2023年自考类英语自考现代语言学2010-2022历年真题选编带答案难题含解析

2023年自考类英语自考现代语言学2010-2022历年真题选编带答案难题含解析（图片大小可自由调整）第1卷一.历年考点试题黑钻版(共75题)1.Senseandreferencearetwoimportantnotionsassociatedwithlexicalmeaning.2.surfacestructure3.Asentenceisconsidered______whenitconformstothegrammaticalknowledgeinthemindofnativespeakers.A.rightB.wrongC.grammaticalD.ungrammatical4.synchronicstudy5.Alearnerhasi______motivationwhenhelearnsasecondlanguageinordertouseitfunctionally,whileintegrativemotivationoccurswhenthelearner'sgoalissocial.6.D-structure7.Allnormalhumanbeingsacquiretheirn

languageatagiventimeoflifeandinanappropriatelinguisticenvironment.8.The/n/soundinthecombinationiscalleds______nasal.9.AccordingtoBehavioristlearningtheory,childrenarebelievedtograduallyassumecorrectformsofthelanguageoftheircommunitywhentheir"bad"speechgetscorrectedandwhentheir"good"speechgetspositivelyreinforced.10.Empiricalstudiesshowthatinterferencefromthemothertongueisthemajorsourceoferrorsinlearningasecondlanguage.11.ThelevelofsyntacticrepresentationbeforetheoperationofnecessarymovementisWhatwecalldeepstructure.12.formalinstruction13.Intonationplaysanimportantroleintheconveyanceofmeaninginalmosteverylanguage,especiallyinalanguagelikeEnglish.14.An______isalogicalparticipantinapredication,largelyidenticalwiththenominalelement(s)inasentence.A.argumentB.predicateC.predicationD.agent15.C______distributionmeansthattheallophonesofthesamephonemealwaysoccurindifferentphoneticenvironments.16.WhatarethefourmaximsoftheCooperativePrinciple?Pleasegiveexamplestoshowhowthefloutingofthesemaximsgivesrisetoconversationalimplicature(Giveatleasttwoexamples,eachfloutingadifferentmaxim).17.freemorphemes18.idiolect19.InBlackEnglish,thedoublenegationstructureprovidesaveryeffectivemeansofemphasizingthen______partofamessage.20.Forthefollowingsentence,drawatreediagramtorevealitsunderlyingstructure.Thegirlatetheerpersonalcommunication22.transformationalrule23.ForsomespeakersofAmericanEnglish,thewordaskispronounced,butthewordaskingispronounced.ItisinterestingthatinOldEnglishtheverbaskwasaksian,withthe/k/precedingthe/s/.Thismeansthatahistoricalmetathesisruleswitchedthesetwoconsonants,producingaskinmostdialectsofEnglish.Metathesisisthephonologicalprocessthatreorderssegments,oftenbytransposingtwoadjoiningsoundsegments.24.______transferisaprocessthatismorecommonlyknownasinterference.A.IntentionalB.PositiveC.NegativeD.Interrogative25.Languageandthoughtmaybeviewedastwoindependentcirclesoverlappinginsomeparts.Whenlanguageandthoughtareidenticalorcloselyparalleltoeachother,wemayregardthoughtas"subvocalspeech,"andspeechas"______".A.vocalthoughtB.subvocalthoughtC.covertthoughtD.overtthought26.Apidginisgenerallyusedbynativespeakersofotherlanguagesasamediumofcommunication.Asac______language,apidginmaycontainsignificantgrammaticalfeaturesoftwoormorelanguages.27.OneofthecontributionsSearlehasmadeishis______classificationofacts.A.locutionaryB.illocutionaryC.perlocutionaryD.speech28.Ofthethreespeechacts,linguistsaremostinterestedinthe______becausethiskindofspeechactisidenticalwiththespeaker'sintention.A.locutionaryactB.illocutionaryactC.perlocutionaryactD.constativeact29.Ageneraldifferencebetweenphoneticsandphonologyisthatphoneticsisfocusedontheproductionofspeechsoundswhilephonologyismoreconcernedwithhowspeechsoundsdistinguishmeaning.30.Bilingualismisasituationinwhichtwodifferentvarietiesofalanguagecoexistinaspeechcommunity.31.C______synonymsaresynonymsthatdifferinthewordstheygotogetherwith.Itisamatterofusage.32.Languagevarietiesotherthanthestandardarecallednonstandardorv

