冀教版生物七年级上知识点

3`1.显微镜的主要构造：`1.显微镜的主要构造：放大作用：目镜、物镜。放大倍数=目镜×物镜〔放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数目越少〕调光作用：遮光器〔具光圈、反光镜〔平面镜、凹面镜〕光线弱时：大光圈和凹面镜光线强时：小光圈和平面镜调焦作用：粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或下降其他构造：转换器〔转动物镜〔安放玻片、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等

第一章 开启生物科学之门

二、观看和测量1在观看方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最终用显微镜；在观看方位上，一般实行先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等挨次。2.练习测量〔留意：屡次测量，取平均值〕(1)测物体周长时的方法——细线和刻度尺测物风光积时的方法——方格纸〔方格面积乘以方格数即叶片面积〕测量物体体积时的方法——量筒和水①在量筒内倒适量的水〔以浸没待测固体为准〕V1V2V2—V1，得到待测固体的体积测量温度——温度计〔直肠处的体温最接近人体体温37.4℃〕三．采集与制作标本1、植物标本〔1〕腊叶标本〔2〕2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸……采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；2、显微镜使用过程〔每个过程应留意的方法〕①取镜和安放：10cm②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。③安放装片：心。④调焦：本〔此时肯定要看着物镜。左眼向物镜内观看，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清楚。⑤整理收镜显微镜成像特点：放大的倒像；放大倍数越高看到的细胞数目越少，视野越暗。如：标本为“b”,则物象为“p假设物象在视野左下方，则将玻片向左下方移动，使物象移至视野中心如何确定污点位置？假设两项都没有，污点就在物镜上。

木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。制作：整形→压平→枯燥→装贴。3.昆虫标本的制作：采集工具：捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版……采集昆虫：标本身体完整。针插部位：不同昆虫针插部位不同。制作过程：针插→展翅→枯燥→保存。四．学习探究1.科学探究的一般方法：提出问题→作出假设→设计试验→完成试验→得出结论→表达、沟通。2.设计试验的原则：单一变量原则，比照原则例如：探究种子萌发的条件1、提出问题：种子萌发需要水吗？〔提出与生物学相关的可争论性科学问题，以问号结尾〕2〔〕3〔1.2.合理设计比照试验——分比照组和试验组20粒，培育皿两个。试验步骤：110粒菜豆种子。2、1号培育皿内枯燥；常常向2号洒水，使棉花保持潮湿，但不要让种子浸在水里。3、将两个培育皿放在一样的室温中，并保持光照一样。4、记录种子萌发的状况。4、完成试验：5〔〕6〔〕其次章形形色色的植物

皮〕和裸子植物〔无果皮。 大多数为直根系，网状叶脉双子叶花基数是5或4，种子的植物 胚有2片子叶，如菜豆多数为须根系，平行叶脉被子：有真正的花、果实和种子，单子叶 花基数为3，种子的胚有植物胚珠外面有子房壁包被， 植物 1片子叶，如小麦，玉米，种子外面有果皮包被。 水稻，高粱、谷子地球上最占优势的类群。果实类型核果：桃、杏、李、枣、核桃颖果：小麦、玉米、水稻，高粱、谷子果实类型核果：桃、杏、李、枣、核桃颖果：小麦、玉米、水稻，高粱、谷子种子蔬菜分类〔胡〕萝卜、甘薯〔红、白〕花菜类：花椰菜〔菜花、西兰花、黄花菜〔金针〕茎菜类：马铃薯、藕、姜、荸荠裸子〔胚珠暴露种子外面没有果皮包被〔种子暴露。植物植物举例：松、柏、杉生活在阴湿的环境，有根、茎、叶等器官的分化，不开花，不一、植物六大器官根：根分为直根系和须根系，直根系有主根和侧根，而须根只有不定根。茎：分为主干和枝条，有节和节间，节上长花叶，花，果实，种子，芽，侧枝叶：分为完全叶和不完全叶，完全叶有叶片〔光合作用，叶柄，托叶花：分为虫媒花和风媒花，虫媒花明媚，有特别气味，花粉颗粒大而重，昆虫传粉。风媒花暗淡，没有或很浅气味，花粉颗粒小而轻风传粉。果实：保护种子，并贮藏养分物质。种子：是植物传宗接代的工具，发育成植物体的幼体。补充：变态根、茎、叶变态根：萝卜，人参，甘薯变态茎：土豆，藕，姜。变态叶：仙人掌叶，松树叶，叶卷须，洋葱二、木本植物：乔木：高大有主干。如：杨树、松、柳等。灌木：低矮无主干。如：大叶黄杨等。三、多种多样的植物种子植物和孢子植物。孢子植物又可分为藻类、苔藓、蕨类，均通过孢子进展生殖，进化挨次由低到高依次为藻类→苔藓→蕨类。可分为被子植物〔有果

