小学英语三年级下册教材研说课件

Pep小学三年级英语教材解说把握教材愉快教学Pep三年级英语下册教材研说义井小学张小雨Pep小学三年级英语教材解说把握教材愉快教学Pep三

教材分析教学策略教材编写思路及特点教学目标解说流程

说简单的英语歌谣。英语课程目标要求：三年级学生应达到一级的综合能力语言目标能唱简单的英文歌曲。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。激发学生学习英语的兴趣与情感说简单的英语歌谣。英语课程目标要求：三年级学生应达到一级的综教学目标1.

兴趣自信心学习习惯学习策略自主能力合作学习教学目标1.兴趣自信心书写基础

语音

语感

语调

2.书写基础语音语感语调2.3.初步用英语进行简单日常交流情景情感目的

简单交流英语3.初步用英语进行情景目的简单交流英语

观察记忆思维想象创造力4.4.

中西方文化爱国主义精神世界意识5.5.人教版----《小学英语》编写思路话题----功能---结构---任务新教材话题---功能---结构---任务相结合扩展为即：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。人教版----《小学英语》话题----功能---结构---任Unit3aboutnumbers11-201.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计8.提供立体化配套

教材特点Unit31.强调语言运用三年级下册在这一整套教材中是基础培养兴趣，适应英语学习模式奠定读音，书写和语感基础三年级下册在这一整套教材中是基础单元题目话题Unit1WelcomebacktoschoolclassmatesUnit2MyfamilyfamilymembersUnit3AtthezooanimalRecycle1Unit4Whereismycar?location

Unit5Doyoulikepears?fruitsUnit6Howmany?NumbersRecycle2三年级下册内容安排单元题目每单元教材内容PartAPartBPartCLet’sspellListenandwriteLet’slearnLet’sdoLet’stalkLet’spractiseStarttoreadLet’ssingLet’scheckLet’slearnLet’schantLet’stalkLet’spractiseStorytime每单元教材内容PartAPartBPartCLet’s

知识目标Let’slearnLet’sdoLet’schantLet’sspell情感目标：.Let’stalkLet’splayStorytime技能目标：Let’scheckStarttoreadLet’ssing三大体系知识目标情感目标：.技能目标：三大体系知识目标听、说、认读72个黑体单词，正确听、说、读、写40个单词。

情感目标：

能听懂会说12组会话，并能进行简单的交流。技能目标：

1.能听懂6个幽默小故事。2.能了解简单的中西方文化知识。三年级下册三大目标知识目标情感目标：技能目标：三年级下册三大目标

教学策略

词汇教学会话教学Let’sspell歌曲与歌谣教学

趣味故事教学阶段复习教学Let’slearnLet’sdolet’schant

let’ssing

RecycleLet'stalk

Let'splay教学策略词汇教学会话教学Let’sspell

充分发挥TPR活动的优势注意示范教学，读准单词的发音词汇教学融词汇于会话教学中，词不离句

巧用实物、头饰和卡片引入，操练

把握不同的教学目标，有的放矢在生活中教，促进记忆。充分发挥TPR活动的优势注意示范教学，读准单词的发

同义词记忆法

形近词记忆法

同音词记忆法

比较记忆法顺口溜记忆法联想记忆法合成记忆法语音记忆法反义词记忆法归类记忆法记忆单词的方法同义词记忆法形近词记忆法同音词记忆法比较记忆法

1、形近词记忆法。如：ball—tall—small2、同义词记忆法。如：look—see—watch3、同音词记忆法。如：two—too,I--eye4、反义词记忆法。如：big—small,tall--short5、比较记忆法。如：dog—bag—big6、合成记忆法。如：six+teen=sixteen,water+melon=watermelon,7、归类记忆法。如：动物：cat,dog,fish…

水果：apple,banana,pear…

颜色：green,red,black,yellow…1、形近词记忆法。如：ball—tall—small

8、联想记忆法。如：birthday(cake,candle…),bag(pen,pencil,book…)9、语音记忆法。如：name,he,she…10、顺口溜记忆法。如：eraser(左er右er中间as橡皮擦)8、联想记忆法。如：birthday(cake,c分角色朗读调动读书积极性在自然情景中学说，在交际游戏中强化融会话教学于情景表演之中

会话教学语言的示范性表演语言的巩固性表演

发展语言技能的创造性表演分角色朗读调动读书积极性在自然情景中学说，在交际游戏中强化融

教准字母的发音指导学生规范书写字母用游戏促进和巩固对字母的记忆字母教学多说字母歌谣，唱字母歌，加强字母的口头训练教准字母的发音指导学生规范书写字母用游戏促进和巩固对

在每节课中渗透，以调动兴趣唱演结合，培养学生的艺术素质灵活运用于各个教学环节中歌曲与歌谣教学在每节课中渗透，以调动兴趣唱演结合，培养学生的艺术素

对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可趣味故事教学对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事。优秀者自我展示，其他学生欣赏

趣味对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会

词汇复习的趣味活动评价活动阶段复习教学每节课的课堂评价活动阶段性评价活动

每单元的听力检测

词汇复习的趣