模具设计实训周小结

模具设计实训周小结实训周小结一从今日开头，我们就要开头典型模具设计与加工的实训了，我们将要进行六周的实训，我们被分为两组，两组分别在加工操作和设计两块。从现在开头，算是真正意义上的进行与模具相处的课程了。第一周，我们没有去进行相应的课程，而是由陈教授先进行一周的理论课。由于我们之前惟独接触到塑料模，而当我们出去工作的时候，假如不是在大型企业，而在中小企业，我们是不行能只做塑料模的，我们必需还要接触到冲压模。陈教授这周主要就是讲了冲压模的基础学问与要点。冲压模与塑料模的区分很大，塑料模是以塑料的注入成型，而冲压模主要是以外力来造成模具的成型，所以需要我们留意的是冲压模有不少成型方法。有冲压模，弯曲模等等。这周我们主要是接触理论学问，以便下到车间时一，对一些冲压模的一些简洁的熟悉。实训周小结二这周开头，我们就要到校企合作的模具厂实训了，我们这一小组被安排钳工组，钳工组可能是下面三个小组中最脏最累的小组了。因为钳工是为了对一些零件进行简洁的手动加工，例如打孔，绞孔，去毛刺，倒角等，这些看似不难的事，做起来却特殊的要求有急躁，有急躁，有不怕脏，不怕累的精神，这样你才有可能把模具做好。之路。信念也很重要，没有信念就很难做成大事，名人说过，信念是通向胜利的一把钥匙.我们数控修理专业不行能在学校学会将来遇到的故障或者问题.我们惟独斗胆心细，在懂得原理的基础上大胆并满怀信念的去做才干取得胜利。在这次实训中，让我体味最深的是理论联系实际，实践是检验真理的惟一标准。理论学问当然重要，可是无实践的理论就是空谈。真正做到理论与实践的相结合，将理论真正用到实践中去，才干更好的将自己的才华呈现出来。我以前总以为看书看的明白，也理解就得了，经过这次的实训，我现在最终明白，没有实践所学的东西就不属于你的。俗话说：尽信书则不如无书我们要读好书，而不是读死书。现在的社会需要的是动手力量强的人，而不是理论好的人，对于我们高校生来说这更重要了，我们学校的目标就是哺育一流的职能的人。通过这次实习我们了解了现代数控机床的生产方式和工艺过程。熟识了一些材料的成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解了数控机床方面的学问和新工艺、新技术、新设备在机床生产上的应用。这次实训使我们对数控机床进行零件加工的工艺过程有了更深化的理解。使用数控机床不能简洁的把它看做仅仅是一台机床，而应把它看成一套设备，作为综合的使用设备来处理。因此，我们数控编程人员所把握的学问要新，面要广，要远远超过普通的工艺人员，否者就无法胜任数控加工和程序编程工作。这次难忘的实训经受使我获益良多，对我将来的发展具有非常乐观的作用。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是需要我们自己去观看、学习。不具备这项力量就难以胜任将来的挑战。电工实训小结总结一：电工实训I小结为期一个周的电子电工实习已经结束，我个人认为本次实习是特殊故意义的。我不仅从中学到了许多学问，而且还提高了我的动手力量。我信任这次实习确定会为我以后的学习、工作奠定坚实的基础。本次实习理论结合实践，激发了我深厚的学习爱好。实习第一天老师先给我们介绍了一些基础学问，然后让我们进行创意造型练习，这非但让我们练习了技术，而且哺育了我们的创新力量。当我们拿起电烙铁的那一刻，心情非常感动，因为究竟是第一次动手。虽然老师讲了动作要领，但第一次许多人还是不敢下手，无非在我们的相互鼓励下，我们都斗胆动起手来。前面几个焊点并不好，因为我们把握不好焊锡的量、焊接的时间等。功夫不负有心人，通过我们在实践中不断摸索，最终符合焊接的标准。在这中间，老师还给我们穿插介绍了SMT的一些学问，不仅增加了我们的学问，更激起了我们的爱好。后面我们练习的是焊接电路板。因为是练习，我们用的是废电路板，利用上面没焊过的点进行练习，而且我们用的材料都需要重复利用。