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文档简介

幼儿园班会教学活动设计方案一、活动目标本教学活动的目标是通过班会形式，帮助幼儿进一步了解自己和他人，培养他们的交往能力、合作意识和表达能力。通过活动，培养幼儿的团队合作精神，丰富他们的想象力和创造力，激发他们对学习的兴趣。二、活动内容1.前期准备在活动前，教师需要准备以下材料：-园所班级照片-各个幼儿的照片-自我介绍卡片2.活动过程第一阶段：自我介绍老师首先带领幼儿围坐在一起，教师提前准备好了幼儿的自我介绍卡片。教师先进行自我介绍，并向幼儿介绍班级照片和各个幼儿的照片。每个幼儿依次进行自我介绍，介绍自己的名字、家庭情况、兴趣爱好等。幼儿在自我介绍时，可以用自己的图片示意并口述。第二阶段：合作游戏幼儿分成小组，进行合作游戏。游戏可以选择“传球游戏”、“合作拼图”等。游戏过程中，教师引导幼儿互相协作、沟通并帮助彼此完成任务。第三阶段：清点人数教师提出一个问题：“我们班有多少位同学？”幼儿分组合作进行人数清点，每个小组通过相互核对同学的名字进行清点。教师引导幼儿通过清点人数的活动，培养他们的团队合作意识和交往能力。第四阶段：总结回顾教师带领幼儿回顾整个活动过程，询问他们的感受及收获。幼儿可以用图片或口述的方式，表达自己在活动中的收获和喜欢的部分。教师总结活动内容，并强调合作、交流等核心价值观。三、活动评估1.反馈调查教师设计反馈表，询问幼儿对活动的评价，包括是否喜欢、是否学到了新知识等。教师根据反馈结果，对活动进行分析和总结，优化设计方案。2.观察记录教师观察幼儿在活动中的表现，特别是交流、合作、自我介绍等方面的表现。教师记录观察结果，为后续活动改进提供参考。四、活动延伸1.家园共育教师可以将活动中幼儿的自我介绍和合作游戏录像分享给家长，促进家园共同关注孩子的成长。2.继续学习教师可以通过绘本、游戏等方式，继续深入学习班级合作和团队精神的相关内容。五、活动反思本次活动主要通过班会的形式，以集体和个体结合的方式，帮助幼儿提升交往能力、合作意识和表达能力。通过自我介绍、合作游戏和人数清点等活动，培养了幼儿的团队合作精神，激发了他们的学习兴趣。然而，在活动过程中，教师可能需要更好地引导幼儿的合作和交流。下次活动中，可以增加一些团队合作的任务，鼓励幼儿更多地交流和分享。此外，我们需要在活动后进行评估，了解幼儿对活动的感受和收获，以便为下一次活动做出改进和优化。同时，教师也可以观察幼儿的表现，记录他们在活动中的成长和

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