2018小升初语文招生分班测试卷带解析

小升初语文测试卷一、填空题（题型注释）1、 补全下列诗句、俗语或谚诘。TOC\o"1-5"\h\z（1）粉骨碎身全不怕， 。（2） ，朽木不折；锲而不舍， 。（3）少壮不努力， 。（4）遥知兄弟登高处， 。（5）写一句抒写思念故多、怀念亲亲友的诗： 。（6）写一句借月抒怀的诗： 。（7） 时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想。对他说： 。（格言警句）（8） 你认为教室里应张贴什么样的名言警句或干古佳句，请写两句。2、 选打择恰当的比喻，依次填入空格处春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其TOC\o"1-5"\h\z才，各显干秋，豪放 ，宛约 ，粗矿 ，细腻 ，洋洋洒酒，蔚为大观。如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去3、 补充句子（1）在抗震救灾这场战斗中，白衣天使们不顾余震危险，不分昼夜地奋战在第线， 。2）如果地球被破坏， 。我会选择，只填序号。4、 老师鼓励我们要敢于（ ）A.胡思乱想B•异想大开C•想入非非D•冥思苦想5、下面哪个故事不是三国故事？（ ）A,赤壁之战B，草船借箭C•三顾茅庐D•负荆请罪&如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是 ;如果生命是鹰，尊严就是 。（ ）A.烈焰飞腾B•燃烧羽毛C•燃烧飞翔D•狂风勇猛7、 是数九寒天，爷爷 坚持锻炼（ ）A.如果就B•因为所以C•即使……也…… D.不但……而且……8、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是（ ）A.过去不 B .除掉C.离 D .在动词后，表示持续9、 比一比，组成词语。将正确字的写在横线上。（呐纳）_喊 火柴—（梗便）气亠（魂魄） （魅鞋）亠力（嘹练）—亮 （溶熔）二炼10、根据语境，用自己喜欢的符号给加横线的字选择正确的读音。一辆货车严重超载（zdizdi）而失事，导致交通堵塞SPsai,）旅客们不得不在路边农户家里借宿（xiusU）—宿Xiusuo）二、现代文阅读（题型注释）1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃“投生”到这个清贫之家，这就是我）大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫“狮仔”。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中）我们年纪很小，父亲便教我们读书识字）他的旧学功底很深，教的是四书五经）他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠叠学生作文，唤着我的小名：“狮仔，念念！”我便“咿咿呀呀”，照本宣科地读了起来）他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。我真怕他检査作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫：“狮仔！”于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心，且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……就是没想到将来要跟什么“物质”、“分子”打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。11、第一段写出了“我”"有什么特点？12、 “我”为什么怕父亲检査作业？13、 文中加点词“乖乖”，原指顺从，在这里表示什么意思?14、 从文中摘出最生动的描写句。15、 第⑤段的中心句是哪一句？阅读下面文字，回答小题蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样.，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，用牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干'我比你强得多。你要是愿意，我们来较量吧！ “蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了这故事适用于打敗过大人物，却被小人物打败的人。16、这则寓言的标题是《 》，选自《 》一书，相传为古希腊寓言作家 所作。17、加点的“这样”一词指代的是 o“这么”指代的是 18、蚊子对子说这样长的一番话，是因为（ ）A.