教师资格证-（初中）信息技术-章节练习题-第二章-信息技术教学设计-第五节-信息技术教学设计的综合应用

教师资格证-（初中）信息技术-章节练习题-第二章信息技术教学设计-第五节信息技术教学设计的综合应用[问答题]1.（江南博哥）任务驱动法在信息技术课程中如何应用?参考答案：无参考解析：任务驱动法应用到信息技术教学中，要求我们从一个个学生喜闻乐见的典型的信息处理任务出发(例如，文字处理软件的教学。可通过编辑一篇文章、一个通知、一份板报、一份简历等任务来掌握信息处理的相关技能)，引导学生在自主探究、协作交流的过程中完成任务，从而培养学生获取、加工、表达、交流信息的能力。协作分析问题、解决问题的能力和信息技术创新的能力，实现信息素养的实质性提升。而且，在解决和完成一个一个任务的过程中，学生会不断地获得成就感，从而更好地激发他们的求知欲望。逐步完成认知、情感活动的良性循环，培养出勇于探索、开拓进取的学习精神。[问答题]2.简述信息技术在中小学教育中的主要作用。参考答案：无参考解析：信息技术在中小学教育中的应用，使现代教育发生了革命性的变化，方便学生选择相应的计算机辅助教学软件，通过与计算机的交互进行个性化学习。同时，学校也能通过通信和网络系统开展远程教学，给更多愿意学习的人提供一个进一步学习的机会。学生不仅能学到一定的知识和技能，而且能学到收集信息、加工信息和传播信息的技术方法，提高学生的学习能力，促进学生创造性思维能力的发展。[问答题]3.请阅读下列材料：课题：设计名片。畅想人生——“PowerPoint2003初步应用”本节课的内容为第六章的第二节，主要介绍PowerPoint2003中文字、图片的插入与编辑。学生已学过Word中的图片及艺术字、文本框的插入与编辑，这与PowerPoint中文字及图片的插入与编辑相似，学生应该较容易理解并能掌握。教学目标：知识与技能目标：学会在PowerPoint中插入图片、文字及插入后的编辑方法。运用所学知识为10年后的自己制作一张名片。过程与方法目标：通过自主学习，借助主题学习网站，掌握个人名片的制作。情感、态度与价值观目标：通过个人名片的制作，提高审美观。依据上述材料.完成下列任务：(1)确定本节课的教学重难点。(2)试确定本节课所采用的教学策略。(3)结合教学对象特点，设计教学活动的主要环节。参考答案：无参考解析：(1)教学重难点：教学重点：在PowerPoint插入文字与图片。教学难点：灵活应用所学的知识制作一张精美的名片。(2)教学策略：根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重难点的分析，在教学中应强调学生的主体作用。让学生自主探索，在任务驱动下，引导学生主动学习新知识，然后上机练习，相互交流。老师总结指导。①创设情意。快乐学习在本课教学中，主要采用任务情境，设计一个有实用性的任务，如：“你们想为十年后的自己设计一张名片吗?”诱导学生思维，启发学生观察思考，以调动学生积极参与。满足学生的求知欲。②合理评价在小组成员之间，学生与教师之间相互交流、讨论、汇报自己完成的情况，相互评价，最后由老师总体评价。(3)教学过程：[问答题]4.请阅读下列材料：《导航与超链接》是某版初中信息技术教材八年级下学期第一单元第四课的教学内容，网页中的超链接功能可以使浏览者便捷地访问各个网页，快速地定位浏览的内容。超链接是指从一个网页指向另一个目标的链接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是另一个图片、一个文件、一个电子邮件地址，甚至是一个应用程序。在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。本课是八年级下学期第一单元的重点和难点，教学中建议将学生进行分组，不同级别的学生完成不同的探究任务，其中包括：站点内的超链接，到电子邮箱的链接和应用程序或者文档的链接，以及选择不同的网页素材(文字、图片)作为链接对象的操作方法。教学对象：初中二年级学生教学环境：多媒体网络电视，每位学生一台计算机教学用时：1课程(45分钟)依据上述材料，完成下列任务：(1)请写出本课的教学目标和教学重点。