languages.33.Inthehistoryofanylanguagethewritingsystemalwayscameintobeingbeforethespokenform.34.Generallyspeaking,the______stageoffirstlanguageacquisitionbeginsroughlyinthesecondhalfofthechild'ssecondyear.A.babblingB.one-wordC.two-wordD.multiword35.Toformthepresenttense,3rdpersonsingularoftheverb"teach",wehavetoadd"-es",insteadofjust"-s"toit.Thisisrequiredbythe______ofEnglish.A.assimilationruleB.sequentialruleC.deletionruleD.morphologicalrule36.The/l/in/helθ/,followedbytheEnglishdentalsound/θ/iscalledad______/1/.37.Thelimitedrangeofsoundswhicharemeaningfulinhumanlinguisticcommunicationandareofinteresttolinguisticstudiesarecalledthep______mediumoflanguage.38.Alanguagehasmajorandminorlexicalcategoriesofafiniteset.Majorcategoriesayeclosedcategoriesandminorcategoriesareopencategories.39.The______providedgreatphilosophicalinsightintothenatureoflinguisticcommunication.A.speechacttheoryB.CPtheoryC.communicativecompetenceD.linguisticcompetence40.Chomskydefinesc______astheidealspeaker'sknowledgeoftherulesofhislanguage.41.Aphonemeisanabstract,distinctiveand______unit.A.phoneticB.phonemicC.phonologicalD.phonic42.______isdefinedasaconsciousprocessofaccumulatingknowledgeofasecondlanguageusuallyobtainedinschoolsettings.A.AcquisitionB.LearningC.StudyingD.Acquirement43.Strictlyspeaking,thestatementthatthesubjectusuallyprecedestheverbandthedirectobjectusuallyfollowstheverbistrueintermsofbothstructuralandlogicalconcepts.44.Humancapacityforlanguagehasag______basis,butthedetailsoflanguagehavetobetaughtandlearned.45.TheErrorAnalysisapproachshowsthattherearestrikingsimilaritiesinthewaysinwhichdifferentL2learnersacquireanewlanguage.46.Whenpitch,stressandsoundlengtharetiedtothesentenceratherthanthewordinisolation,theyarecollectivelyknownasi______.47.Asentenceisagrammaticalunitwhichisstructurallyindependentandcomplete.48.Normallyasentenceconsistsofatleastasubjectanditspredicatewhichcontainsaf

verboraverbphrase.49.Inchildren'sutterances,"twofeets","goed","corned",etc.occuralthoughsomechildrenareawareoftheirregularformsofthem.Theseinflectionalerrorsaretheresultof______.A.children'scarelessnessB.improperinstructionC.thewronginputD.children'sovergeneralizingaconstructedrule50.AfamousquotationfromShakespeare'splayRomeoandJuliet:"Arosebyanyothernamewouldsmellassweet"maywellillustratethe______natureoflanguage.A.arbitraryB.motivatedC.socialD.cultural51.Accordingtothelateralizationtheory,whichofthefollowingisNOTtheprimaryfunctionofthelefthemisphereofthebrain?______A.Calculation.B.Analyticreasoning.C.Temporalordering.D.Visualandspatialskills.52.utterancemeaning53.Languageisnotani______phenomenon,itisasocialactivitycarriedoutinacertainsocialenvironmentbyhumanbeings.54."Sweets"and"candy"areusedrespectivelyinBritainandinAmerica,butrefertothesamething.Thewordsare______synonyms.A.collocationalB.dialectalC.completeD.stylistic55.Explainwithexamplessuchsenserelationsassynonymy,polysemyandantonymy.56.AccordingtothemaximofmannerundertheCooperativePrinciple,participantsofaconversationareexpectedto______.A.avoidobscurityofexpressionB.berelevantC.bepoliteD.saywhattheybelievetobetrue57.Therulesthatgroupwordsandphrasestoformgrammaticalsentencesarecalled______rules.A.lexicalB.structuralC.coordinateD.combinational58.Explainbrieflythefourmainindividuallearnerfactorsthataffectalearner'sacquisitionofasecondlanguage.59.subvocalspeech60.Theacquisitionofasecondlanguageisdependentonacombinationoffactors.TherateandultimatesuccessinSLAareaffectednotonlybylearners'experiencewithoptimalinputandinstruction,butalsobyindividuallearnerfactors.61.Thesentence"Greencloudsaresleepingfuriously"isnots