蕨类 形成果实和种子，靠孢子生殖后代。植物 举例：肾蕨、桫椤、贯众、卷柏、满江红孢子 一般生活在水中，没有根、茎、叶的分化，不开花，不植物 藻类 形成果实和种子，靠孢子生殖后代。植物举例：海带、紫菜、小球藻、发菜苔藓植物〔知道即可〕银杉：植物中的大熊猫我国 孢子植物：桫椤珍稀 裸子植物：水杉、银杉、银杏植物 被子植物：人参、珙桐、鹅掌楸、金花茶、望天树活化石植物或孑贵植物：水杉、银杉、银杏、鹅掌楸补充：雌蕊子房的构造及子房和果实的关系子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子总结：不同植物类群的根本特征一、如何观看动物

1、双子叶植物〔菜豆、蔬菜〕1、双子叶植物〔菜豆、蔬菜〕2、单子叶植物〔小麦、水稻〕根系是直根系根系是须根系，脉叶脉是平行脉，543，3、裸子植物〔松〕松的根和茎都很兴旺，没有真正有子房壁，花的和果实，被子植物〔桃、蔬菜、粮食作物〕胚珠不暴露，具有真正的花、有子房壁包果实和种子，被，露出来，没有果皮包被,形成的种子不果皮包被。种子的胚具有两片子叶种子的胚具有一片子叶。适宜生活在干壤中。4、蕨类植物〔肾蕨、铁线蕨〕三大养分器官分化；不开花，没有果实和种子；分化的代；的环境里。5、藻类植物海带、小球藻代；中

苍蝇：舔吸式口器因此动物的形态构造特点，因此动物的形态构造与他们的生活环境是相适应的。三、动物的进展历程1.原生动物门例：草履虫〔分裂生殖〕单细胞，没有捕食器官。2.腔肠动物门例：水螅〔出芽生殖〕多细胞有捕食器官3.扁形动物门例：猪肉绦虫〔有了比较集中的神经系统〕4.线形动物门 无脊椎动物：体内无脊柱例：蛔虫〔有了雌雄之分，真正的消化系统〕5.环节动物门例：蚯蚓〔有了明显的体节合兴旺的肌肉壁〕6.软体动物门例：蜗牛〔有了头部和足的分化〕7.节肢动物门〔种类最多，数量最多〕例：昆虫、虾蟹〔有外骨骼，身体有很多节构成，足、触角等分节〕观看动物形态：先整体后局部，先体型后体色。局部挨次：头—颈—躯干—四肢—尾二、鸟类的足与昆虫的口器鸟类：猫头鹰：猛禽类，足极为锐利，粗而短，带弯勾。鹤：涉禽类。三长：喙.颈.足长啄木鸟：攀禽类。鸵鸟：走禽类。足极为粗大，擅长奔驰。鸭子：游禽类。有脚蹼，擅长游泳。昆虫类蝗虫：咀嚼式口器蝴蝶：虹吸式口器蜜蜂：嚼吸式口器蝉：刺吸式口器

脊椎动物门：体内有脊柱的叫做脊椎动物。鱼〔不能离开水〕→两栖动物〔不能完全离开水〕→爬行动物〔有的能离开水〕→鸟类〔消灭恒温〕→哺乳动物〔胎生哺乳〕1.鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征鱼类适应水中生活的特点：削减水的阻力和躲避敌害。呼吸用腮呼吸。运动用鳍游泳鱼类的主要特征：①终生生活在水中②身体外表大多掩盖着鳞片③用腮呼吸④用鳍游泳⑤体内有脊柱2、两栖类和爬行类的主要特征两栖类的主要特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤暴露、潮湿，有关心呼吸的作用；体温不恒定。呼吸的作用。皮肤外表掩盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；爬行。鸟类适于飞行的特点及鸟类的主要特征鸟类适于飞行的特点：①体形为流线型，可削减飞行阻力②体表被覆羽毛，正羽有利于飞行③前肢变成翼温恒定⑥卵生5、哺乳动物的主要特征①身体被毛②用肺呼吸③体温恒定④体腔内膈⑤胎生、哺乳膈肌的功能：将体腔分为胸腔和腹腔。膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小，因此能够帮助完成呼吸作用补充：什么是寄生、寄主、寄生虫寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。蛔虫适于寄生生活的特点：构造简洁，适于吸食半消化食物④感觉运动器官已退化⑤生殖器官兴旺蛔虫预防：养成良好的卫生习惯，防止寄生虫卵的传播，削减人体感染寄生虫病的时机，预防寄生虫病的发生：大熊猫，金丝猴，白鳍豚，东北虎，华南虎，朱鹮，褐马鸡，扬子鳄，黑颈鹤和藏羚。第四章生物的多样性一、生物分类：①在生物科学上，对生物进展分类，多以生物的形态、习性或生理上的特点，以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据。来考虑。生物分类单位：主要有七个，从大到小依次是。界是最大，所包含的生物种类就越多，共