蚊子说话太啰嗦 B •意思复杂，没有这么多话说不清楚C.为了激怒狮子 D •为了刺激狮子，炫耀自己19、 文中两次写“蚊子吹着喇叭”对其正确的理解是（ ）A.两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。B•两次描写作用是不一样的，第一次表现蚊子的无畏、果敢；第二次表现蚊子的洋洋自得，不可一世。两相对比，巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。C•两次描写作用都是一样的，表现了蚊子骄傲自大、洋洋自得的心态。20、文中“叹息”一词写出了蚊子（ ）A.自负而又自卑的心理。 B .懊悔而又无可奈何的心理。C.懊悔而又不服气的心理。 D .愤怒而又无可奈何的心理。21、用一则成语来概括这则寓言的寓意，恰当的一个是（ ）A,骄兵必败 B .夸夸其谈C•自食其果 D .纸上谈兵三、信息匹配（题型注释）22、 仿写句子（1） 地球是无私的，它向人类慷慨地提供了矿产资源。月球： （2） 广场上的人非常多，广场上人山人海。这酒真香： 四、书面表达（题型注）23、习作小描台----我要露一手六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨：或高兴，或得意，或遗憾，或后悔……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为題，写一篇作文。五、句型转换（题型注释）24、按要求改写句子（1） 陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句）（2）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。 （肯定句变为否定句）（3） 对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）（4） 我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）（5）小青在操场上找到了丢失的钢笔。— ”字句）（6）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）六、 排序题（题型注释）25、 句子排序。将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。（）我捡起一片黄叶往眼上一罩，可，真是一片金色的世界。（）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。（）我在树下作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上）房是黄的，树是黄的，就连那红色的柿子都成了橘红色的了。（）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。（）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！七、 书写（题型注释）26、 读拼音，然后工整地写出相应的词语。yojya choutir 岔shmgdingf百八、修改病句（题型注释）27、修改病句。（用符号修改）（1）湖边柳树低垂的枝条被风吹得迎风摇摆（2）经过治疗，小明的病很快恢复了健康。（3）大家要提高环境保护的目的参考答案1、(1)要留清白在人间(2)锲而舍之金石可镂老大徒伤悲(4)遍插茱萸少一人(5)每逄佳节倍思亲(6)举头望明月，低头思故乡。少壮不努力，老大徒伤悲。①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨2、若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳3、(1)尽全力帮助那些需要帮助的伤员。(2)那我们的家园就不再安宁了。4、B5、D6、C7、C8、C9、呐梗魄魅嘹熔10、zdsesuxiu11、学话比一般孩子晚得多。12、怕父亲的严历，怕打手心。13、 这里是“无可奈何”之意，生动地表达了孩子的畏惧心理。14、他一听就记住，听到妙处甚至出声叫好。、末句、《蚊子和狮子》伊索寓言伊索、我不怕你，你并不比我强 用爪子抓，用牙齿咬18、D19、B20、B21、A22、 (1)月球是无私的，它把皎洁的月光洒向大地。(2)这酒香飘十里23、如果，我能再做一回小学生六年了，六年的时光一下子就过去了，如流水一般一去不回头。六年的喜怒哀乐，六年的酸甜苦辣，随着时间的催促，慢慢的消失了，消失得无影无踪，再也不能重来了。所以，我想再做一回小学生。如果我能再做一回小学生，我一定要用我全部的时间去学习。