班级文化建设活动实施方案

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班级文化建设活动实施方案1

假如把班级比作容器的话，那么同学就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给同学，让班级充斥成长的气息，构建富有性格的班级文化是本次学校文化建设的重要举措。班级文化自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着同学的行为。一贯以来我校秉承着区里小班化建设的精神，版班级文化建设作为其中一项主要内容，来营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教育要求的，既能表达时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

一、总体目标

班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝集人心、规范言行、引导成长、促进进展。让班级充斥青春活力，充斥人情味，充斥昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个同学暖和的家是我们班一个努力方向。

二、班级文化建设基本条件

1、班级整风光貌好。比如大课间的广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。同学平常上课的精神状态和良好的行为习惯。

2、班级日常管理较好。班级每个小伙伴都能自己约束自己，人人有事做，事事有人做;卫生干净，无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象。

3、班级有读书角和肯定量的书刊，同学读书气氛浓;

4、班级文化主题鲜亮有特色，受大多数同学喜爱，可持续进展。

三、基本原那么

室内布置应本着清爽、简洁、明快、教育性强的原那么进行，同学课余文化活动应着重培育同学的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。依据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使同学在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素养。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到学校文化建设中来，表达出集体性格，为班集体注入生气和活力，避开形式主义，避开应付了事。

四、班级建设工作历程以及将来设想

(一)预备与设想

1、选择班级文化特色

新生入学后，要依据班内同学的特长、爱好、爱好、经受，班主任的优势等，师生争论，确定本班文化特色。本班这些同学刚刚从学前班升入一班级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数同学在行为习惯方面是一片空白。第一学期中最大的任务是对同学进行行为习惯方面的养成教育，从平常的点点滴滴做起，从而使同学养成良好的行为习惯和学习习惯。班级中少数同学的行为习惯较差，需要实时订正，使其向更好的方向进展。

2、制定班级文化建设目标

围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能根据肯定的方式按部就班地进行。由于我们的同学构成是城市和外来务工子女各半，“多动、懒散、自私”的特征明显，于是，“提升和完善同学的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培育了同学尊敬人、关怀人、与人为伴、亲睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。

3、充分酝酿，细心设计团体活动。

通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参加活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上渐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要留意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参与，勤于参与。既提高了同学明辨是非的技能，又培育了同学团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。

(二)实施细那么

1、静态文化建设。

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，事实上就是一种静态文化。同学触景生情，因美生爱，提高班级凝集力。建设健康高雅的班级文化，可以加强同学对班级生活的爱好，从而喜爱生活、喜爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：

①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

②用好“班务公开栏”，主要用于张贴同学守那么、课程表、作息进度表及班内各项工作安排表等内容。

③清理同学课桌，尽量做到统一、整齐、干净。

④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，抱负，喜爱的名言，班主任寄语。

⑤教室门口设计好本班展示牌。要能够表达班级特色、性格。由同学设计班名、班训、班风，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使同学既得到知识的熏陶，又培育实践技能。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合同学的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并留意与学科及生活相结合。板报下面悬挂具有本班特色的好习惯存折。

⑦教室后黑板的左边可以贴些同学的自创“名言”，抱负宣示，或贴些鼓舞性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示性格，定期更换。

⑧教室后黑板的`右边墙壁可贴同学的书法和美术作品，鼓舞同学，也能增加班级文化气息。

⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些学校生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、老师提供、同学捐献等方式。

⑩教室的东面墙设置心愿墙、欢乐的成长栏目。

2、动态文化建设

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先需要让同学喜爱文化学习，常常参加文化活动。

②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后依据班级实际状况安排班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与素养”、“勤学与巧学”、“我赞颂，我盼望”、“健康心理，美妙人生”、“让友情之树健壮成长”等。

③上好“校本科”，养成读书习惯，学会与他人沟通，提高自身的口语表达能技能。

④分组学习，相互促进，相互援助，共同进步。

⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动。

⑥鼓舞同学多参与体育、文艺、美术等课外爱好小组活动，活跃班级氛围，促使同学全面进展。

⑦编辑班级同学优秀作品集，争取一学期一本。

(三)操作说明

①让同学自己动手。各班同学自己参加设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级同学集体的聪慧;板报的题材来自于同学关怀的话题。参加的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将同学自由组合形成几组进行轮换。

②让同学自己讲解。让每一个设计都会说话，让同学懂得所说之话的含义，引导同学自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与意图;通过介绍，提高自己的观测技能与表达技能，增进对集体的喜爱与同学的友爱。

③让同学自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。班级在布置过程中组织本班同学进行评比，鼓舞同学更好地参加到班级工作中。我们还将组织各班参观沟通，研讨借鉴各班的阅历。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。

五、预期达到的效果

俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于同学的熏陶是潜移默化的，对同学的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情开心;能激励同学不断进取，主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使同学在良好的班级文化氛围中健康成长。

新课程“为了每一个同学的进展”的教育理念要求构建适合课程改革的性格化的班级文化。相信在新课程时代的班级管理中，构建性格化的班级文化，集体本身肯定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。

班级文化建设活动实施方案2

良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，加强班级文化建设，是学校德育工作的重要组成部分。

学校教育是一种全方位、多层次的立体教育。人文环境的熏陶对同学的成长至关重要。为了营造我校良好的班级文化氛围，提高班级的文化品尝，形成富有特色的班级文化，全面推动情智教育，特制定《**中心学校班级文化建设活动方案》。

一、班级文化建设的主题

和谐情智科学创新

二、班级文化建设整体构想

(1)主题力求突出。紧紧围绕学校情智教育理念，着眼于班级整体，集中表达一个中心，力避任意性，确保系统性、科学性、审美性。

(2)设计力求创新。坚持师生参加，挖掘班级内涵，突出性格，形成班级特色。

(3)内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。依据同学接受教育的实际，结合班级的状况，全面进行文化熏陶和渗透。

三、班级文化建设方案

(一)班级文化理念

从深层次提炼班风、学风。例如：(班风：超越自我追求卓越和谐合作，学风：勤学好问精思善用)用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意义的学校语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告，使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。

(二)室内文化建设

细心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透情智教育。班级在布置室内环境时，可贴上一些生动活泼的`图片和条幅，如情智、文明、学习、和谐等方面的名人佳句，使同学在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以