同特征就越少。二、生物多样性1、生物多样性的的含义:全部的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。⑵．我国的生物多样性：①物种丰富；②特有属、种繁多；③栽培植物、家养动物的种类也很丰富；④生态系统丰富多样。⑶．生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性2．保护生物多样性的困难使命生物多样性丧失的缘由：人口的快速增长是破坏或转变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要的缘由。此外，环境污染也是造成生物多样性丧失的重要缘由。生物多样性的保护途径：包括就地保护和迁地保护等。同时，还应加强教育和法制治理等。①就地保护就是指在濒危生物原来的生活区域中对其实施保护。就地保护是保护生物多样性最为有效。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。如，长白山自然保护区。②迁地保护是将濒危生物迁出原地进展特别的保护和治理。是对就地保护的补充。例如，植物园、动物园、水族馆和基因库等的建设是实施迁地保护的主要手段。第五章生物体的构造层次一、玻片标本的特点及分类常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。依据保存时间分类：永久的和临时的两类玻片标本展⑤盖⑥染二、动植物细胞的构造和功能细胞的根本构造：细胞膜、细胞质、细胞核构造构造功能细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，生物体由小变大细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，生物体由小变大植物体人植物体人体组织名称保护组织输导组织根本组织分生组织上皮组织肌肉组织神经组织根本功能分布举例保护输导水分、无机盐、有机物养分分裂保护、吸取运动养分、连接、保护、支持承受刺激、产生兴奋、传导兴奋叶表皮根、茎、叶中的导管和筛管叶肉、果肉茎、芽顶端皮肤的表皮层、小肠内壁遍布全身的骨骼肌血液脑、脊髓细胞特有动植物细胞共有液泡叶绿体细胞膜细胞质保护和支持细胞内含细胞液光合作用，无机物转变成有机物掌握物质进出加快细胞与外界进展物质交换。含有并传递遗传信息呼吸作用，供给能量〔病毒除外单位。切西瓜流出的液体是细胞液，来自于细胞的液泡。纤维素是细胞壁的主要成分。金秋十月，观香山红叶，缘由是气温降低，叶绿素分解形成较多的花青素。作用。二、细胞核内的遗传物质细胞核→染色体→DNA〔脱氧核糖核酸,主要的遗传物质〕+蛋白质三、生物体生长现象的主要缘由：细胞数目的增多，通过细胞分裂来实现细胞体积的增大，通过吸取养分物质来实现四、细胞分裂与分化

五、多细胞生物体的组成1、多细胞植物体的构造层次细胞→组织→器官→个体器官：不同组织依据肯定的次序结合起来，形成具有肯定功能的构造，称为器官。绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、 花、果实、种子。系统〔养分器官〕 〔生殖器官〕2、人体〔或动物体〕的构造层次系统细胞分裂：一个细胞变成两个细胞的过程。

细胞→组织→器官→

〔人和动物所特有，植物没有〕→个体细胞分化：分裂后的细胞在形态、构造和功能上向着不同的方向变化的过程。组织：形态相像、构造一样、具有肯定功能的细胞群，叫做组织结果意义细胞分裂结果意义细胞分裂细胞生长细胞分化一个细胞分裂成两个，细胞数目不变，形成不细胞数目增多目削减为一个大液泡同形态构造的细胞群过复制，数目加倍，然后平均安排到一个子遗传物细胞体积增大形成不同的组织。质的稳定。

系统：不同的器官依据肯定的次序结合起来，形成具有特定功能的构造，称为系统。人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统运动系统、神经系统、内分泌系统三、单细胞生物的典型——草履