中考物理电学实验题做题方法

中考物理电学实验题解析电功率是电学的重点和难点,电功率和欧姆定律的实验共同构成实验的重点考查题目,也是每年中考的必考内容。电功率实验题包含了电学实验的所有考点，我想如果把电功率的实验复习好的话，其它电学实验也就能迎刃而解，下面我和大家共同探讨一下中考电学实验解题技巧与方法：首先我们要明确电学实验考什么？1.考实验原理：伏安法测电阻和电功率的原理是什么？2，考电路连接时开关的断开闭合情况和滑动变阻器的滑片所处的位置等；3.考实验器材：包括①基本实验（即教材中的常规实验）所需要的器材②因某一仪器欠缺而改进后的实验所需器材③提供足量的器材供你选择，例如给你几个滑动变阻器，让你根据题中所给的信息来选择适当的滑动变阻器；4.考电路图的设计和电路的连接：包括画电路图、连接或者补画电路、电路纠错等等；5.考实验操作过程：如步骤的重排，遗漏步骤的补充，错误步骤的修正，操作细节的考查以及实验步骤的概括；6.考电路故障的判断，如短路、断路、滑动变阻器的连接以及电压表电流表连接等；7.考电流表和电压表的量程选择；8.考电功率和电阻的计算；9.考实验所运用的方法：如控制变量法、等效替代法、转化法等；10.考数据处理与结论归纳.二、电学实验怎么考？从考题涉及的知识点看，可以是单一的实验考查，也可以是几个实验的巧妙融合；可以是蜻蜓点水式的点到为止，也可能是对同一实验的层层推进式的考查，还可以是要求运用所学课本知识解决实际问题、归纳新的结论的拓展性测试。从题目出现的形式上看，可以是填空，也可以是选择的形式；可以是问答的形式，还可以是方案设计或者对结论的合理猜测。从取材的手段来看，可以是用教材中原来的实验，也可以是对实验探究中常见问题的单独检测；可以是对教材原有实验的改编，还可能是教材中或常见练习中几个实验的融合。三、为什么电学实验中以“测量电阻”和“测量电功率”这两个实验为最重要？这是因为这两个实验比较全面地覆盖了电学部分基本知识点——从基本概念到重要原理、规律，从单一仪器的作用到多种仪器的同时使用，从实验手段到思想方法，从知识运用到思维拓展等等。总之，电学里的这两个实验不仅帮助我们解决了实际问题，更重要的是其中所蕴含的研究“方法论”思想。对我们今后解决实际问题会有很大的帮助。为了我们更好的对中考前电学实验的复习，下面我们就共同分析一下几道例题，例1.小明在测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：⑴小明实验的方法名称叫＿＿＿＿＿⑵这个实验依据的原理是＿＿＿＿＿⑶检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现现象.在图中补画出正确的连线.⑷改正错误的连接后，小明按照正确的操作测得的数据如下表：则第1次测得的小灯泡的电阻为；分析表一中的数据你能概括出的结论是实验次数123个小灯泡正常工作时的电阻为_________Ω。例3考察的面很广，主要有a.电流电压表量程的选择；b.电路故障的分析；c.滑动变阻器的使用及滑片的滑动引起的电流电压的变化;d.图像的分析；e.欧姆定律的应用，f.功率的计算等知识点。第3问较简单，理解课上所讲“滑片、底柱在两端电阻最大”即可；第2问为电路故障分析题，我认为教师首先应讲清电压表和电流表的特点：即电压表电阻无限大，电流表电阻很小，其次强调电压表和电流表串联时产生的现象（电压表有示数，电流表无实数），然后逆向思维，产生了这样的现象，很大可能是两表串联造成的，最后根据电路图分析只有灯泡断路时，就会造成两表串联，从而问题解决。第6问为电阻的计算，从图像中可以看出电阻是在变化的，选取哪一组数值，还存在认真审题的问题：正常工作时，只有审好题，才不会出错。以上是我对电学实验简单的认识，但愿能对我们的中考复习有所帮助，有什么不妥之处请大家多提宝贵意见。初中电学实验包括:1、探究串、并联电路电流的规律；2、探究串、并联电路电压的规律；3、探究电流与电压、电阻的关系；4、伏安法测电阻；5、伏安法测小灯泡的电功率；6、探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系（焦耳定律）。其中3、4、5三个实验是重点实验，相关的中考考点有：探究电流与电压、电阻的关系1.分析实验故障2.分析数据得出实验结论3.实验方法：控制变量法4.画电路图、连接电路实物图、量程选择5.滑动变阻器的作用：改变电流、电压6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像7.设计实验表格伏安法测电阻1.分析实验故障2.分析表格数据3.电流表或电压表读数,计算电阻阻值4.实验原理连接实验电路图5.计算电流变化范围,选择量程6.滑动变阻器的作用:改变电流电压伏安法测小灯泡的电功率1.