？①镜子里一下子映出了一张稚气活泼的脸。②镜子里能映出图象完全是由光的反射所致。③我认为，镜子就是镜子，只能映出虚幻，不会给人带来真实。第①句是，第②句是，第③句。由此我们可以知道什么是说明文：说明文是客观说明事物的一种文体，或说明事物的性质、状态、功能、特征，或阐述事理，目的在给人以知识。三、【中考说明文的考点】：1、文章内容的整体理解，信息的筛选概括.以2、说明对象及其特征的把握3、说明顺序及结构的理解和把握。4、说明方法辨别、分析及其作用。5、说明语言的把握，关键词句的辨析。6、结合实际，拓展科学思维。四、【说明文的中考知识点解答要点】（方法与技巧）（一）、【说明文的类型】：1、事物性说明文—说明事物的是事物说明文例如：《松鼠》-《苏州园林》-2、事理性说明文—解说事理的是事理说明文,例如：《向沙漠进军》《花儿为什么这样红》〖思考〗下面的文章属于什么类型的说明文？1、《从甲骨文到缩微图书馆》2、《统筹方法》3、《死海不死4、《于园》。（二）、【明确说明对象】[题型]文中说明的对象是。或文中说明的对象是什么？或文中某段说明的对象。（是什么？）1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

2明确说明对象方法两个方面：一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，具体方法：一看标题判断，二材料性质说明什么事物还是什么事理判断。

例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林，而《万紫千红的花》却说明的是花为什么会有那么多的颜色及花为什么会变色的原因等（话多色的原因）。对于某段落说明对象，那要看该段所说明的是某事物（事理）的那个方面（角度）的内容。例如《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的建筑，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各不相同。【思考】《神秘的海啸》说明对象是。,《眼睛为什么会近视》说明对象是。（三）、说明的中心或说明内容（或说明对象的特征）【文章题型】说明的中心或说明内容或说明对象的特征。1、事物的特征：被说明事物区别于其他事物的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。有的事物的特征显露在外面，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；有的特征在内部，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。

例如《死海不死》主要说明了死海为何不死的原因，是因为死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23％－25％(这和一般的淡水湖不同)。（内部）而《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。（外部）2、【答题公式】：事物说明文：说明对象+特征。事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括3、【把握特征的方法】A、看题目；B、在首尾段中找；C、关键词句：中心句、总说句、分说句、过渡句等。（中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中）D、分析相关语段，筛选、提炼、归纳。【示例】①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。②指纹就是表皮上突起的纹线。③由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。④伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。⑤有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。⑥各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。⑦即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。⑧据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。⑨更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。⑩当婴儿长大成人，指纹只不过长大增粗，它的形状特征却固定不变。【问题1】歌剧《白毛女》中，黄世仁强迫杨白劳把指纹当作“图章”印在卖女儿的“文书”上的做法，说明指纹具有——的特征。

【问题2】这段说明文字简要地揭示了指纹的奥秘。如果让你接着写下去，介绍指纹的用途，你打算从哪些方面展开说明?【解析】

第1题是考查学生对说明对象及其特征的把握的。解答此题需整体感知全段内容，明确全段说明的两个要点。文章由人的皮肤谈起，引出说明对象——指纹；接着第②一⑧句介绍指纹的“人人皆有，但各不相同”的特点：不仅形状不同，纹线的多少、长短、粗细等也有差别；第⑨⑩两句再从指纹形成过程介绍其“固定不变”的特点。综合两点，即可得出指纹的特征：人人皆有，但各不相同，而且固定不变。第2题是对怎样利用指纹特征的考查。答题时可充分调动积累(所见所闻)或依据其特征大胆想象。答案不惟一，如：指纹破案、指纹锁、指纹档案、指纹谱学或指纹诊病、指纹艺术、指纹仿生等等。【课堂练习1】海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为2－200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公里/小时，波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1－2米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。问题：海啸具有怎样的特点？答案：①海啸浪的波很长②周期较长③海啸波的传播速度快

④波高与波长之比很小【课堂练习22】水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。问题：水葫芦有怎样的特点？答案：概括水葫芦的三个特点：

外表美、繁殖快、养分低

（四）说明方法及作用，【题型】：

某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么【答题格式】：

本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内容），使读者_____________。（析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。）1、【说明的方法】：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要求我们使用恰当的说明方法。2、【说明方法类型、标志。作用、答题模式】1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。语言标志：一种是……、另一种是……

作用、答题模式：条理清晰地说明……（说明对象）的……特征，对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理。

2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。使用这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。语言标志：例如、又如、比如、再如、如

作用、答题模式：具体形象地说明……（说明对象）的……特征。

3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明，可以增强说明对象的形象性、生动性。语言标志：像、是、当作

作用、答题模式：生动形象地说明……（说明对象）的……特征，增强文章的趣味性。

4、列数字：运用数字来说明事物的方法。语言标志：数词（概数、确数）作用、答题模式：科学准确地说明……（说明对象）的……特征，使说明更有说服力5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。分为横向比较和纵向比较两种。语言标志：而、比……和…、相对于

