植物的激素调节单元检测

植物激素调节1、科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小

块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（）A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.胚芽鞘会弯向光源生长2、如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是（A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输外源生长素（mg/L）NPA(funnl/L}00.00L0.010.J3弯曲角度W度）374031外源生长素（mg/L）NPA(funnl/L}00.00L0.010.J3弯曲角度W度）3740312216生代速率（mm/天）151713LLA.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关4.通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（口口、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（ ）A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程5.研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（ ）A.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320mg/LNAA处理插条D.400mg/LNAA具有增加生根数的效应110080604020口D・舱安鞋国修»占-生根率《<■》照罂断较£876543210100 200 300 400NAA浓度(mg/L)6、用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是（ ）组别IJ清水浓度a浓度b浓度c平均生根数1529387A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B.实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度bC.该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D.插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量7、下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（ ）10叫O'KPIOTO液度5LL"乙A.甲图中生长素浓度小于b点时促进生长，大于b点抑制生长A.B.甲图中，若b点为茎背光侧的生长素浓度，则c点不可能为茎向光侧的生长素浓度C.乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度D.生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物8、下图是植物体内赤霉素小4）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相关说法不正确的是（二 *GA一^促进生长、短”•照,ABA一►流导休眠GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低GA与ABA有一定的拮抗作用,共同对植物的生长发育起调节作用D.夏季植物体内ABA产生量增加，生长加快；冬季GA量产生增加，生长受抑制9、某实验小组选取若干长度为2cm的胚芽鞘，用碳素笔从胚芽鞘的尖端画一条直线到最下端，如图所示，然后将实验材料置于黑暗处培养2-3天后观察a和b段颜色的深浅，下列有关该实验分析不合理的是（ ）A.该实验的目的是探究生长素作用的部位B.一段时间后a段的颜色较深，b段颜色较浅C.设置多组实验的目的是避免实验的偶然误差D.该实验应设置没有画线的胚芽鞘作为对照组10、下列有关植物激素的描述，错误的是（ ）A.植物激素必须与受体结合后才能发挥作用B.植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢C.植物激素都是由特定的器官产生的微量有机物D.外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达11、下列关于生长素的叙述，正确的是（ ）A.温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的B.植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性C.用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄D.生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢12、关于植物生命活动的调节，下列叙述正确的是（ ）A.高浓度生长素溶液可防止落花落果B.成熟的果实采摘后仍可能产生乙烯C植物激素控制植物的所有生命活动D.不同激素分别调节生长发育的不同阶段13、下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加14、关于植物激素的叙述，错误的是（）A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长15、果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是（）A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落16、下表是用不同浓度的生长素溶液处理黄豆后，黄豆发芽情况的部分实验结果。下列说法正确的是（组别IJ平均每个黄豆长出的不定根数1（50pmol/L的生长素溶液）4.852（100pmol/L的生长素溶液）5.023（150pmol/L的生长素溶液）3.174（幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液）5.921、2、3组能说明生长素的作用具有两重性1、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素C.若用脱落酸处理黄豆，则黄豆有可能长不出不定根D.若用某一浓度的生长素处理黄豆，则黄豆一定会长出不定根17、光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是h光照@h/d)I]光照(8h/d)+赤霉素 1光照(8h/d)+赤霉素+赤霉素合成抑制剂 1光照(16h/d)□光照(16h/d)+赤霉素合成抑制剂一 1光照(16h/d)+赤霉素+赤霉素合成抑制剂茎长A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C.植物茎伸长与光照时间无关D.该植物是赤霉素缺失突变体18、不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是TOC\o"1-5"\h\zA.乙烯浓度越高脱落率越高 ] fB/脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 |弋/您c.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 率/l-A1D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 \|又19.下列有关生长素发现的有关叙述,错误的是() 匕，，…”低 >局A.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 生长素浓度B.鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C.拜尔实验在黑暗中进行是为了避免光合作用的影响D.人们最初是从人尿中分离出了生长素20.下列有关生长素的说法中正确的是A.生长素在植物体内只能极性运输,不能非极性运输B.生长素由专门的器官产生，作用于特定的靶细胞或靶器官C.生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达D.高浓度生长素能抑制种子形成,从而形成无子果实21.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述不正确的是()A.番茄开花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果B.根的向地性可体现生长素生理作用的两重性C.光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成D.赤霉素通过抑制大麦种子a淀粉酶的合成诱导其发芽22.下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是()A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果B.适当喷2,4D能延长“繁花缀满枝”的时间C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D.环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动23.如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是()

片单侧光璃玻knu

三

单侧光zv胴单侧光麻/6含生长素的琼脂块A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长B.a直立生长,b、c向光弯曲生长C.片单侧光璃玻knu

三

单侧光zv胴单侧光麻/6含生长素的琼脂块A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长B.a直立生长,b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长24.下列关于探究生长素浓度对插条生根影响的实验叙述正确的是（）A.该实验不需要设置对照实验B.枝条留芽越多实验效果越好C.扦插时无需区分形态学的上端与下端D.本实验需进行预实验,检验实验的科学性和可行性,并为下一步实验做准备25.如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是（）幼根幼茎合成促进乎胞伸长瞳度：多种组织a浓度……»抑制细胞伸长幼苗生长于A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B.激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用C.a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长,激素②的作用具有两重性D.在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用26.下图是与生长素有关的几个实验,下列叙述不正确的是（）A.三个实验的自变量依次是有无重力、IAA的浓度和材料托的倾斜程度B.实验1可说明重力使根尖处的生长素向远地侧运输,而茎尖处的生长素向近地侧运输C.实验2的目的是探究适于插条生根的最适IAA浓度D.实验3中几个琼脂块所含生长素的量的关系是A>A>A=a>a>a.为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点,用放射性同位素1C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题:（填序号）；琼脂块③⑴若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是⑵若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输（填“是”或“不是”）极性运输。⑶适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长（填“有利”、“不利”或“无影响”）。.为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。生长素用量（mg/枝）处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列问题:（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是

（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有 （答出两点即可）。（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是 。.干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示:030 60 90 120干旱处理时间/h030 60 90 120干旱处理时间/h0 1020304050干旱处理时间小回答下列问题:（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是，以对（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会环境的变化作出反应。，以对（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有（答出两点即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有（答出两点即可）。.为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。□因■r-:r,-.r.'.r'.r.-.□因■r-:r,-.r.'.r'.r.-.7⑴在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是。⑵图1所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是,生长素浓度最高的部位是。⑶研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时,无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量,结果如图2。从图中信息可知,生长素与棉纤维生长状况的关系是O(4)研究者用生长素类似物处理细胞,得到结果如表,据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是。细胞内物质含量比值 处理前 处理后DNA:RNA:蛋白质 1：3.1：11 1：5.4：21.71-10BDCCDBBDDC11-20DBADACBDCC21-26DDDDBB27⑴①不是抑制剂与运输IAA的载体结合（2）不是（3）IAA氧化（降解）酶有利28（1）枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长（2）每个枝条的生根数量 根的长度（3）生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够够抑制植物的生长29（1）促进根的生长，抑制茎叶的生长 （2）降低（3）根冠、萎蔫叶片（4）水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应30. （1）主动运输 （2）①②② （3）生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关（4）生长素对细胞内的转录过程有促进1-10BDCCDBBDDC11-20DBADACBDCC21-26DDDDBB27⑴①不是抑制剂与运输IAA的载体结合（2）不是（3）IAA氧化（降解）酶有利28（1）枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长（2）每个枝条的生根数量 根的长度（3）生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够够抑制植物的生长29（1）促进根的