七年级政治下册 第四课 第二框感悟青春教案 人教新课标版

七年级政治下册第四课第二框感悟青春教案人教新课标版个人备课目标1.正确认识人格与个性独立、理解男女生之间正常交往的意义，学会认识生活中的美。2.学会分享青春的快乐，感悟青春的内涵与意义。重点正确认识人格与个性独立、理解男女生之间正常交往的意义，学会认识生活中的美。难点学会分享青春的快乐，感悟青春的内涵与意义。课时1课时教具学案教学过程[自主学习]1.是我们需要遵循的基本准则。在与的环境中，我们将进一步体会到青春成长的。2.真正的个性是从散发的，真正的独立是逐渐，勇于为的精神。3.男女同学之间的正常交往，有益于我们的发展。4.青春是活力的象征，它蕴涵着、勇敢和。5.青春更多地体现在一个人的、、和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春和看成不在于的大小，而在于。[合作探究]吴勇是某校八年级的学生，家庭条件较好，从小长辈们都很宠他，而他自己更不严格要求自己。平时，他非名牌服装不穿，非高档品不用，整日玩耍，不爱学习，不爱劳动，天天带着“随身听”，悠闲度日。老师教育他，同学批评他，他却说：“年少时不享受，何时享受？享受生活，青春才有意义，有价值嘛。”你认为吴勇对青春的理解正确吗？为什么？[巩固训练]一、单选题1、“希望别人怎么对待你，你就应该怎样对待别人”，下列行为符合这项交往原则的是（C)A．小芳给身材胖的男生起外号B．小敏在课桌上画“三八线”C．小谢主动给生病的同学补课D．小东把玩具蛇放在胆小女生的书包里2．上中不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，大家有不同的理解，以下理解，正确的是（D）A.真正独立意味着在装扮上与众不同B.真正独立意味着行为一定要标新立异C.真正独立的人不会寻求他人的帮助D.真正独立的人会对自己的行为负责3．青春是美好的，是因为（A）=1\*GB3①青春时期是我们确立志向的最佳时期=2\*GB3②青春时期是开发人生智慧的关键时期=3\*GB3③青春时期是充满激情活力的美好时光=4\*GB3④拥有了青春，便拥有了幸福和希望A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③C.=1\*GB3①=2\*GB3②D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④4．真正的青春，只属于（A）=1\*GB3①力争上游的人=2\*GB3②忘我劳动的人=3\*GB3③勇于承担责任的人=4\*GB3④无所事事的人=5\*GB3⑤好逸恶劳的人A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤D.=4\*GB3④=5\*GB3⑤二、多选题1．关于男女同学交往，下列说法正确的是(ABD)A．男女同学正常交往，有益于他们的身心健康发展B、男女同学正常交往，可以做到优势互补C．青春期男女同学交往，容易发生早恋，所以弊大于利D．男女同学正常交往，有利于班级建设2．以下是四位同学对青春的理解，你赞成的是（ACD）A.小李：青春在于年轻的心境B.小王：青春只意味着无穷的烦恼C.小张：拥有青春是幸福的D.小陈：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。三、问答题某初中七年级（3）班的班主任李老师发现一个有趣的现象：班里的男同学和女同学正在逐渐分化成两大“阵营”，男同学笑话女同学胆子小，疯疯癫癫的，吵死人；女同学则觉得男同学态度粗鲁，没礼貌。大家在与异性同学交往时都变得小心翼翼，恐怕惹来什么议论和嘲笑。请你帮李老师分析他们班出现这种情况的原因，并提出解决这些问题的方法。[课堂小结]如何正确认识人格与个性独立？P40男女生之间正常交往有什么意义？P40什么是青春的内涵？P42青春有什么意义？P42参考答案：[合作探究]P40和P42[巩固训练]问答P40李老师班里出现的这种情况反映了青春期男女同学交往上的一些误区。进入青春期后，随着大家性别意识的增强，在同异性同学的交往上容易出现一些不正常的反应。如果不能正确引导，可能就会导致男女同学的沟通障碍。李老师可以引导同学们认识男女同学的正常交往有益于我们的身心发展，有利于班级形成团结合作的氛围，鼓励男女同学正常交往。还可以组织一些积极向上的集体活动，增进同学间的交往，消除彼此的误解。[相关链接]闪耀吧，青春的火光（诗一首）青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里沙粒要变成珍珠石头要化做黄金；青春的所有者也不能总在