meaningfulbutgrammaticallywell-formed.62.Thenegativeprefix"in-"inEnglish,whenaddedtotheadjective"possible",isactuallypronounced/im/,andspeltas"im".Thisistheresultofthe______ruleatwork.A.deletionB.assimilationC.phoneticD.sequential63.______resultedmainlyfromtheexpansionofthestudyoflinguistics,especiallythatofsemantics.A.PragmaticsB.PragmatismC.PhonologyD.Practicalism64.Childrenarelearningtodistinguishbetweenthesoundsoftheirlanguageandthesoundsthatarenotpartofthelanguageduringtheperiodthat______.A.childrenstarttoproducebabblingsoundsB.childrenhavejustlearnedtoproducebabblingsoundsC.children'sbabblinghasbecomethesameasthesoundpatternofthelanguagetheyareacquiringD.children'sbabblingbecomesmoresimilartothesoundpatternofthelanguagetheyareacquiring65.D______meansthatlanguagecanbeusedtorefertothingswhicharepresentornotpresent,realorimaginedmattersinthepast,present,orfuture,orinfar-awayplaces.66.Dialectaldiversitydevelopswhenpeopleareseparatedfromeachotherg

andsocially.Thechangesthatoccurinthelanguagespokeninoneareaorgroupdonotnecessarilyspreadtoanother.67.Wernicke'sarea68.G______questionsinEnglishmaymotivatesyntacticmovementwithAUX-movement.69.pragmatics70.Thesentence"JohngaveabooktoMary"containsthreearguments.ItspredicationcanbewrittenasJOHN,BOOK,MARY(GIVE).71.Thewordknightoncemeant"youth",butwaselevatedinmeaningintimefortheageofchivalry.Thisisanexampleofsemanticbroadening.72.languageplanning73.Itisgenerallyrecognizedthathumanbeingsaregiftedbytheirb