(2)选择适宜的教学方法并说明理由。(3)创设情境，导入新课。(4)设计教学过程并简述本课学生与教师互动的主要教学环节。参考答案：无参考解析：(1)教学目标：知识与技能目标：能够说出超链接的概念，能够选择不同的对象设置超链接，并将链接指向站点内或站点外。过程与方法目标：通过观察与操作，明确超链接的类型，通过小组讨论、自主探究，能够总结出创建超链接的一般方法。情感、态度与价值观目标：逐步养成良好的学习习惯，体会超链接在网页中的作用。教学重点：超链接的类型和创建超链接的方法。(2)①任务驱动教学方法。②原因：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。而“任务驱动”教学法要求在教学过程中，以完成一个个任务为线索，把教学内容隐含在任务之中，让学生自己提出问题，自己解决问题。从而培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯，并学会去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。(3)教师播放一段视频“探险者在原始森林里面探险时迷路了”，提出问题“此时他们最需要什么?”学生给出答案“向导”。教师继续提问“在网络世界里，谁是我们的向导呢?”请同学自由浏览站点“我爱我家”.谈一下自己的感受。引出超链接的作用——网络世界的向导。那么如何建立呢?——引出课题。(4)①新课讲授任务一、什么是超链接教师播放小品《捐助》片段，小品中钱大爷把超链接理解为一根绳子，顺着绳子就可以牵出那头的东西。通过小品来分析超链接的定义，找出超链接的两个重要元素：链接源和链接目标。学生根据教师播放的小品。理解并描述超链接的概念。任务二、超链接类型教师请学生自由浏览站点“我爱我家”，并结合教材内容思考问题“超链接有哪些类型?”学生边操作边阅读教材，给出答案：站点内超链接和站点外超链接。任务三、为文字建立超链接教师在PPT上展示建立文字超链接的操作步骤，引导学生自主操作，教师在这个环节进行巡视指导。学生通过阅读操作步骤能够完成对文字设置超链接的任务。任务四、为图片建立超链接教师请学生演示为图片建立超链接的操作步骤，并提出自己的疑问，然后请学生分组展开讨论，引导小组成员相互解决问题，最后，各个小组选代表演示操作结果。②作品评价教师请学生根据所学的内容，为自己的站点创建超链接，要求链接的对象要丰富，两种类型都要包括，教师进行巡视指导。学生完成后，教师请学生自由展示作品，采用自评、师评、生评的方式进行评价。③小结作业小结：师生共同总结本节课的知识点。作业：完善自己的作品。[问答题]5.请阅读下列材料：初中《信息技术》教材七年级下册，第三单元活动1，“家庭相册初了解”，本活动主要内容是运行PowerPoint软件，认识软件界面；了解相册的结构；添加背景图片，用艺术字制作相册封面，下面是薛老师设计的教学过程。依据上述材料，完成下列任务：(1)给本节课设计一个导入情境，写出设计意图。(2)分析教学过程，说说本节课采用了哪几种教学方法?并分析每种教学方法采用的理由。(3)为支撑学生自主学习，达成本课教学目标，可以为学生准备哪些学习资源?并说明资源提供意图。(4)本课结束前有很多同学没有完成作品，针对这种情况，如何实施评价环节?并说明理由。参考答案：无参考解析：(1)请同学们用相册进行自我介绍，然后教师通过PowerPoint也进行自我介绍。设计意图：通过前后学生和教师自我介绍的对比，引起学生学习PowerPoint制作生动相册的兴趣。(2)自主学习方法，采用该方法可以让学生掌握一些简单的易操作的部分，培养学生自学的能力。讲授法，采用该方法主要是因为艺术字是本课的一个难点，通过教师的系统梳理，学生能更好地掌握这部分内容。合作探究方法，在了解了基本操作之后，通过小组合作的方式完成整个任务，可以让学生进一步巩固所学知识点。(3)可选的教学资源有：文本、图形图像、音视频、微课等资源。文本：可以提供详细的教学讲解，培养学生阅读和理解能力。图形图像：文本中配合图形图像信息，可以让学生直观了解本节课所学习的知识。音视频：将本课中较难的部分通过音视频的形式进行展示，降低学生学习的压力。微课