语文教学计划书模板

xx中小学1对1课外辅导专家PAGExx教育个性化辅导方案年级：七年级学科教师：班主任：学员姓名：刘星月辅导科目：语文辅导时间：每周末学生的基本情况优点不足有学习的积极性；对于语文类知识很感兴趣语言表达能力强；现代文阅读的字词方面掌握的比较突出文言文阅读较好，实词解释得很准确；文章整体把握的也很到位思维很活跃,对于知识点的理解和探讨比较积极.课内背诵内容掌握得很好，课外背诵也有一定的量；写作时涉及的内容还是很广泛的,行文比较流畅,较同年级学生掌握的十分好.现代文阅读整体把握比较不足,尤其对深层次的含义掌握的不好.对题目的解析度还不够；文言文理解型题目还有欠缺；虚词和文言句型掌握的不好古诗词鉴赏能够把握住具体的理解，方向性把握不好,缺乏整体深入的挖掘，存在不稳定因素；作文立意深度不够,体裁单一,尤其是议论文很薄弱.话题作文,材料作文的拟题,材料引用都不够恰当，写作技巧欠缺,没有从学过的课文中吸取写作手法..学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1现代文：1）理解文中重要语句2）筛选整合文中信息3）分析文章结构、把握文章思路4）分析内容、归纳要点5）概括段落大意、文章主旨6）鉴赏评价作品的思想内容、表达技巧一般3古诗词鉴赏：词句篇鉴赏评价鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格较好4文言文：1）实词、虚词在文中的意义、作用2）文言词法、句式3）翻译4）理解、分析、概括、评价文章内容实词解释很准确，文意理解方面的题目还有丢分相对较多的现象。5作文：能写记叙文、说明文、议论文和常用的应用文选材立意结构布局语言表达在立意，结构，字句的运用没和文段的处理上还要多多训练。辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1七年级上的现代文及相关主题的现代文。字词积累重点句子的修辞方法文章的写作技巧及其在写作中的运用.文章所体现的意义,及在作文拟题立意中的运用.尤其是每个单元主题的理解和掌握现代文分类训练人物类事物类(做到每一篇课文都可以积累知识,都可以做到触类旁通)60每周一次2古代诗歌阅读：以七年级上的古诗为蓝本,增加一些课外的古诗阅读.1）山水田园诗2）咏物言志诗3）边塞征战诗4）怀古咏史诗5）送别留别诗6）思乡怀远诗(重点引导学生把这些古诗应用到写作中)15每周一次3文言文：1）人物传记2）寓言类3）借题咏志类4）经典名篇(虚词的运用,文言句式,以及文章的深层含义,及蕴藏的在写作方面的用途作为重点的教授内容)30每周一次4写作记叙文议论文话题作文,材料作文45每周一次预期目标牢固掌握筛选文中信息的方法,提高理解能力、分析能力、鉴赏评价能力，对文本能够整体阅读和总体把握。熟练掌握答题技巧，能够游刃有余于各种题型之间熟练掌握基础，做到举一反三、触类旁通遇到作文时能够冷静对待，做到有高度,有深度,有广度.学科教师建议平时要养成良好的语文思维方式，这是综合思维的必经过程,善于抓重点善于总结，从整体和细节两个方面把握全文.养成广泛阅读的好习惯，学会选择性阅读选择性吸收，这是需要引导和培养的，书籍和阅读资料的庞杂会让学生失去方向感，无法在书海中找到平衡点，这需要老师和家长的共同努力，一定会要避免不假思索地买一堆书籍放在孩子面前。养成写日记、周记和随笔的好习惯，能够不断积累小事，不断扩展视角，养成善于观察的好习惯。这对作文的进步有很多的辅助和帮助。在规定时间内认真完成作业，遇到疑难问题一定做好标记以待在教师的帮助下解惑，遇到问题要善于思考，要养成在脑子里打问号的习惯。习惯的养成是非常重要的。在讲解阅读方法的时候要注意老师的总结和强调重点，这是必须牢记于心的，方法是形成解题思维的引导者。现代文阅读考察的题型有客观题和主观题两类：前者是封闭性的，一般是选择题和有固定答案的填空题；后者是开放性的，由考生根据题目要求用自己的理解和语言回答，也叫开放性试题；开放性试题回答时须简洁，从这个角度看，也叫简答题。现代文开放性试题的答题方法要特别注意利用语文术语作答、利用有效信息作答、采用类推举例作答、采用由表及里作答、采用辩证思维作答、采用联想铺排作答、采用拓展延伸作答、采用推敲比较作答、采用想象描写作答等多种答题方法。平时家长要多给孩子以鼓励，特别是