endowmenttoacquireanduselanguage.74.Constituentsthatcanbesubstitutedforoneanotherwithoutlossofgrammaticalitybelongtothesamesyntacticcategory.75.Theclauseintowhichanotherclauseisembeddediscalledam______clause.第1卷参考答案一.历年考点试题黑钻版1.参考答案：T[考点]本题主要考查意义和所指。[解析]意义和所指是意义研究中经常提到的两个术语。它们彼此既有联系，又有差异。2.参考答案：Surfacestructurereferstoalevelofsyntacticrepresentationaftertheoperationofnecessarysyntacticmovement.[解析]对语法研究来说，句法位移表明了句子结构可以有两个层面的句法表现形式，一个是句法位移前的表达方式，一个为位移后的表达方式。在正式的语言研究中，这两种句法表现形式通称为D-结构(或者深层结构)和S-结构(大致是指表层结构)。人们认为这些短语结构规则在填入词项后可以生深层结构的句子，而句法位移规则的应用使句子由深层结构转换到表层结构。3.参考答案：C[解析]句法学是语法的重要组成部分，它由一套抽象的规则组成，这些规则能够使词相互结合构成合乎语法的句子。当一个句子符合操本族语者头脑中的语法知识时，它就被认为是合乎语法的。另一方面，如果一个句子违反了词的排列规则，操本族语的人就会认为这样的句子在他们的语言中是不存在的。4.参考答案：Asynchronicstudyoflanguageisanaccountofitsstructureatsomepointintime.Forexample,astudyofthefeaturesoftheEnglishusedinShakespeare'stimewouldbeasynchronicstudy.[解析]语言存在于时间之中并随着时间的推移而发展变化着。对处于某一时间点的语言所作的描述叫做共时性研究，比如说，对莎士比亚时期英语特点所进行的研究，就是共时性研究。5.参考答案：instrumental[解析]成年人出于交际需要产生了学习第二语言的动机。他们学习第二语言是为了应用其功能，或者出于社交需要。因此，当学习者的目标为功能性的时候就产生了工具性学习动机；当学习者的目标为社交时就产生了介入性学习动机。6.参考答案：D-structureisshortenedfordeepstructure.Itisbelievedthatphrasestructurerules,withtheinsertionofthelexicon,generatesentencesatthelevelofD-structure.[解析]句法位移表明了句子结构可以有两个层面的句法表现形式，一个是句法位移前的表达方式，一个为位移后的表达方式。这两种句法表理形式通称为D-结构(或者深层结构)和S-结构(大致是指表层结构)，人们认为短语结构规则在填入词汇后可以生成深层结构的句子，而句法位移规则的应用使句子由深层结构转换到表层结构。7.参考答案：native。[解析]不论人们的文化背景如何，所有正常人都能在他们生命的特定阶段，在被提供了充分的接触语言机会的合适语言环境中，习得他们的本族语。8.参考答案：syllabic[解析]鼻音[n]在语音组合[ten]和中是截然不同的。在语音组合中，鼻音[n]和它前面的另外一个辅音一起构成一个音节。这种特殊的鼻音叫做“鼻音节”，一般用放在音标下面的符号来代表，即[n]。答案为9.参考答案：A[解析]按照行为主义学习理论，如果儿童“差”的言语能够得以纠正，“好”的言语能够得到加强，他们就一定能逐渐掌握他们的言语社区所使用的正确的语言形式。10.参考答案：B[解析]语言的转移可能是正向的也可能是负向的，在第二语言的学习中出现的错误，可能是因为负向转移或者是母语的干扰。但是实践证明，母语干扰并非是错误的唯一或主要原因，仅有3%的错误可以归类为母语干扰的错误，而85%的错误都是发展阶段的错误。Empiricalstudiesshowthatinterferencefromthemothertongueisnotthemajorsourceoferrorswhilealargeproportionofgrammaticalerrorsinlearners'languagearedevelopementalerrors.11.参考答案：A[解析]对语法研究来说，句法位移表明了句子结构可以有两个层面的句法表现形式，一个是句法位移前的表达方式，一个为位移后的表达方式。在正式的语言研究中，这两种句法表现形式通称为D-结构(或者深层结构)和S-结构(大致是指表层结构)。12.参考答案：Formal-instructionoccursinclassroomswhenattemptsaremadetoraiselearners'consciousnessaboutthenatureoftargetlanguagerulesinordertoaidlearning.Generallyspeaking,formalinstructionaidssecondlanguageacquisition.