作用、答题模式：清楚明白地说明•••（说明对象）的•••特征，（地位，影响等）

6、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义来说明事物的本质属性。语言标志：……是……、这就是……、叫……

作用、答题模式：用简明科学的语言说明对象，科学揭示对象的本质7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人获得明确、清晰的认识。

作用、答题模式：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

8、摹状貌：用描写的方法摹写事物情状的方法。语言标志：拟人手法

作用、答题模式：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、形象、生动。

9、列图表：通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明。作用、答题模式：直观形象地说明•••（说明对象）的•••特征。

10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。

作用、答题模式：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者的兴趣，引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用。【真题例解】地球上到底有多少种鸟类，并没有确切的数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一；南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。而企鹅到底算不算鸟类，至今仍然大有争议。生活在北半球的所有鸟类，大约六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候乌在这里安家落户。北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候乌宁可遥遥数万千米飞到北极越冬，也不愿意到南极去送死。【问题1】本文主要运用了哪几种说明方法?各有什么作用?【

问题2】“估计大约有9000种”、“160多个科”、“南极的鸟类只有43种”三句都运用了列数字的说明方法。前两个数字和后一个数字在使用上有什么不同?【“说明顺序”与“文章结构”的区别】：说明顺序是对说明内容的先后次序的安排；文章的结构指作者写作的思路。【解答方法】首先分析文章（段落），划分结构（层次），其次明确结构（层次）之间的关系，最后把握结构类型【真题例解】早餐决定着一天身体可以产生多少能量，而能量产生的多少则决定着精力和自我感觉是否良好。//所需要的能量主要是靠糖，其次是靠脂肪和蛋白质氧化产生的能量。只有当血液中有了适量的糖，身体的每个细胞才能随时获得自己所需要的能量。在正常情况下，血糖维持在80—120毫克／100毫升的水平，这样才能满足人体的需要，人的精神也会觉得轻松愉快。不吃早餐或只吃些稀饭去上学，就很容易出现血糖低的现象。当血糖降到65毫克／100毫升时，人们就会感到饥肠辘辘，很想吃些东西。如果血糖继续下降，就会出现心慌、出冷汗、脉搏加快、进而晕厥，医学上把这种现象叫做“低血糖反应”。脑细胞对低血糖反应最为敏感，当血糖减少以后，人的思维开始变得迟缓，思路迟钝，学习成绩下降。//青少年应当重视早餐质量，吃好早餐。【问题】从结构上讲，这篇短文采用的是什么方式?请你用//在文中划分文中结构。第3题是考查从结构上把握说明顺序的能力。根据第一句的概述和最后一句的总结，可以判定答案为：总一分一总。【解析】本题考查学生理解结构的能力，根据第一句的概述和最后一句的总结，判定答案为：总一分一总。结构划分详看文中。（七）说明语言的把握，关键词句的辨析。【说明文语言特点】准确、严密、简明是说明文语言的基本特点。说明文语言的准确，往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上，例如，表程度：比较、几乎、相当、更、最……表估计：大约、可能、左右、可算、也许…表时间：当时、刚刚、迄今……表范围：一切、部分、全部……表频率：经常、常常……因此，研究、体会这些词是如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。【常见考试题型】：1、找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。2、“一个句子中,某一词语能否删掉,为什么?”或者“A词语换成B词语好不好,为什么?”3、“说明事物要求准确性和科学性,文中A段的内容如何体现这一要求?”4、指出“语段”中划线的代语：这、这个（些）所指代的具体内容。【解题方法归纳】题型1：从文章中找出能体现说明文语言准确性的词句，并分析其表达效果或“××”一词在句中有何作用？答题格式：答：如XX”（找含限制性词语的句子），这句话中的XX（词语）是XX的意思（或表XX），说明了XX

，体现了说明文语言的准确性。或答：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征。（符合实际情况，具有科学性）。体现说明文语言的准确性。例如1：从““我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大多数是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。”中找出能体现说明文语言准确性的词句，并分析其表达效果。答:这句话中“一般”、“绝大部分”两个词语是大多数的意思，说明我国大多数的建筑是对称的，但也有特殊，说话例如2：“赵州桥的桥拱在当时可算是世界上最长的石拱。”中的“在当时”有何作用？答：

“在当时”表时间，说明了赵州桥的桥拱在当时是世界上最长的，但现在不一定，体现了说明文语言的准确性。留有余地，体现了说明文语言的准确性。题型2：2、“一个句子中,某一词语能否删掉,为什么?”答题格式：答：表态：不能删。2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性格式：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性类型3：某词能否换其它词。请说明理由答题格式：(1).不可以+(2)原词的意思或内容+(3)所换的词的意思或内容+(4)换了之后意思有何改变,不符合实际.例如：“天上的薄云往往是天气晴朗的象征。”中的“往往”能否替换成“总是”？为什么？答：

