九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）课时导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学学案

eq\a\vs4\al(课题3)二氧化碳和一氧化碳（第二课时）课时目标1．了解二氧化碳对生活和环境的影响2．认识自然界中的碳循环3．认识CO的性质和用途课堂导学知识点一二氧化碳2．CO2对生活和环境的影响(1)CO2在生活和生产中的用途用途涉及性质灭火①作气体肥料②制做碳酸饮料③人工降雨④(2)阅读教材P119－121，完成下表CO2对生活和环境的影响的归纳影响注意事项或防治措施生活无毒，但在空气中的体积分数>1%时，会影响人体健康在人群密集的地方应该注意⑤________________。环境造成⑥___________。能产生此效应的气体还有⑦______、⑧______、氟氯代烷等。⑨________________________________（三点）典例解析例1下列有关二氧化碳的自述中不符合事实的是（）A.我是灭火英雄B.植物的光合作用离不开我C.我也含有碳元素，可用来作燃料D.我无毒且溶于水，可用来制汽水解析：二氧化碳不支持燃烧，密度比空气大，可用来灭火，二氧化碳溶于水且与水反应可用来制碳酸饮料，二氧化碳不能燃烧，不能用来作燃料。答案：C变式训练下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）A.用二氧化碳灭火B.干冰用于人工降雨C.二氧化碳用来生产化工产品D.二氧化碳作气体肥料2.每年6月10日是“全国低碳日”，下列做法不符合“节能低碳”理念的是（）A.提倡双面使用纸张B.推广使用一次性竹筷C.提倡使用太阳能热水器D.推广使用公共自行车知识点二CO1．CO的物理性质CO是⑩____色⑪______味⑫______气体，密度比空气⑬______(可通过计算相对分子质量与空气的平均相对分子质量29对比获知)，⑭________溶于水。注意：因CO的密度与空气相差不大，所以收集CO只能用⑮__________。2．CO的化学性质阅读教材P121－122，认识CO的化学性质和用途(1)可燃性CO能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈⑯______色。反应的化学方程式为：⑰__________________________________________。[交流讨论]下图是二次进风节能煤炉示意图(煤的主要成分是碳)，煤炉口产生蓝色火焰。(1)分析煤炉中发生的化学反应，写出各部位的一个主要反应的化学方程式。煤炉底部：⑱__________________________，煤炉中部：⑲____________________________，煤炉口：⑳______________________________。(2)与一次进风煤炉相比，二次进风煤炉为什么会减少污染？EQ\o\ac(○,21)__________________________________________________。(2)毒性CO有毒，它极易与血液中的EQ\o\ac(○,22)______________结合，造成生物体内EQ\o\ac(○,23)________，严重时会危及生命。如果发生CO中毒，轻度的应EQ\o\ac(○,24)__________________，严重的要立即送往医院。[交流讨论]（1）CO被称为“隐形杀手”的原因是：EQ\o\ac(○,25)______________________________；（2）冬天用煤火取暖时，需要注意哪些事项？EQ\o\ac(○,26)_____________________________________________；（3）煤气厂为什么常在家用煤气(含有CO)中掺入微量具有难闻气味的气体？EQ\o\ac(○,27)___________________，若发生煤气泄漏应该怎么办？EQ\o\ac(○,28)____________________________。(3)还原性教师播放CO还原CuO的实验视频，学生观察现象并做好记录实验装置图实验操作步骤实验现象①先通入CO气体②加热③停止加热④继续通入CO，直到装置冷却EQ\o\ac(○,29)[实验分析]在加热的条件下，CO夺取氧化铜的氧，从而生成红色的铜单质和二氧化碳气体，反应的化学方程式为：EQ\o\ac(○,30)_______________________________________。小结：CO还原金属氧化物的规律是：EQ\o\ac(○,31)_____________________________。[实验注意事项]（1）先通入CO后加热的原因是：EQ\o\ac(○,32)__________________________________；（2）实验结束后仍需继续通入CO的原因是：EQ\o\ac(○,33)_____________________________；（3）实验过程中必须处理尾气的原因是EQ\o\ac(○,34)_______________，处理尾气的方法有：EQ\o\ac(○,35)_____________________________。典例解析例2某同学设计了下图所示的实验装置：(1)A中玻璃管内发生化学反应的方程式为__________________________，这个实验说明碳具有的化学性质是_______，酒精灯加上铁丝网罩的作用是__________。(2)实验过程中，图中B处能观察到的实验现象是______________，发生反应的化学方程式为__________________________________；(3)装置C中的现象为_________，发生反应的化学方程式为______________________。(4)酒精灯③的作用是：_________________________________________。解析：A中情景考查了碳与非金属氧化物CO2的反应；(2)B中考查了CO的还原性；(3)装置C的作用是检验CO2气体；(4)考查了尾气处理方法及其作用。答案：(1)CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高温))2CO还原性集中热量，提高加热温度(2)黑色固体变成红色CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2(3)澄清石灰水变浑浊CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(4)尾气，防止空气污染处理变式训练3.科学研究发现：金星大气的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（）A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊B.C2O3在中O2充分燃烧的产物为C.C2O3在一定条件下能还原氧化铜D.C2O3中碳的化合价为+3价4.观察右图CO还原CuO的实验装置，回答问题：(1)能证明A装置发生了化学变化的证据是：___________________________；(2)请分别写出A、B装置发生反应的化学方程式：____________________________、________________________________________；(3)该装置存在的安全隐患是__________________，如何改进？____________________________________。5.右图是自然界碳循环简图，请回答：(1)含碳单质矿物不充分燃烧的化学方程式为：______________________________________；(2)海水吸收CO2时，发生反应的化学方程式为：____________________________________；(3)植物光合作用时，二氧化碳和水在光和叶绿素的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，反应化学方程式为：______________________________；(4)空气中CO2含量偏高时易引发温室效应，请写出日常生活中减缓温室效应的一条措施：______________________________________________。课堂小结一、CO2对生活和环境的影响(1)CO2的用途；(2)CO2对生活和环境的影响二、CO的性质和用途性质用途化学方程式物理性质1.____色____味的______//2.密度比空气______3.____溶于水化学性质4.可燃性/5.毒性(与血液的________结合)6.还原性具有还原性的物质有：____________，请写出它们分别还原CuO的化学方程式。___________________________；______________________________________；________________________________________。课时达标1．下列二氧化碳的用途，既涉及到物理性质又涉及化学性质的是()A．制成干冰B．作气体肥料C．制化工产品D．用于灭火2．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列行为不符合“低碳”理念的是()A．少用或不用塑料袋B．大量使用化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行3．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是()A．O2B．N2C．COD．CO4．人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙：将石灰石煅烧制得生石灰(CaO)，再将生石灰加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2]，然后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。试写出上述反应的化学方程式。(1)______________________________；(2)________________________________(3)____________________________________________。课后作业A双基过关1.下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（  ）。 A.供给呼吸 B.作化工产品的原料 C.用于灭火 D.作气体肥料2.温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（  ）。 A.CO2能使干燥石蕊纸花变红 B.CO2能使澄清石灰水变浑浊 C.“低碳”是指较低的CO2排放 D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度下列做法不属于“低碳生活”方式的是（  ）。 A.经常使用一次性木筷和塑料餐具 B.尽量使用公共交通工具或步行 C.大量使用节能技术和节能用具 D.广泛使用太阳能和风能等清洁能源4.下列有关一氧化碳的说法正确的是（  ）。 A.一氧化碳是有刺激性气味的毒气 B.在炉子上放盆水，可以避免一氧化碳中毒 C.一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的，所以它们化学性质相似 D.一氧化碳既有可燃性，又有还原性5.下列说法正确的是（  ）。 A.有人用煤炉取暖时，为防止热量散失，关闭门窗 B.某同学夜间发现煤气泄漏，他立即打开电灯检查 C.CO和O2一样，具有氧化性 D.C0不纯易发生爆炸，点燃前要检验其纯度在右图装置中通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果澄清石灰水变浑浊，则X可以是（  ）。 A.H2 B.CO C.CO2 D.O27.有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法正确的是（  ）。 A.常温下都是气体，都难溶于水 B.都能与氧化铜反应 C.都可由碳和氧气反应得到 D.都跟石灰水反应8.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是（  ）。 A.澄清石灰水 B.氮气 C.灼热的氧化铜 D.紫色石蕊试剂9.除去一氧化碳中含有少量二氧化碳的正确方法是（  ）。 A.通过澄清石灰水 B.通过红热的铁丝 C.用燃着的木条 D.通过灼热的氧化铜10.请根据碳循环图回答以下问题：