[解析]为了方便学习，而有必要提高学习者对目的语规则的本质的自觉性的时候，正规教学便在教室里应运而生了。关于对正规教学的效果方面的研究，其结果五花八门，但是总的来说都支持这样一个论点：即教学有助于SLA。13.参考答案：A[解析]句子中除了孤立的单词外，还被附加上了音高、重音和音长等因素，所有这些东西统称为语调。语调在任何语言里都发挥着传导意义的作用，尤其是在像英语这样的语言里。14.参考答案：A[解析]述谓结构由论元和谓词组成。论元指的是述谓结构中的逻辑参与者，基本上等同于句子中的名词部分。谓词谈及的是有关论元的一些事，或者说它说明的是句子中与论元有关的逻辑关系。15.参考答案：Complementary[解析]来自相同音位的音位变体具有互补分布的特点。16.参考答案：Thefourmaximsofthecooperativeprinciplearemaximofquantity,maximofquality,maximofmannerandmaximofrelation.Example1A:Thehostessisanawfulbore.Don'tyouthink?B:Therosesinthegardenarebeautiful,aren'tthey?ThisissaidwhenitisknowntobothAandBthatitisentirelypossibleforBtomakeacommentonthehostess.ThusBissayingsomethingirrelevanttowhatAhasjustsaid,andfloutingthemaximofrelation.Theimplicatureproducedis"Idon'twishtotalkaboutthehostessinsucharudemanner."Example2A:Shallwegetsomethingforthekids?B:Yes.ButIvetoI-C-E-C-R-E-A-M.ThisissaidwhenitisknowntobothAandBthatBhasnodifficultyinpronouncingtheword"icecream".ThusBhasfloutedthemaximofmanner.Theimplicatureproducedis"Idon'twantthekidstoknowwearetalkingabouticecream."[解析]语用学研究的目的是要解释语言是如何用来进行成功交际的，合作原则包括4种准则：(1)数量准则指①所说的话应包含(当前交谈目的)所需要的信息；②所说的话不应包含超出需要的信息。(2)质量原则指①不要说自知是虚假的话；②不要说缺乏足够证据的话。(3)关联准则指要有关联。(4)方式准则指①避免晦涩；②避免歧义；③说话要简练(避免哆嗦)；④要有条理。17.参考答案：Theindependentunitsofmeaningthatcanbeusedfreelyandallbythemselvesarecalledfreemorphemes.[解析]一些词素实则是单词本身，因为它们是独立的、可以自由使用的意义单位，所以它们被称作自由词素。18.参考答案：Idiolectistheuniquecharacteristicsofthelanguagesystemofanindividualspeaker,expressedwithintheoverallsystemofaparticularlanguage.Soitisapersonaldialectofanindividualspeaker.[解析]当一个个体讲话的时候，他所使用的其实是说话者自己独特的语言体系，只不过这种体系是在某种特定语言的总体体系之中变化而已。这样的个人方言就叫做个人习语。19.参考答案：negative[解析]双重否定在黑人英语里是一个非常简单却相当高明的规则，这种双重否定结构非但不是不符合逻辑，而且为强调该方言中信息中的否定成分提供了一个非常行之有效的方法。20.参考答案：[解析]句子结构的层次性可以用成分结构树形图加以充分说明。这种图看起来如一棵倒置的树，因此被叫做树形图。在树形图中，S(句子)是树根，位于最高层，从这里衍生出词组类，比如名词词组(NP)和动词词组(VP)。词组类又进而衍生出更小一级的句法单位，比如名词(N)和动词(V)。树形图中能够产生出各级分支的这些点叫做分叉点，树的最下面挂的是词或词素。成分结构树形图不仅能表明线性顺序，而且它的层次结构还可以把词组合成结构成分并表明每个结构成分的句法类型。因此，人们认为成分结构树(形图)最能真实反映语言成分间的相互关系。21.参考答案：Languagefunctionsasameansofinterpersonalcommunication,bywhichlanguageusersconveyinformation,thoughtsandfeelingsfromonepersontoanother,andbywhichtheycontroleachother'sbehavior.