浙江省余姚市第四职业技术学校介绍、教学情况、教学质量、就业情况

10 10 11 13 15 16 17 18 18 21 21 22 23 25 29 30 30 31 33 33 34 35 37 37 39 40 40 41 42 44 44 44 44 45 45 11 13 19 22 22 24 27 28 29 31 35 37 39 43 10 11 12 13 20 21 23 25 26 28 30 31 32 36 36 37 39 40 41 43 45 12 17 18 25 25 27 33 33 34 40 42 14 14 15 15 162021年全国中等辉夜学校管理信息平台、教育部信息采集系统以及《中等职业展成为五星级党组织。今后，学校会继续将”持初心炼匠人”党建品牌融入学1学生发展质量余姚市第四职业技术学校党总支在不断的建设中，队伍建设思路，架构起多级金字塔型工作室，加强教师在党组织的带领下学校创建了多个优秀教师团队：波名班主任工作室、宁波市创新团队、宁波中等职21%42%37%非常满意满意基本满意26%23%26%51%非常满意满意基本满意在实习实训过程中，做到日日点到，要求学生每天录，每个月都要求学生上交一份实习小结，进行反26%22%26%52%非常满意满意基本满意基本满意满意非常满意学生就业率升入高等教育专业对口就业率学生就业率升入高等教育余姚市第四职业技术学校学校紧跟国家政策动向通过学校与企业深度合作的“现代学徒制”模式，孵生创新创业意识，培养学生创新创业能力。学校程，让学生对职业、创业有基本的认识；学校的知行工关专业资源，从基础训练到技能大赛，再到才梯队，在实践中实现技能突破与职业素养提升，深在这种模式培养下，学生创新创业方面的成绩斐然余姚四职校不仅在学校日常教育教学中注重学2.教育教学质量业型人才的需求越来越多。据中国网络空间安全协会统计我国络安全人才只有寥寥几万人，远远跟不上网络安全需求业是浙江省名专业、宁波品牌专业、连续五届担任浙江长学校。专业培养的学生在全国、省、市技能大赛中成实业、杭职院等作为校企院紧密合作伙伴，共建校内外具有专业相对较强的教师的领衔下学校成立了八方设计、橙果网络技术基础课程作为该专业的核心专业课程，旨在使学生通过习，掌握网络基础的重要内容，内容为网络基础理论知识、计算机用、网络管理功能、网络管理协议等，旨在从系统角度对计算机设计进行阐述，并能够正确的运用网络技术基础知识去解决日常出现的网络故障等问题。在数字化、信息化学校建设的背景下，课程的特点，组织相关教师对该门课程进行了初步探讨，制作微视频等。网络技术课程数字化教学资源为学生提供了自主学习的11151省特级教师、正高级教师陈伟计算机宁波市名师陈芳计算机宁波市优秀双师型教师潘悦机械宁波市优秀双师型教师陆益军计算机宁波市优秀双师型教师朱寅计算机宁波市名班主任沈文龙语文宁波市名班主任张晓宏语文宁波市学科骨干教师语文宁波市教坛新秀姚露霞计算机宁波市教坛新秀汪慎语文宁波市教坛新秀洪玲杰数学宁波市教坛新秀郑钰萍电子商务余姚市学科骨干教师谢坚计算机余姚市学科骨干教师数学余姚市学科骨干教师谢坚计算机余姚市骨干班主任英语全国技能大赛优秀指导教师魏炎斌计算机全国技能大赛优秀指导教师谢添计算机全国技能大赛优秀指导教师张乐天计算机全国技能大赛优秀指导教师王佳晖计算机全国技能大赛优秀指导教师金杰计算机全国技能大赛优秀指导教师冯娜计算机元路径。线上研训采用“3+2”的运作方式，“3”是指教科室牵头教科室、实表2-32021年度教师取得宁波级学术性荣誉在校建立大师工作室,将企业真实任务引入教学，聘请企业兼职教师，加——记优秀双师型教师朱寅先进事迹校企合作育人，打破了传统的封闭式的教学模式，为培养高下了坚实的基础，也更有利于学生全面素质的提高。