中班活动方案

第10页共30第10页共30页15中班活动方案1阶段目标，共设置了四个区域：活动目标：。材料投放：塘);各种小动物小图一份;摸箱一个。指导方法：科学区：玩具工厂活动目标：1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。材料投放：梯形轮子、粗细不同的轮轴)假设干，橡皮呢，细铁丝。指导方法：社会区：珍宝工地活动目标：1、能查找适宜的材料来搭建轨道。材料投放：指导方法：1、观看幼儿材料的使用状况。美工区：印染车间活动目标：1、尝试用蔬菜进展拓印画。材料投放：粉颜料，盘子，各种蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。指导方法：1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。2活动时间：活动地点：活动形式：活动目标：特征，感受动物生命的存在。2、引导幼儿学会和动物朋友友好相处，激发幼儿宠爱动物的情感。3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识。活动预备：1、幼儿身穿全套园服，戴园帽，穿运动鞋。包湿纸巾。活动过程：留意事项。过云南大学校园——过圆西路的街——到达山后门)时的样子)注：在孔雀园对面有个厕所，可分班带幼儿如厕。食动物的外形特征，了解肉食动物的习性及食物等)些植食动物的外形特征、食物及习性等)前往水族馆。观看海豹、企鹅、热带鱼等一些水生动物的外形特征及生活习性)位上观看，不大声惊叫)12：00——12：3012：30——12：40不乱丢垃圾)14：00——15：00往回走，不落伍)一、主题活动由来的说：“某某，你同意昆虫主题，我就跟你玩！”有的说：“我们猜拳打算我们有关“汽车”的主题也正式确立下来。二、主题活动教育目标鼓舞幼儿大胆想象和制造，培育幼儿语言表达力量，动手操作力量。通过多种活动，激发幼儿求知，探究的欲望。留意倾听对方讲话，宠爱看图书，学会疼惜图书。能主动地参与各项活动，有自信念。情愿与人交往，学习互助，合作和共享，有怜悯心。探究问题。能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。三、网络分级指标家用车种类其他用途交通标志外部构造汽车修理厂保养汽车过去的汽车环保节能车将来汽车设计将来汽车教育资源1234中班活动方案4活动目的：通过春游活动，让小朋友们到大自然中领会春天的美景，培育综合实践力量受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识，增加爱祖国、爱家乡、爱大自然的奇特情感。活动时间：星期五活动预备：9：30

2、幼儿及教师午餐共260份：一瓶矿泉水、一份汉堡;3、各班预备好班牌、扩音麦、点名册;4、每位幼儿带湿巾一包，塑料袋一个、可自带水果及少量零食(肯定要5、各班教师自行预备玩耍环节及内容(玩耍材料尽量简洁)。6、保育员提前备好餐布。安全保障措施：实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，为小班增配行政人员，保障出游的安全工作。保护力量。3、保健医生携带好急救用品,以防幼儿突发事情。4、春游活动期间一切行动听指挥，准时动身，准时返校。衫脱去，背好书包。下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。7、留意言行文明，疼惜公物，不随地乱扔垃圾。8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。级教师，由园车将幼儿送回园内，家长可在园内接。活动程序：周五正常入园、做操;9：30——10:3011：30——12：3012：30——14：0014：00——14：4014：40——15：005花钱去给含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中生疏的报过程中提高各方面的力量。让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。探究多种玩报纸的方法，培育幼儿的合作力量。进展幼儿的想像及制造力量，并提高其解决问题的力量。