以前，我觉得时间是无尽头的，走就走吧。可是，六年后，当我再说这句话时，我觉得我说错了，虽然时间是无尽头的，但是人的生命是有限的，假如你在这个世界上活了一生，没有什么成就，那你连时间都对不起了。时间给了你机会，时间给了你希望，如果你还不懂得去珍惜，那你真的枉对祖宗啊！所以，我在以后的几年甚至下半辈子中发誓，我一定要好好地珍惜时间。如果，我能再做一回小学生，我一定要做一个不马虎的小男孩。以前的我，做作业不认真、不仔细，考试的时候总是马马虎虎，考试下来，就是个五六十分要说我的脑袋可聪明着呢。就是因为我太马虎了。马虎还给我带来过麻烦呢：有一次，我考试成绩特别不好，还挨了老师和妈妈的骂呢！如果，我能再做一回小学生，我一定要做一个认真、仔细的小男孩。有时候，我想快快长大，看看中学的生活。但是，现在的我却想永远做一名小学生，因为，小学生是自由的。可是时间就是这样的无情，我们在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜这短短的半年吧！24、(1)陆地这么大，却还占不到地球总面积的三分之一。 (2)我班被评为先进班集体，全班同学没有人不感到自豪。（3）对违法乱纪的现象我们不要严惩吗？（4）我们不能随意砍伐树木，破环绿化，（5）把字句：小青把丢失的钢笔在操场上找到了。被字句：小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。（6）字典是我们的良师友。25、4．1．3．5．2．626、优雅抽屉人声鼎沸27、（1）湖边柳树低垂的枝条被风吹得迎风摇摆。（将“被风吹得”删掉）（2）经过治疗，小明的病很快恢复了健康。（将“病”改为“身体”）（3）大家要提高环境保护的目的。将“目的”改为“意识”【解析】1、试題分析；1．这道題考査学生对古詩的识记能力，要求对学过的古诗牢固背诵、正确书写，根据给出诗句合理补充，2这道题要求学生能够根据具体要求写出与之对应的诗句及格言警句，这就要求学生平时对学过的古诗及格言一定要做到熟练掌握与运用。（1）思乡、怀念亲友的古诗都学过，可以从中选择自己最有把握写对的诗句来写，最典型的就是“每逢佳节倍思亲”。（2）借月抒怀的诗我们也学过，记忆最深刻的可能就是“举头望明月，低头思故多”了。（3）这道要填写的警句应该是不要沉迷游戏，要利用时间好好学习方面的，所以可以是“少壮不努力，老大徒伤悲。”（4）教室是学习的地方，张贴的都应该和学习、珍惜时间有关2、试題分析；本题考查在具体的语言情境中选择合适的词语填空。首先要整体观察给出的语段，把备选答案好好看看，再结合每一部分选择填写，因为“大江东去是“豪放”的典型代表，所以第一个空选择“若大江东去”：“婉约”是委、含蓄、柔美的意思，对应的就是“如小桥流水”；“粗矿”对应的是“旭日喷薄”：“细腻”就是“风拂杨柳”3、试题分析：（1）首先观察句子给出的部分，发现这部分是说白衣天使们奋战在第一线，那后面应该补充的就是他们具体是怎样奋战。（2）观察例句前半句写“如果地球被破坏”，这是一种假设，后面就要补充真的发生这种情况后，人们生活的变化。4、试题分析：本题主要考查学生词语理解与搭配的能力。结合前半句“老师鼓励我们要敢于”，敢于什么呢？“胡思乱想”“想入非非”显然不合适，可首先删除掉，“冥思苦想”的意思是绞尽脑汁，苦思苦想，这也不符合；“异想天开”的意思是指想法很不切实际，非常奇怪。刚看上去也觉得不合乎要求，但是从开发学生智力和思维的角度出发，这个词语是可行的，所以选择“ B”5、试題分析：本题主要考察学生对文学常识的积累能力。很明显，“负荆请罪”讲的是战国时廉颇和蔺相如的故事，所以选择“D”6、试題分析：这道题考查对词语的理解和在具体情境中的选择运用。我们先认真看题中所给的语言情境，“如果生命是水，尊严就是流动”，可见水对应的是流动，那后面“火”对应的是“燃烧”，“博”对应的是“飞”，选择答案＂C＂7、试題分析：本道道題考査对关联词语的运用，根据前后话句综合分析，意思是在假使数九寒天里，爷爷也能坚持锻炼，所以应该是假设关系，但是“如果．．.就．．．”不符合句意，所以选择“即使．．．也．．．8、试题分析：本题考查学生对文言文中重点词语的理解。“去人近”就是“离人近”的意思，所以选择“C＂。9、试题分析：本主要考查形近字的辨析，学生要能准确区分形近字及能正确运用。本題主要考査学生对形近字的掌握与实际运用的能力。“呐喊”和声音有关，所以正确的是“呐”;“梗”是木字旁，发音“geng”，火柴是用木头做的，所以是“火柴梗”：第三组词语应该是“气魄”，而“魂”发音hun”，不正确；第四组的词语是“魅力”，指吸引人的力量“魁“字不合适：“嘹亮”指声音响亮，选择有“口字旁”的“嘹”；“炼”带“火字旁”，指用加热等办法使物质纯浄或坚韧，所以造择带“火字旁”的“溶”。10、 试题分析：本题主要考查多音字。