不能。因为“往往”是大多数的意思，说明天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况，如果换成“总是”就变成天上出现薄云一定表示天气晴朗，不符合实际，“往往”这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能换。题型4、指出“语段”中划线的代语：这、这个（些）所指代的具体内容。答题格式：这、这个（些）指代上（下）文的内容。【答题思路】带着问题顺藤摸瓜向前（后）找，直接或概括摘录，务必要替换代词，代入检验。（“此”指代内容一般在“此”字上文的几层或几句中。）

例如：把煤和空气隔绝，加热使之分解，便可以得到一种黏糊糊的污臭而黑的煤焦油。这些外貌不扬气味不佳的东西，里面却蕴藏着好几百种化工原料，这些原料的名字为苯、甲苯、萘、酚、蒽、菲等。普通人听来有些千奇百怪的感觉，但这些东西经过化学家们的手，可以()出千千万万常用的生活资料和生产资料，把人们带到更美好的生活境界。指出“语段一”中划线的词语所指代的具体内容。

答：这些指代上（下）文的黏糊糊的污臭而黑的煤焦油内容。【课堂练习】

说起赤道气候，人们很自然地联想到暑气蒸人，大雨滂沱。因为这个地区是地球上距离太阳最近的地方。其实，赤道地区也有冬天，气温也明显下降，一些树木也一样落叶。

每年6月至9月，是赤道地区的冬季，昼短夜长，久阴不晴，气温凉爽。有些树木纷纷落叶，人们穿着衬衣扫落叶。待到它们再长出新芽时，春天就来了。有趣的是，在同一个院子里，一边是叶落枝秃，冷冷清清；另一边却是花繁叶茂，生机勃勃。高大的刺槐，只剩枝丫，而身旁的芒果树、油梨树和夜来香树却正绽蕾扬花，散发出一阵阵沁人心脾的芳香。那边在扫落叶，烧荒草，这边依然是“绿叶咸荫子满枝”，木瓜、香蕉，黄色、绿色，层层叠叠。

更有趣的是，在这一季节一些树落叶和发芽同步进行。比如，八角茴香树，树冠如盖，叶如巴掌大小，随着黄叶飘零，新芽已开始绽出。叶黄、叶落、发芽、成叶，前后仅两个星期。细心观察会发现，八角茴香树的落叶不在冬季之始而在冬季之尾。每当它的叶子变黄飘落时就预示着冬天结束了，随之而来的是气温明显升高，故而人们又称它为报春树。【问题】分析下面句子中加点词语的作用，体会说明语言的准确严密。①这个地区是地球上距离太阳最近的地方。②气温也明显下降，一些树木也一样落叶。③叶黄、叶落、发芽、成叶，前后仅两个星期。

④更有趣的是，在这一季节一些树落叶和发芽同步进行。【解析】第①句从“空间”角度来考查对说明语言准确严密的理解。“地球上”限定了“距离太阳最近”的空间位置，如去掉就不准确。因为有比地球距离太阳更近的星球。第②句从“范围”的角度来考查。“一些”说明“一样落叶”只是部分树木，并非全部。如去掉，就变成所有的树木都落叶，与实际情况不符，不准确。第③句从“数量”角度来考查。“仅”强调时间之短，去掉后，不能表达出这一意思。第④句从“程度”角度考查。“更”与，前文的“有趣的是”相关联，强调了这里“树落叶和发芽同步进行”比前文“一个院里，一边是叶落枝秃，冷冷清清，另一边却是花繁叶茂，生机勃勃”有趣的程度。去掉后，表达不出“有趣”的程度。八、其它1、文章的标题有什么作用？答：标题的作用起到作用。【答题思路】说明文标题的作用一般有：概括文章内容、交代说明对象及其特征，生动形象，吸引读者阅读兴趣等。（可根据题目的作用给文章拟写标题。）〖例如〗《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品的介绍。2、提出说明文说明的问题的解决办法【题型特点】开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法（措施）。【题型】：（1）对说明内容进行创新性的表述。（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。例如：①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。【解题思路】：（1）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。（2）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。（3）依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。九、总结教学内容：学生小结，教师补充。十课后练习气候怎样“塑造”人类人的一切，并非完全能由人类自己主宰，这个“权力”有时还握在大自然的“手心”里。人的高矮胖瘦以及容貌的红黄黑白，不仅与人的遗传有关，而且与气候也有一定的关系。在欧亚大陆，生活在赤道附近热带地区的人，由于光照强烈，气温又高，人的皮肤颜色黑黝黝的。为了抵御酷热的气候，他们的脖子很短，头明显偏小，而鼻子较阔，这样有利于散发体内热量。在寒带、温带的高纬度地区，常年太阳不能直射，光照强度较弱，气温很低，严寒期又长，这里大多为白种人。为了抵御严寒，他们往往生有一个比住在温、热带地区的人更钩的鼻子。鼻梁较高，鼻内孔道较长。就头型而言，寒带和温带居民头大、头型圆，脸部比较平，这很有利于保温、减少散热量。为适应高山稀薄的空气，山区居民的胸部突出，呼吸功能发达，肺活量和最大换气量比沿海地区的居民明显偏多。气候对身高