家园共同收集废旧报纸。水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。参观报纸的制作程序录像。一、科学活动：报纸从哪里来(1)人们为什么要订报纸?-(2)报纸是用什么材料做出来的?(3)报纸有哪些特性？3．幼儿相互谈论，共享报纸的其他特性。报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。二、体育活动：好玩的报纸些玩法。提示幼儿玩法要与别人不一样。幼儿自由探究。幼儿探究一个人玩报纸玩耍的方法，教师观看记录：小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的玩耍。幼儿自由探究合作玩报纸玩耍，教师观看记录：玩耍；把报纸揉成纸球相互一接…”三、美术活动：制作报纸时装师：这件秀丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇：报纸时装)2．教师介绍所供给的各种材料和使用方法。幼儿。幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中。)幼儿相互赏识秀丽的报纸时装。幼儿的环保意识增加了，并知道了报纸的”制作程序和可以回收使用的特点。作力量、语言表达力量和与人合作的力量都得到了肯定程度的进展。6一、来园接待：7:35——7:45二、晨间活动：7:45——8:20活动内容：趣味飞盘、地毯小路活动目标：鼓舞幼儿探究飞盘投掷、夹、顶、背等各种不同玩法，体验探究的乐趣。三、早操：8:25——8:40活动内容：欢快在一起、圆圈圈、hokeypokey活动预备：彩带球人手两个活动目标：引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持心情愉悦。四、生活活动和晨谈：8:45——9:051.点名小结晨间活动状况螃蟹的隐秘〔重点〕完善主题墙活动目标：评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的留意事项。五、教学活动〔一〕设计意图：带来了各型各色的动物朋友，经过前两个子主题“狮子王”和“小狗”的阅历铺垫后，孩子们对动物的宠爱与日俱增，所获得的阅历也日渐丰富。就在为自然角开拓动物天地时，螃蟹进入了孩子的视线，马上就吸引了孩子们的留意力，由于秋季正值螃蟹的上市季节，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的经验，就是这样的一个信号，我生成了“螃蟹”的子主题活动，通过主题网络的系列学习，满足孩子对螃蟹的探究兴趣，丰富孩子的相关阅历。言力量。〔二〕活动目标：2.能结合图片大胆表达自己的见解与想法，理解“适合”的含义。3.感受小螃蟹找到适宜工作的喜悦心情，乐于帮助他人。图书馆、理发店、洗涤用品店三个场景图以及故事内容场景人手一份操作卡：公园、裁缝店、游泳池、运动场及动物的主要特征〔四〕活动过程：玩耍引题、激发兴趣猜谜：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡”师：你是从哪些地方听出来这个谜语讲的是螃蟹？出示小螃蟹，请幼儿观看螃蟹的外形，查找小螃蟹的特点剪刀，走路横跑——八只脚横向走路，嘴里还会吐泡泡.设疑争论——螃蟹找工作呢？让我们一起去听一听。提问：小螃蟹去了哪些地方找工作?第一段后提问：小螃蟹先来到了哪里？它做了理发师后，发生了什么事情？小螃蟹做图书治理员时又发生了什么事情？结合图片，大胆想象小螃蟹适合的工作。师：小螃蟹找了两份工作都不适宜，你觉得它还可以去哪里找工作？逐一出示裁缝店、运动场、游泳馆、公园四个场景，进展表达活动。介绍操作要求：请你从小书袋里轻轻取出插板，插一插，说一说，小里想……，这份工作肯定适合我”这样的话来说一说。幼儿个别操作、表达个别幼儿沟通完整赏识故事，为小螃蟹找到工作而感到快活。提问：它最终找到适合的工作了吗？是什么工作?结合多媒体课件，完整表达故事。5.延长活动：小动物找工作时候为这些小动物找到适宜的工作。9:35——9:55活动内容：竹林大冒险活动目标：激发幼儿大胆地探究过竹竿、荡绳索、爬木桩的不同方法。引导幼儿感知山坡上行进的安全留意事项，初步学习自我保护的方法，避免撞头、受伤。