要对多音字有正确的掌握，熟知各个读音及其运用环境。本题主要考査学生对多音字的握与实际运用的能力。首先要知道“载”有两个读音，在表示“装载”的意思时发音“zdi”，“超载”是超过装载的意思，所以选择“zd:“塞”在表示把东西放进有空隙的地方、填入的意思时，而且用于合成词时，发音”s"'，所以这里选择“s"的读音：“宿“的两个读音，在表示夜里睡觉、过夜的的意思时发“SU"表示时间时发"xi口”所以选择的读音分别是“借宿（SU）'一宿（xiU）11、 试题分析：这道题考查对文段的概括理解能力，认真读过会了解，第一段写这么多，其目的就是写自己说话比一般孩子晚得多12、试题分析：首先针对这个问题结合上下文来回答。从第五自然段中， “我真怕检査作业”往后读，会知道原因就是父亲太严厉，会打手心。13、 试题分析：结合上下文思考这个问题，这里的“乖乖”是因为父亲严厉，“我”惧怕父亲，所以这种乖是没有办法的意思。14、 试题分析：文章多是陈述性的语句，细细看后，我们会发现第四自然段中“他一听就记住，听到妙处……甚至出声叫好。”这部分语句充分描写出了父亲记性好，为自己的学生作文写得好喝彩叫好的神态描写，所以这句话写得最生动15、 试题分析：文章的中心句是指能概括文章主要内容或直接点明中心思想的句子。这篇文章来说，虽然通篇写父亲对“我”如何严厉，但是最后结尾部分却话锋一转，写父亲的严厉给“我”的好的影响。所以中心句是末句。16、试题分析：读过这则寓言的同学都知道，寓言的名字是《蚊子和狮子》，如果没读过这则寓言，也可以根据内容猜到是《蚊子和狮子》，根据后面的提示“古希腊寓言作家”可以想到是《伊索寓言》，作者伊索。17、试题分析：这道题要认真读蚊子对狮子说的话，结合上下文来回答。“这样”的前面就是指“我不怕你，你并不比我强”，“这么”的前面对应的是“用爪子抓，用牙齿咬18、 试题分析：首先认真阅读这则寓言，从“你要是愿意，我们来较量较量吧！”会发现蚊子说这番话的目的是为了激怒狮子。19、 试题分析：这道题要先在文中找到每一次“蚊子吹着喇叭“的部分，结合上下文分析其作用。第一次吹喇叭是蚊子向狮子进攻，所以是表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。第二次“吹喇叭”是在战胜狮子之后做的，应该是炫耀自己20、 试题分析；我们们在短文中可以看出，蚊子战胜了师子，本应该是件高兴的事，结果却太得意而成了蜘蛛的美餐，所以这个时候它的心里一定是既懊悔而又无可奈何。21、 试题分析：结合全文，蚊子战胜狮子，骄傲，结果却失去了性命，所以应该是“骄兵必败”22、 试题分析：（1）首先观察例句，发现例句的后面部分是具体说明前面地球”无私”这个特点的，而且采用了拟人的修辞方法。按照这个思路，我们也可以从月球“无私”这个特点来写，然后具体写月球是如何无私的。（2）观察例句前半句写“人非常多”，后面用词语“人山人海”来形容“人非常多”。所以，我们要补充的部分是具体说“酒香”的，那可以想象成“酒香十里”23、试题分析：这是命题作文，题目就是“如果，我能做一回小学生”，本文开篇写到自己的六年小学生活结束了，再也回不来了，所以自己想再做一回小学生，交代了自己想回到六年小学生活的原因。之后用两个自然段写出了自己如果能回去，会怎么做，这也算是作者对自己过去生活的总结，及未来自己的改变。最后一段抒发内心的感情，虽然有这样的想法，但是却回不去了，体现出对即将过去的小学生活的留恋与无察。24、试题分析；（1）这道题考查合并句子，我们先找到共同的主语都是“陆地”所以第二个“陆地”省略，中间的句号改为逗号，就将两句话合成了一句话。再读一读合并后的句子，前面说大，后面不到三分之一连接不自然，二者是相反的关系，所以中间再加一表示转折的“却”字。（2）这个句子要求把原句改为否定句，我们要知道这应该是双重否定句，表达的还是肯定的意思，即“同学们”都感到自豪，那就可以说“全班同学没有人不感到自豪。”（3）这道是考查把肯定的陈述句改为反问句，我们要先认真读句子，在掌握句式转换的方法的基础上完成这道题。方法为：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反向语气词。④句句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。所以针对这道题，我们把“要”改成“不要”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（4）这道题考查把反问句改成肯定的陈述句，反问句实际上表达的是肯定的意思，即“我们不能随意砍伐树木，破环绿化。 ”（5）这道题考査如何把句子改成把字句和被字句，我们要先掌握转换的方法。“把”字句：用“把”字将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句