学校的校企共同组内骨干教师与企业师傅组成的专兼结合专业教学团队。学校与合作企业业导师管理办法，选聘在企业一线岗位工作的工程师、技术骨干和技术任企业师傅，建成企业兼职教师资源库，探索新型学徒制教学任务由学和企业师傅“双导师”共同承担。学校课程以理论和理实一体教学为主采取任务驱动、项目导向教学，由学校导师负责组织教学实施与考核评业课程以实践教学为主，主要采取做中教、做中学，强化岗位技能训练素养培育，由企业师傅负责组织教学实施与考核评价。实训学生采用学业双重考核。每天实训学生通过习讯云签到反馈实训情况，每周填写《码进行修改，实现部分数据自动录入，大大提高工作效率。学校校企合作新型3.国际合作质量——八方设计工作室在此方面的探索较多，也取得了一定的室组织平面设计学生积极参与国际各类设计展览，提升学生关注心理健康问题，同时开阔学生国际设计视寅老师带领下参加了“世界图书日”第二届国际公益海报设计展存在的一些心理问题和导致因素。然后开展“成长与心理”主题4.服务贡献质量4.1服务行业企业余姚市第四职业技术学校充分利用资源优势面准培训,培训主要涉及的内容有农村电商培训、网///分总人次家政培训新型农民退役士兵企业职工其它培训数其它培训任务数培训数//////4.2服务地方发展服务意识和服务能力强，利用自身专业优势服务、助近些年，余姚四职校对外服务十余项，主要体现在以下企业参与实践，助力企业在疫情期间复工复产，小程序，提升企业效益；承办浙江省全民数字素养专业工作室积极开展对外服务；学校技能辅导团开向社会的志愿者服务；网络安全专业走班学生利用安全科普知识，帮助提高大众个人信息安全素养，表4-3服务地方发展重要成果（作品）汇总1与余姚阳明电商园开展“蜂巢计划·小蜜蜂培养项目”234567894.3服务乡村振兴提供学生服务乡村机会。橙果创影工作室的同学为学供视频制作、剪辑服务；支点信息工作室为四明山政府播”服务系统，扩大山区景点影响力，助力四明山山市场的距离，使农村各类特色农产品卖得更远，卖商工作室领衔老师陈湉、周碧文与学生走进农场工作室师生利用抖音渠道带来丰厚的流量开展推广菇产品至抖音商城。视频引发共情与共鸣，以此与用户对话对品牌的好感与忠诚度，为其赢得社交声量，也为决战决胜4.4服务地方社区工作，与当地社区保持良好的志愿合作关系。扶残助残是社会文明进步的重要标志，为进一步落实残工作室针对残障朋友、志愿者、工作人员开发括为残障朋友提供辅具器材、就业支持、应急救援、帮扶反馈、困难家庭不定向捐赠、信息发布等功能，工作人员也可以登录小程序实行人数查询残疾人就业、申请辅具，实现志愿者结对帮扶、定向捐赠，并受理申图4-4：周边县市区培训学员参加计算机网络安全和电子商为了响应国家服务乡村振兴，实现共同富裕人,推进职业学校和企业联盟、与行业联合,落实职教、成校和行业协会共同服名浙江黑翼服饰有限公司专家担任导师,共同进行尝试安排半天时间到直播基地实习，导师按约定每周到学校授课，在不断的教学创新模式中实践。该电商直播人才培训模式是余姚市霞作为一所具有计算机专业特色的中职学校，本着“立足专业，服务社会”维护方面的专业技能。学校技能辅导团定期组织辅导团团员到周边兄弟及企事业单位进行日常电脑维护工作。服务内容涉及电脑清灰、清洁、整理、软件安装等维护服务。辅导团志愿者们对志愿服务进行了详细的分工能正常开机的进行维修开机。辅导团志愿者们的专注、专业和热情得到5.政策落实质量根据《中共浙江省委浙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革表5-22022年余姚市第四职业技术学校招生计划表码学制班数校)3131计31313432