10:00——10:10活动内容：吃橘子活动目标：引导幼儿通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。八、区域活动：10:15——10:50活动内容：区域活动兔小姐书吧——语言区牛牛才智屋——认知区大象试验室——认知区羊羊编织坊——美工区动物园——主题角森林剧场——表演区小熊之家——娃娃家活动预备：各种材料制作螃蟹的图片。纸筒、纸盘、纸杯、彩纸、吸管、毛根、纽扣等各色制作螃蟹所需的材料。活动目标：解决问题。形象。10:50——11:00活动内容：区域讲评活动目标：眼光评价他人的作品。十、午餐：11:00——11:30活动内容：午餐活动目标：培育幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。7过程。练习10以内数的点数，了解一周有七天。培育幼儿对绘本阅读的兴趣，进展幼儿的观看力和想象力。PPT、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。一、谈话导入，引起兴趣。那你见过真的毛毛虫吗？在哪见的？它在干什么？小毛毛虫还带来了他的好朋友另一条毛毛虫，那条毛毛虫太顽皮了，它爬呀爬，爬到了我们试验幼儿园，爬到了大屏幕上，看，它来了…”〔PPT。个故事，看完故事你就知道了！二、结合PPT表达故事，理解内容。〔1.〕请幼儿自己观看，给这本书起个名字。教师请幼儿认真观看扉页，都觉察了什么……——树叶上躺着什么？〔重点突出有一个卵〕猜一下，谁住在里面？——还看到了什么？知道这是什么时间？〔通过观看到有月亮〕——毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？〔引导幼儿说出“啵”这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿〕？〔随时粘贴图片，请幼儿点数〕？〔引导幼儿说出吃穿了一个洞〕用手指在橡皮泥做的苹果上演示吃穿了一个洞。在后面的图画消灭之前，引发幼儿思考和想像：——假设你是毛毛虫，星期二你会想吃什么？吃穿几个?星期三呢？……〔直至星期六〕——接着观看图画，引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？10儿说完整〕星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？〔肚子疼〕吃，要留意安康饮食。？〔比照前后毛毛虫的表情，让幼儿学会比较〕？〔表达一周有七天，周六周日为双休日〕？〔又大又胖〕它后来造了座房子叫什么？〔重点让幼儿生疏“茧”〕？〔适时制悬念，引发幼儿开放丰富的想像〕〔图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形，代表这是一个不断循环的过程〕虫变的？〔好饿的毛毛虫〕1.表达玩耍规章，示范玩耍。分组玩耍。完毕：〔幼儿离场。四、活动延长〔蚕、知了、青蛙等〕中班活动方案81、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出得意的小田鸡。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在教师的帮助下，完成这次折纸活动。二、活动预备：1、小田鸡折纸成品假设干。1三、活动重点难点：1、在小田鸡折纸上进展装潢。三、活动进程：1、引导幼儿赏识小田鸡折纸成品，引发幼儿的爱好。师：看，这些小田鸡多得意呀！你最宠爱哪个小田鸡？为何宠爱它？吗？2、鼓舞幼儿探究小田鸡的制作方法。作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指导。、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三间聚拢，聚拢后构成一个三角形。、把这个三角形中间对折一下，再翻开，然后沿着中间那条线，把田鸡就构成了。再画上眼睛就更生动了。4、请幼儿赏识自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的欢快。9活动目标：同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得疼惜鞋子。