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文档简介

《七说》说课稿横箱分腿腾越第三课时。。巧、支撑跳跃、单分腿腾越完整动作技术。10%的学生在保护下能够独立完成情感目标：培养学生不断进取和创新精神，提高互帮互学、克服教学难点：直臂顶肩，推手及时由于各种原因学生未能掌握其技术动作，因此教学还存在较大的难目自身特点(一)课堂常规(三)辅助练习(五)分层教学明确目标(二)准备活动激发潜能(四)新知导学个别辅导(六)课堂小结激发兴趣 (第三课时)的教学设计来说明我校高中体操新授课的课堂教学模式习崇德尚美准备环节：(10分钟)蛇形跑、徒手操和专门性准备活动。⑵专门性的准备活动教师讲解示范学生集体练习①侧踢腿柔韧性练习(设计意图：体会向两侧分腿直膝绷脚面，提高身体的柔韧性，培明确推手速度要快)。(1)辅助练习，激发潜能8分钟认识，并结合挂图讲解动作要点及保护帮助的方法并示范。教师引导学生分组尝试体验完整动作练习，每个小组轮流由两(3)分层教学，个别辅导方法进行完整动作的尝试，或者练习“短距助跑起跳撑箱提臀分学建议，使每个学生都能体验到学习和成功的快乐。课堂小结回归目标5场地设计图二蛇形跑图二蛇形跑图三准备活动和专门性练习图二辅助性练习崇德尚美问学健体55场地设计较高跳箱跳箱图二完整动作的练习崇德尚美问学健体在教学中采用了小组评价和师生

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