[解析]作为人际交流工具的语言功能，语言可以让使用者在相互之间交流信息、思想和感情，而且人们也可以用它制约相互间的行为，作为自我交流工具的语言功能，语言可以极大地为个人的思维、言语行为及各种活动提供便利。22.参考答案：Syntacticmovementisdictatedbyrulestraditionallycalledtransformationalrules,whoseoperationmaychangethesyntacticrepresentationofasentence.[解析]句法位移受转换规则所支配，转换规则的运用会改变句子的句法表达方式。23.参考答案：A[解析]语音的位移作为语音变化的结果，一般称为语音变位，它指的是两个相邻的语音在位置上的互换。古英语中涉及语音成分位置交换的例子有bridd(鸟)和hros(马)等。当这些词发生了语音变位之后，/r/音向元音右侧的位移就导致了它们在现代英语中的对应词bird和horse，题干中所说的动词ask以前的形式是aksian也属这种情况。24.参考答案：C[解析]负转移(一般称为干扰)是造成L2学习者遇到的困难和所犯错误的主要原因，因为当L1和L2不同的时候，学习者有关L1方面的知识就会干扰第二语言的学习。25.参考答案：D[解析]语言和思维可以看作是两个有部分交叉的相互独立的圆，这样，语言和思维就可以形影不离，其中的一个绝不会离开另外的一个而单独出现。当语言和思维是相同或非常相似的时候，我们可以把思维看成是“无声言语”，把言语看成“有声思维”。在这种情况下，说话和思考是在同时发生的。26.参考答案：contact[解析]皮钦语是被其他语言的本族语使用者们用作交际媒介的一种常见的语言变体。作为一种接触语言，皮钦语可能包含大量的来自两种或更多种语言的语法特征。27.参考答案：B[解析]舍尔的贡献之一在于他对言外行为的分类，根据舍尔的理论，言语分为5种基本类型，即我们运用语言所做的事情有5种基本类型，即阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类。28.参考答案：B[解析]在3种言语行为中，语言学家最感兴趣的是言外行为，因为这种言语行为与说话人的意图一致。29.参考答案：A[解析]语音学的研究具有一般的性质，它所感兴趣的是人类语言中所涉及的所有的语音现象：它们的发音方法，相互之间的区别，分别具有什么样的语音特征，如何进行分类，等等。而音系学所感兴趣的是某特定的语言中的语音系统，它旨在揭示一种语言中的语音形式组合的方式，以及它们是如何在语言交际活动中被用来传导意义的。30.参考答案：B[解析]双语现象指的是某个特殊国家或地区居民中一个或团体言语使用者同时使用两种标准语言的一种语言现象。他们使用两种标准语言，而不是不同的语言主体。改正：Bilingualismreferstoalinguisticsituationinwhichtwostandardlanguagesareusedeitherbyanindividualorbyagroupofspeakers,suchastheinhabitantsofaparticularregionoranation.31.参考答案：Collocational[解析]有些同义词在搭配上有所不同，这是个用法问题。32.参考答案：vernacular[考点]本题主要考查非标准语。[解析]凡属标准语之外的那些语言变体都被叫做非标准语或本地语。33.参考答案：B[解析]在我们所了解的所有人类社会中，口头语言总是先于书面语言而出现的。任何一种语言的书写体系总是人们后来为了记录口头语言而发明的。尽管当今世界上绝大多数的语言既存在着口头形式，也同时存在着书面形式，但也有大量的语言只有口头形式。改正：Thewritingsystemisalwaysalaterinvention.34.参考答案：C[解析]一般来说，第一语言习得的双语句阶段大体是在儿童两岁中的后半年开始的。35.参考答案：B[解析]英语里的一个序列规则是塞擦音[tʃ][dʒ]和咝音[s][z][ʃ][ʒ]不允许后接另一个咝音。所以在表示一个名词的复数形式或一般现在时第三人称单数的时候，如果该单词的原形以塞擦音或咝音结尾的话，必须要附加一个元音[i]如：teach[ti:tʃ]—teaches['ti:tʃiz]。36.参考答案：dental[解析]在[helθ]这个声音组合中，[l]音后面紧跟着一个齿音[θ]，在发音时它或多或少地会受到后面齿音的影响。因此这样的[l]被称作齿音，在严式标音法中用附加符号[n]来表示，那么它的音标应标示为。37.参考答案：phonic[解析]口语和书面语是自然语言作为交际工具所使用的两大主要媒介和物质手段。在语言的上述两大媒介中，口语比书面语更基本。对于语言学家而言，对声音的研究远远比对书面语言的研究要重要得多，所以他们用于分析和研究的资料也大多采样于权威的日常用语。38.参考答案：F