（1）大量排放CO2会造成地球______；

（2）从图中可知植物和______会吸收CO2．植物通过光合作用吸收CO2放出氧气的方程式为：6CO2+6H2O

光

叶绿素X+6O2，则X的化学式为______。A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，它们都含有同一种元素。通常情况下A是固体单质，B、C是气体，其中C能导致温室效应。它们之间的转化关系如图所示。（1）写出下列物质的化学式：A__________，C__________。（2）①的化学方程式是____________________，反应类型是_______；③的化学方程式是_________________________。（3）对比反应①与②的不同，获得的一条结论是______________________________________________________________________。B能力提高下图是利用CO2制取CO，并还原CuO的装置，请依图回答以下问题：（1）B装置产生的实验现象是__________________________________；（2）请分别写出A、B、C三套装置发生反应的化学方程式：______________________，_____________________，_____________________；（3）该装置的缺点是__________________，改进的方法是______________________________________________。参考答案课堂导练①不支持燃烧不能燃烧，密度比空气大②促进植物的光合作用③与水反应生成碳酸④干冰升华吸收热量⑤通气换气⑥温室效应⑦臭氧⑧甲烷⑨a.减少使用化石燃料b.开发新能源c.大力植树造林⑩无⑪无⑫有毒⑬略小⑭难⑮排水法⑯蓝色⑰2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2⑱C＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2⑲CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(点燃))2CO⑳2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2EQ\o\ac(○,21)二次进风提供了充足的氧气，使碳能充分燃烧EQ\o\ac(○,22)血红蛋白EQ\o\ac(○,23)缺氧EQ\o\ac(○,24)打开窗通风EQ\o\ac(○,25)无色无味而且有毒EQ\o\ac(○,26)通风不要关闭门窗EQ\o\ac(○,27)当煤气泄漏时能及时提醒人们发现EQ\o\ac(○,28)关闭阀门开窗通风EQ\o\ac(○,29)黑色粉末变红澄清石灰水变浑浊EQ\o\ac(○,30)CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2EQ\o\ac(○,31)CO＋金属氧化物eq\o(=,\s\up7(△))金属＋CO2(与铁的氧化物反应时，应高温)EQ\o\ac(○,32)排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸EQ\o\ac(○,33)防止生成灼热的铜与氧气反应，重新变成氧化铜EQ\o\ac(○,34)一氧化碳有毒会污染环境EQ\o\ac(○,35)使用酒精灯点燃尾气(或用塑料袋收集尾气)变式训练1.B2.B3.A4.(1)黑色粉末变红(2)CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(3)未处理尾气，污染环境使用酒精灯点燃尾气(或