4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。活动预备：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各假设干。活动过程：穿了什么鞋?(幼儿一起观看、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观看、觉察鞋子的一样点及不同之处。的、有的是布的有的是皮的……)3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多秀丽的鞋子，钱教师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对玩耍：(分两组进展)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。穿?并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：活动的乐趣。活动延长：活动目标：1、大胆表达自己快活、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。2、学习表达自己对别人的劝慰、关心，感受帮助别人所带来的欢快。3、培育幼儿安康活泼的性格。4、学会保持开心的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。活动预备：22、音乐一段。活动过程：(1教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示快活或生气的?”生气时的样子?”(4)师生共同为靠背命名(快活包、生气包)2、玩耍：快活包与生气包。前表达一件让自己快活的事情。包并上前表达一件让自己生气的事情。3、学习帮助别人，使自己欢快。么事情?”“谁情愿帮助她?”“你会怎么做?”们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”的时候要能主动帮助他，让他变得快活起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很快活的事情。”幼儿在气球上画快活的表情，送给不快活的人，并对他说一句劝慰的话。一、活动目标：，让孩子们感受大自然秀丽的景象，激发亲近自然、宠爱大自然的情感。活动对象：全体中班幼儿活动地点：某某镇某某村茶园二、活动预备：1、幼儿园为幼儿预备了午餐及饮用水。2、请家长为幼儿预备双肩背包、少量零食、湿纸巾、垃圾袋。工作。4、班主任事先了解班级中是否有身体虚弱的幼儿，及春季易发过敏的幼儿。商好游园路线，及活动内容。活动安排：8：15 之前到园8：00 步行前往某某镇某某村茶园8：30 园地查找蜗牛带回园并进展饲养，采摘野花等。10：30~ 11活动目标：352、通过整体示范讲解，分解练习等方法逐步把握摇摆手臂轻轻落地。活动预备：、物质预备：2、阅历预备：活动过程：一、开头局部〔3~4分钟〕〔15〕1、自由玩绳2、学习立定跳远下来，2、幼儿两两结伴自由练习立定跳远的动作，教师巡回指导3、请个别幼儿示范，师生共同观看动作，重点练习手臂动作和落地动作4、幼儿再次两两练习，幼儿依据自己的力量跳过更长的距离5、循环玩耍师生共同布置场地，交代规章：走平衡过双根绳〔20cm单根绳左右行进跳、立定跳过平行的两根绳〔30~50cm60cm的直线、然后循环进展玩耍〔1~2〕中班跳的活动“我和绳儿玩玩耍”说课稿春晖幼儿园周满丽一、说教材：因此，在设计教案时，以一物多玩的形式来进展此活动。说目标：样的教学目标：302、通过整体示范讲解，分解练习等方法逐步把握摇摆手臂轻轻落地。3、能坚持熬炼，不怕苦不怕累。由于刚刚参与了市教研组关于水平目标制定的研讨，所以在生疏该班级幼35法：方法也就是策略，就这个年龄段的幼儿来说，教师运用了整体示范，分解练习来完成目标，在活动中有幼儿的尝试，也有幼儿的观看，还有对教师动作征，可以说策略的运用是承上启下的。四、说过程：范，幼儿观看，并在儿歌中一同练习立定跳远的动作。在体会玩耍欢快的同时自主地把握活动技能，实现教育目标。12〔7：45—8：20〕自选：网球目标：1、幼儿能独立练习拍网球，不与旁边幼儿玩耍打闹。