Alanguagehasmajorandminorlexicalcategoriesofafiniteset.Majorcategoriesareopencategoriesandminorcategoriesareclosedcategories.[考点]本题主要考查词汇范畴。

[解析]一种语言有主要和次要的词汇类别，并且是有限集合。主要的词汇类别是开放的，可以不断加入新词；次要的是闭合的，这个范畴下的词汇数量是固定的。39.参考答案：A[解析]在研究语言交际时，语言学家最感兴趣的是说话人如何表达他的意图和听话人如何识别说话人的意图。言语行为理论使我们对语言交际的本质有了深入的哲学意义上的了解。根据这种理论，我们讲某种语言时，实际上就是在做某种事情。40.参考答案：competence[解析]按照乔姆斯基的定义，能力是一个理想的语言使用者所具有的有关其所使用语言规则的知识，运用则是指这种知识在语言交际过程中的实际运用。41.参考答案：C[解析]音系学(phonology)中最基本的单位叫音位(phoneme)，这是一种具有意义甄别价值的单位，也是一个抽象的单位；准确地讲，音位不是一个具体的声音，而是能够区别语音特征的集合。而音素(phone)是我们在用一种语言讲话时所使用的声音，它不一定能区别意义。音素是音位的语音体现。在不同的语音环境中能够代表同一个音位的不同音素叫做该音位的音位变体(allophone)。42.参考答案：B[解析]学习被定义为一个有意识地逐渐积累第二语言知识的过程，它通常在学校环境中进行。而习得指的是通过在日常的交际情景中自然地使用而逐渐地潜移默化地发展第一语言能力的过程。43.参考答案：B[解析]在英语和许多其他语言中，主语通常位于动词之前，直接宾语通常跟在动词后面。严格说来，这种说法只有在结构主语和结构宾语这种意义上才算正确。换句话说，逻辑主语(动作的执行者)和逻辑宾语(动作的承受者)的位置有所不同。改正：Strictlyspeaking,thisstatementistrueonlyintermsofstructuralconcepts,thatis,thestructuralsubjectandthestructuralobject.44.参考答案：genetic[解析]尽管人类的语言能力有一定的遗传基础，即我们生来就具有习得某种语言的能力，但并非所有的语言细节都能通过遗传获得，而是要通过教或学才可得以完成，这就说明语言具有文化传递性。45.参考答案：A[解析]错误分析法表明，不同的L2学习者在习得一种新的语言时所采用的方法惊人地相似。L2学习者言语中出现的大部分发展阶段的错误都说明，所有这些相似的地方都指向第二语言学习过程中同一条自然轨道。该轨道和第一语言习得研究中所得出的轨道极其相似。46.参考答案：intonation[解析]句子中除了孤立的单词外，还被附加上了音高、重音和音长等因素，所有这些东西统称为语调。语调在任何语言里都发挥着传导意义的作用，尤其是在像英语这样的语言里。47.参考答案：B[解析]句子在结构上是一个独立的单位，通常包括许多词用以构成一个完整的陈述、提问或者命令。尽管单个的词，比如“Yes”或“Go，”可以算作句子，但通常一个句子至少包括主语和谓语。改正：Thesentenceiswrong.Forexample,weconsider"Yes."asasentencewhichhasnosubjectandpredicate.Thoughitstandsindependently,ithasnotcompletestructure.48.参考答案：finite。[解析]通常一个句子至少包括主语和谓语，谓语包含限定动词或动词词组。49.参考答案：D[解析]儿童的早期词汇只不过是一些不带词缀的词干而已。到他们跨越了电报式言语阶段的时候，儿童开始使用一些屈折语素来表示他们所用名词和动词的语法功能。这种形式的习得往往伴有概括过度的现象。例如，在孩子们的言语中，“twofeets”，“goed”，“comed”经常出现，它们表示儿童过度概括了语法结构规则，尽管有些儿童认识到了他们的错误，但他们仍有把语法的的一般规则应用于不规则的情况。50.参考答案：A[考点]本题主要考查语言的任意性。[解析]对于相同的物体，不同的语言使用不同的词语，这样一个事实就雄辩地说明了语言的任意性。这也解释了语言的象征性：词语不过是一些符号，它们是通过习惯与物体、行为及思想等联系起来的。莎士比亚的戏剧《罗密欧与朱丽叶》中的名言“玫瑰换个名字闻起来还是香的”就是对语言这种习惯性特征最好的例证。51.参考答案：D[考点]本题主要考查大脑左半球的基本功能。[解析]每个大脑半球所负责的某些主要智力功能的大脑侧化的情况不同，大脑的左半球主要负责的智力功能有语言和言语、分析推理、时间顺序、读和写、计算和联想。52.参考答案：Utterancemeaningistherealizationoftheabstractmeaningofasentenceinarealsituationofcommunication.Itisconcreteandcontext-dependent.Forexample,theutterancemeaningof"Thebagisheavy"indifferentcontextscanbeastatement,arequestforhelpandevendeclinationtosomeone'srequestforhelp.53.参考答案：isolated[解析]语言的研究开始顺其自然地和其他社会研究的分支建立起密切的联系，从而导致了语言学研究中其他交叉学科分支的应运而生。54.参考答案：B[解析]方言同义词意思大致相同，只是使用的地域不同。英国英语和美国英语是英语中的两大地域方言。题干中英语中的sweets和美语中的candy均指“糖块”。55.参考答案：(1)Synonymyreferstothesamenessorclosesimilarityofmeaning,forexample,autumnandfall,start,beginandcommence;economicalandstingy;accuse,chargeandrebuke;amazeandastound.

