记叙文阅读知识点梳理

它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，表达作者的思想感情，文叙述是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，说明主要是解说性状。直接说明事物形状、性质、成因、功用等。抒情是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法，着重于感情的抒议论在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在叙述、描写或说明过程对比：是将两事物或一事物的两个不同方面进行比较，从而突出主题。先抑后扬：(或欲扬先抑):它的意思是想要赞扬却先来批评。7记叙文的中心二分析分析主要的人和事。分析作品的背景①从分析文章标题入手。题目是文章的眼睛，有的文章题目就直接提示了文②从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可通过选取的材料和详略③从分析文章的首未段入手。开头和结尾是文章结构的组成部分，开头就点④从重点句入手。重点句有议论抒情句、主旨句、反复使用的语句。记叙文就需要自己归纳概括，可以先把全文各段大意或各段的关键词连接下来加以综①投石探波——把题干所要问的句子作为"石子",找到在原文所出现的位置，②分析综合结合句意先读懂句子再理解词语的意思，也可以联系上下文的语对重要句子含义的理解，一般指对重要句子含义的理解，一般指练习题妈妈在做针线活，她头也不抬地说："你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说："只要你尽最大的努力，就没有你部的被子kuī见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让6.读完这篇文章，你有何感想?请写出来(不少于50字)。2同情的眼神3.第⑤段中老人说"我已经在这里等了一些时间"是可信的，因为： 5.第②段中说，"老人突然看着那人的眼睛",为什么特别强调"看着那人的眼6.第⑥段"那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手"一句中“触动”的是什么?3我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说："爸、妈，我长大了，我进中学了。"父母一脸笑意："不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。"在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说："爸、妈，长大了，我有青春痘了。"父母一脸笑意："不，孩子，青春痘并不证明你长大。"渐渐，"长大"在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话："孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也 4.家里"气氛并不如想象的恶劣",而"我"想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象?6."的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人4马戏团家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票?他神气地回答："请给我8张小孩的两张大人的我带全家看马戏。”④售票员开出了价格。⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问："你刚刚说是多少钱?"⑥售票员又报一次价格。⑦这人的钱显然不够。⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!),他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说："对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!"⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。"(1)父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。3.第⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中"兴致勃勃”在文中具体表现在4.第②段"而沐浴在骄傲中的他也微笑着",说"他骄傲"是因为：碎"是因为;说他"困窘"是因为6.第⑦段"这人的钱显然是不够的"依据是：(1);(2) 7.第(1)段"那晚我并没有进去看马戏"的原因是什么?没有看成马戏，却又说："没有徒劳而返",他们得到的是什么?5今天就开始这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对 我的脑海中立即闪现出一个问题："是谁，又是如何充满渴望的头脑；第二，立即动手；第三，开始于1958年。"差不多40年，她坚持了，多么难能可贵啊。”1.文章题目"今天就开始"的含义是什么?3.文中写沿路的景色的作用是什么?5.联系自己实际，谈谈你对《今天就开始》有何感想。6海中救援求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出⑤汉斯回答："妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去!’⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道："你找到留下来的那个人了吗?"汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!"2.第②段中"救援的划艇与汹涌的海浪搏斗"一句在文中的作用有：3.第④段中的"应声而出"的表达作用是4.第⑤段中"扮演我们的角色"中的"角色"是指6.第⑥段中，为什么"对汉斯的母亲来说，比永久还久"?7.对汉斯的行为谈谈你的见解：7心中的故事。那张稚气的圆脸，是我曾经伤害过的。这件事，发生在7年前的9月3日，我走上讲台的第一堂课。靠前门的课桌后，坐着的是这个圆脸少年。一开始上课，他的两手就抄在袖筒里，平放在桌子上，头枕在上面，并且不时地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕。他的举止惹恼了我。要知道，这可是我的第一堂试讲课，内容是茅盾的《白杨礼赞》。为了这堂课，我足足准备了3天。更何况，教室后排还坐着那位年长的教务主任，他是在考评我的教学能力。圆脸的表现在我看来，简直就是对我的轻视。我的心境被破坏了。努力地不去看那张"可憎"的圆脸，继续讲我的课。可是不行，接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了，间或传来低声议论，"啧啧"的嗤笑。教务主任也在盯着我，似乎在看着我怎样对付这课堂上的我暴怒了，对着圆脸大喝一声："你，站起来!"圆脸慢慢地抬起头，迷茫的眼睛闪了闪，然后低垂下头，缓缓地站起。我有些下午，在我的办公桌上，摆着一个折得正正方方的纸条上面写着："老师，您从这以后，我才真正明白了"教师"这个词的含义。他不只是"教书",更重要的这件事虽然已经过去7年了，但那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时1."有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一2.有人说，第四段写"我"为这堂课足足准备了3天，再写教务长来听课，似乎的说法?为什么?3.第六段所说的"突发事件"指什么?这一"突发事件"在整个故事中起什么作用?8大学生校。他怕考语文。”是一张"准考证",此刻他已经是另外一个人了第②段中量词是不是用错了?为什么?② ② 1.文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪的心情。3.为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"?5.如何理解"我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。"一句话?6.这篇文章告诉我们一个什么道理?请简述。①一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒③这是秋叶生命的涅槃。④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景1.文中加点的"涅槃"原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界?2.联系文中;秋叶的死，是为了3.⑧段中"直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧的帮助下，完成属于你的生命初级阶段的探索；从①的青年到②的中年再到③的暮年，每个人的生命历程必然要被时间A.①壮心不已(②风华正茂③成熟丰稔B.①风华正茂②成熟丰稔③壮心不已C.①成熟丰稔②风华正茂③壮心不已D.①成熟丰稔②壮心不已③风华正茂4.作者设想"你奉献给社会的"是从和两方面说的。(分别用2个字回答)11赏画1.用"/"线标出5.就这篇小小说的夜。记得苏子有言："江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成,而吾与子之所共适。"那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人,要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到5.请概括出第二个月夜所写的一件事。⑬他有四五十岁的样子，但白发已经飘落在他的头顶，把头染成花白，衬得黝黑的皮肤分外地醒目。⑭终于，边界那边的一家小店的门打开了，一位穿着唐装衣裤的微胖的中年妇人出来，把塑料桶里的水倾在路边的渗水孔梧桐山头窥探着。于是，朦朦的月光洒下来，把斑斑点点的光，从榕树上倾倒给那石像般呆立不动的男人。⑯那中年妇女终于忍不住了，她放下塑料桶一步步走向榕树。⑩也许，是那妇女的脚步惊动了那男子，他把头慢慢地由榕树转向边界那边，凝望着一步步走近的妇女。⑲如伞如盖的榕树，把浓密的枝叶伸向边界两方，护卫着两个制度下的的子民。无论如何，他们都是家乡的儿女，只是几罗城),你，还住在那边?"他把头朝港界那果?是第段。3.⑤段是环境描写，它在文中的作用是4.⑨段画横线的句子的深层含义是什么?5.⑦文章结尾处表达出人物怎样的感情?13无根的兰花