中考物理重点知识微专题演练-声音的特性

2021年中考物理重点知识微专题演练——声音的特性一.选择题1.如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播2.如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的A.振幅 B.音色 C.响度 D.音调3.如图所示往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位高低，这是因为A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小4.如图，四个相同的玻璃瓶装不同量的水．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是A.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁D.丁、丙、乙、甲5.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是A.用力拨动琴弦B.给二胡的弦上涂一些松香C.用力敲打鼓D.转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度6.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（）A．用力拨动琴弦 B．给二胡的弦上涂一些松香C．用力敲打鼓 D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度7.大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A.减弱回声

B.增强回声

C.增加声音响度

D.使墙壁更美丽8.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．乙、丁的音调和音色相同B．甲、丙的音调和音色相同C．甲、乙的音调和响度相同D．丙、丁的音色和响度相同9．我们平时所说的“女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（）A．音色

B．音调

C．响度

D．速度10.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．声音是否悦耳动听11.“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（）A.响度 B.振幅 C.音色 D.节奏12.“未见其人，先闻其声”．这句话是根据声音的哪个特性分辨出是谁来了（）A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅13.张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音B.空气中，声音的传播速度约约3×108m/sC.观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高14.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是A.音调 B.响度 C.音色 D.声速15.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的A.音调B.音色C.响度D.声速16.关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A.改变响度B.改变音调C.改变音色D.减小声音的分散17.我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是A.声音是由于物体的振动产生的B.声音是一种波，它可以在真空中传播C.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高二、填空题18.乐音的三个特性分别是响度、________和_______。女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高。

19.比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调较高，________的叫声响度大．20.声音是由物体的______而产生的．声音在不同介质中的传播速度______（选填“相同”或“不同”）我们说“悦耳动听”是指声音的______好．21．弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越______，音调越高。22.探究声音的传播时，将手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬于水中，如图所示．用另一部手机拨打袋中的手机，能听到手机发出的铃声，还能说明_______可在水中传播；我们听出手机铃声是汪峰唱的《飞得更高》，这是根据声音的_____来辨别的．23.风吹树叶“沙沙”响，是由于风使树叶______而发出的声音，人们能够分别出树上小鸟与知了的叫声，是因为它们的______不同．24.物理学中用振幅来描述物体振动的幅度，物体的振幅越大，产生声音的__________越大．大多数人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz，人们把高于20000Hz的声音叫做__________．25.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。26.如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦___而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的___．三、实验题27.利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤．（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关．（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：_______．设计实验验证你的猜想____．28.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．①为了验证猜想一，应选用编号为_______、________的琴弦进行实验；②为了验证猜想二，应用编号为________、________的琴弦进行实验；③表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该材料的横截面积是____mm2．29.下图均是课本中的演示实验，指出它们分别说明了什么物理现象?(1)图(a)说明了____________________________________________________．(2)图(b)说明了____________________________________________________．(3)图(c)说明了____________________________________________________．(4)图(d)说明了____________________________________________________．(5)图(e)说明了____________________________________________________．30.在探究影响音调和响度的实验中，小勇同学将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。（1）拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小勇采用了图所示的实验操作方法；（2）小勇规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，小勇观察到直尺的振动变，直尺发出声音的音调变，说明音调与有关。（3）小勇保持直尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动直尺，听到直尺振动的声音更响，这是因为直尺振动的越大，声音的越大。（4）当直尺伸出桌面超过一定长度时，小勇虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于.2021年中考物理重点知识微专题演练——声音的特性参考答案一.选择题1.如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播【答案】A2.如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的A.振幅 B.音色 C.响度 D.音调【答案】D3.如图所示往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位高低，这是因为A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小【答案】A4.如图，四个相同的玻璃瓶装不同量的水．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是A.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁D.丁、丙、乙、甲【答案】A5.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是A.用力拨动琴弦B.给二胡的弦上涂一些松香C.用力敲打鼓D.转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度【答案】D6.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（）A．用力拨动琴弦 B．给二胡的弦上涂一些松香C．用力敲打鼓 D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度【答案】D7.大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A.减弱回声

B.增强回声

C.增加声音响度

D.使墙壁更美丽【答案】A8.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．乙、丁的音调和音色相同B．甲、丙的音调和音色相同C．甲、乙的音调和响度相同D．丙、丁的音色和响度相同【答案】C9．我们平时所说的“女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（）A．音色

B．音调

C．响度

D．速度【答案】B10.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．声音是否悦耳动听【答案】B11.“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（）A.响度 B.振幅 C.音色 D.节奏【答案】A12.“未见其人，先闻其声”．这句话是根据声音的哪个特性分辨出是谁来了（）A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅【答案】C13.张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音B.空气中，声音的传播速度约约3×108m/sC.观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高【答案】A14.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie•J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是A.音调 B.响度 C.音色 D.声速【答案】C15.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的A.音调B.音色C.响度D.声速【答案】B16.关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A.改变响度B.改变音调C.改变音色D.减小声音的分散【答案】A17.我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是A.声音是由于物体的振动产生的B.声音是一种波，它可以在真空中传播C.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高【答案】A二、填空题18.乐音的三个特性分别是响度、________和_______。女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高。

【答案】音调音色音调19.比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调较高，________的叫声响度大．【答案】蚊子，牛20.声音是由物体的______而产生的．声音在不同介质中的传播速度______（选填“相同”或“不同”）我们说“悦耳动听”是指声音的______好．【答案】振动不同音色21．弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越______，音调越高。【答案】短紧细22.探究声音的传播时，将手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬于水中，如图所示．用另一部手机拨打袋中的手机，能听到手机发出的铃声，还能说明_______可在水中传播；我们听出手机铃声是汪峰唱的《飞得更高》，这是根据声音的_____来辨别的．【答案】声音音色23.风吹树叶“沙沙”响，是由于风使树叶______而发出的声音，人们能够分别出树上小鸟与知了的叫声，是因为它们的______不同．【答案】(1).振动(2).音色24.物理学中用振幅来描述物体振动的幅度，物体的振幅越大，产生声音的__________越大．大多数人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz，人们把高于20000Hz的声音叫做__________．【答案】(1).响度(2).超声波25.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。【答案】音调音色26.如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦___而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的___．【答案】(1).振动(2).音调三、实验题27.利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤．（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关．（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：_______．设计实验验证你的猜想____．【答案】(1).将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺子振动，观察尺子振动的幅度，比较两次的听觉得出结论，振动的快慢(2).改变振动部分的长度，控制使尺子振动的幅度一定，观察尺子振动的快慢，比较两次的听觉得出结论．28.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．①为了验证猜想一，应选用编号为_______、________的琴弦进行实验；②为了验证猜想二，应用编号为________、________的琴弦进行实验；③表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该材料的横截面积是____mm2．【答案】(1).A(2).B(3).A(4).C(5).0.7629.下图均是课本中的演示实验，指出它们分别说明了什么物理现象?(1)图(a)说明了_____________________________