(2)Polysemyreferstothephenomenonthatthesameonewordhasmorethanonemeaning.Forexample,theword"foot"hasatleastthefollowingthreemeanings:

a.Partofthelegbelowtheankle;

b.Baseorbottomofsomething;

c.Unitoflength,onethirdofayard.

(3)Antonymyreferstooppositenessofmeaning,forexample,oldandyoung;aliveanddead;buyandsell.56.参考答案：A[考点]本题主要考查对话原则中的合作原则。

[解析]在该原则下对对话的数量、质量、联系、方式提出了要求，在方式原则中提出：一要避免表述模糊，二要避免模棱两可，三要简洁，四要有序。57.参考答案：D[解析]讲本族语的人大脑中所内化的实际上并不是所有的词和词组，而是一套有关语法知识的规则系统，比如将词和词组组合起来构成合格句的组合规则。一方面，这些组合规则数量要小，不致于给人的大脑造成沉重的记忆负担；另一方面，这些规则功能必须强大，能够产生出所有可接受的句子，排除人们不能接受的句子。58.参考答案：Thefourmainindividuallearnerfactorsthataffectalearner'sL2acquisitionare:1)age:TheoptimumageforL2acquisitionisearlyteenage.2)motivation;Motivationreferstothelearner'soverallgoalororientation.Therearetwotypesofmotivation.instrumentalmotivationandintegrativemotivation.Theformeroccurswhenthelearner'sgoalisfunctionalandthelatteroccurswhenthelearner'sgoalissocial.3)acculturation;AcculturationistheprocessinwhichthelearneradaptstothenewcultureoftheL2community.4)personality.PersonalityisalsorelatedtoL2learning.Adultlearnerswhoareextrovertedlearnmorequicklyandthereforearemoresuccessfulthanintrovertedlearners.[解析]第二语言的学得取决于多种因素。SLA的速度和最终的成功不仅受学习者所接受的最佳输入和教学经历的影响，而且也受学习者个人因素的影响。已经引起SLA研究者注意的学习者的个人因素包括有年龄、能力倾向、动机、个性和认知方式等。(1)SLA的最佳年龄是10至15岁。(2)成年人出于交际需要产生了学习第二语言的动机。他们学习第二语言是为了应用其功能(即把它作为一种工具使用，比如为了确保一份理想的工作或者想通过一次重要的考试等)，或者出于社交需要(即使自己融入第二语言社区)。因此，当学习者的目标为功能性的时候就产生了工具性学习动机；当学习者的目标为社交时就产生了介入性学习动机。(3)只有学习者成功地完成了对第二语言社会文化的移入之后，他们的语言学习才更可能得以成功。(4)性格外向的成年学习者比性格内向者学习的速度更快，因而也更为成功一些。59.参考答案：Subvocalspeechisatermusedtorefertothoughtwhenthoughtandlanguageareidenticalorcloselyparalleltoeachother.[解析]语言和思维可以被看做是两个有部分交叉的相互独立的圆，这样，语言和思维就可以形影不离，其中的一个绝不会离开另外的一个而单独出现。当语言和思维是相同或非常相似的时候，我们可以把思维看成是“无声言语”，把言语看成“有声思维”。在这种情况下，说话和思考是同时发生的。60.参考答案：A[解析]对于第二语言的学习依靠很多组合因素。能够影响第二语言学习的程度和最终成功的不只是学习者在语言输入方面的经验和教学指导，还有学习