二、晨间谈话〔8：20—8：35〕目标：1、能认真倾听别人的闻，记住最宠爱的闻。教师：帮助幼儿理解闻内容。〔8：50—9：10〕目标：1、幼儿能合着音乐节拍做动作，不抢动作，不拖动作。2、教师动作准确，有精神带操。〔8：35—8:45〕目标：1、幼儿完操后能主动洗手，安静吃点心，坐姿端正，不拖延时间。五、教学活动〔一〔9：10—9：35〕目标：1、通过掂一掂的方法比较物体间的轻重关系。2、会用类推的方法比较三至四个物体间轻重关系，并找出最轻和最重的。六、户外活动〔9：40—10：10〕〔器械室〕目标：5七、区域活动〔10：20—10：50〕目标：1、依据每个区域的人数自主选择，提高做事专注性和动手力量。、能依照自己的意愿正确找到想玩的区域。八、生活活动、餐前预备〔10:50—11：00〕目标：1、值日生能主动帮助分餐盘和毛巾，提高幼儿自我效劳力量。2、嘉奖走平衡木成功和闻播报员糖果和卡片。〔11:00—11：30〕目标：1、能趁热吃饭菜，独立完成自己的一份并整理好餐具。13真烂漫，活泼好动。让孩子亲近自然，感受春天，挑战自我，坚决信念。为了给学生供给一次磨练意志、挑战自我、熔铸团队的时机，培育学生自强不息、坚持不懈的精神，提高学生战胜困难的信念，增加学生的合作意识，塑造优秀〔星期五〕全天进展“登山春游，挑战自我”远足活动，活动具体内容如下：和团队意识；培育学生自强不息、坚持不懈的精神，塑造学生坚韧的意志品质，给学生留下一个不泯的人生记忆。4187:20动身：7:403：30感受大自然的奇特，感受大地母亲的博大，体验自身成长的价值。一、学生要求1、饮用水：依据自己寻常需要带适量的水〔据阅历，一般500ml矿泉水2-3〔2〕〔2〕3、着装：统一穿着轻松衣服〔依据当每天气适当增减衣服、轻松鞋子〔厚底，舒适、轻松、不要穿鞋、遮阳帽等。4单独行动，不准私自离开班级。班主任走在班级队伍的前面，科任教师走在班级队伍的后面。列。过路口时，听从指挥。6、疼惜环境：做文明的小学生，言行举止应符合小学生的要求。回家。二、带队组长、班主任及教师要求等慢性病等不适合远足活动的学生，由家长写出假条，说明缘由，交班主任批准，不允许参与本次活动。班主任统计好不参合人员，带好本班学生的通讯录。障学生顺当通过。3、安全教育：班主任务必在行前对学生进展人身、交通、财产等安全教育。师随时清点学生人数，确保每个学生到位。提出警告、阻挡的权力。各班充分利用好班干部、小组长的作用，加强班级治理。、紧急状况：准时处理受伤学生；对突发急性疾病的学生准时拨打X0，理。7、护卫队员：班主任确定两名护卫队同学。8、随队步行：班主任及科任教师不得随便乘坐车辆。9、返回解散：返回学校后，务必清点本班学生人数，进展小型庆祝仪式，总结后统一解散离校。路，留意交通安全。同时行进过程中科任教师随时提示学生远离安全隐患。掌握、放行队伍，保障安全顺当通过。前行。X0，送往医院救治。7、突发大事报告：班主任教师随时向组长汇报，准时做出处理。1、远足完毕后返回各班，清点人数，各班进展有特色的总结。2、每位同学写出“远足感悟”〔自拟题目。班主任进展汇总，每班选出九龙街道办黄泥完小附路线图：〔第一次休息〕——冒天水〔其次次休息，吃东西〕——木依村——格克村——小河沟〔第三次休息吃东西〕——跑马唐村——补岗歹村——回学校。活动目标在春天的美景中，营造温馨和谐的集体气氛，促进同伴和家庭之间的交往。在赏识、品尝、和采摘中，拓展幼儿的生活阅历，感受农家的不同与欢乐。在运动和玩耍中，增进亲子关系和安康生活的理念。活动时间活动地点一大人一小孩：160元 〕报名时间44〔有特别状况的请找教师说明〕活动预备通知及宣传：大通知、人手一份春游小通知、博客通知。〔上有活动主题字样、家长联系方式清单、麦克、小礼物、铃鼓、亲子运动器械、小画板、水粉纸、移动音箱、创口贴、云南喷雾等。方案预备：安全预案、活动方案、收费清单、亲子玩耍。主要安排天”、某某农庄自由采摘等。具体安排代幼儿自己整理春游物品，争当环保小卫士。8:303.9:50——10:00抵达湾度假村，照合影。4.10：00——11：20 小型亲子运动会。5.11：30——12：30 农家自助餐。6.12：30——14:00 亲子沙滩消遣。6.14:00——15:00 亲子绘画“我眼中的春天。”6.15：00——15:30 某某农庄自由采摘。