例如：我们用的焊条都必需用到小于一厘米。之所以这样，是为了哺育我们的节省意识。这次实习让我切身体味到，在资源紧急的今日，我们要从身边的点点滴滴进行节省。这次实习的重中之重是收音机的组装、焊接、调试。在这个工程中，我们学会了电子元器件的识别和检测，学会了自己阅读说明书、查看电路图。在电子元器件的识别和检测过程中，肯定要认真，把不同规格的器件分开并标注以免混淆。焊接时要留意焊接的挨次：先小后大、先低后高、先耐热后不耐热等。经过我们紧急的组装、焊接、调试，我们的收音机最终组装完毕。听着自己收音机发出的声音，心中有着无比的欢跃之情，自己的努力没有白费。通过这次实训，我学到了许多学问、阅历和教训。不论做什么事情，都要先对它产生爱好，要全身心的的投入，要子细认真。固然在实训过程中不行避开的会遇到许多问题，当我们遇到问题时，我们肯定要进行独立思索，子细进行分析，勇于克服艰难。想要说的还有许多，总之，感谢学校能给我们这次熬炼的机会。总结二：电工实训1小结电的应用可以说在生活中无所不在，这也证明电对人们生活的重要性，但大多数人对电的了解可能只存在于书本上，在实际生活中不敢轻易动手尝试，因为非专业的操作会让它存在极大的安全隐患，这说明电的应用需要专业人员来操作，可见实践对将要做电工的人来说有多么重要。下面附上一篇电工实习工作总结,指望对有需要的人供应关心。为了熟识室内照明路线、继电器掌握路线及其元件的工作原理等电工技术学问，把握基本电工工具的使用方法,本人用两个月的时间在一家物业公司电力修理部门进行了实行，在近两个月的电工实习过程中，我学到了许多东西，下面将这两个月的工作作一份电工实习总结：理论是基础，动手更重要。继电器、接触器、变压器等这些简洁的电子器件在课堂上见过，生活中有些也在应用，但详细到型号、规格、使用范围等却比课堂上所学范围要宽广的多。电工工具虽然在试验中也用过，但机会究竟很少。实习过程中发觉，这些工具的使用并不简洁，师傅可以不看图纸就娴熟操作，我虽然对电路原理、基本接线方法也都能懂，但拿起工具来却迟迟不敢动手，还要师傅在一旁不断提点。比如，给用户家里进行照明路线接线，通过开关掌握日光灯，看师傅操作很简洁，心里也跃跃欲试，等到自己去接线的时候才发觉做好并不简单，不是接得太松，易脱落就是绝缘胶缠得不标准易漏电。需要焊接的时候就更力不从心，不是忘了套号码、接线端子看错了就是有虚焊的点或者焊得不坚固。虽然后来经过一段时间的熬炼，把握了简洁照明电路的安装方法，像普通串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装等这些简洁操作都能顺当进行，但我明白了理论与实践是有很大区分的，理论学问虽然重要，不然简洁的电路图都看不懂就更不用说操作了，但亲自动手对于电工来说更重要，因为不动手理论学问也无用武之地。责任心对电工来说尤其重要。电在生活中很重要，但不留意也存在安全隐患，这就要求电工对待工作要有高度的责任心，因为一个小的维漏带来的可能是财产甚至是生命的危（wei）险。电工的工作许多时候看起来简洁，但在实际操作中却值得高度留意，例如不当心接错了一根导线，那末整条路线的性质就变了，等你装机通电的时候，有可能就会烧毁整个电路板更甚者危及别人或者自身安全。于是，哪怕一个小小的接线工作，都要有高度的责任心，都得对机器,对工作，对人负责。电工工作，特别是为家庭服务的，基本都是存在问题时才会找到电工，查找故障原由往往很费时间和精力，不仅需要有责任心，也需要有急躁。既是对别人负责，也是对自身负责。通过两个月的实习，感觉收获了许多，都是寻常在课堂理论学习中无法学到的，把握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识，也基本了解了沟通继电器的原理和接线方法等，虽然都还是比较简洁常用的操作，但对我来说意义却很重大，让我熟悉到了自己眼高手低的缺点，也增加了我的责任心。电工工作最能熬炼人谨慎的工作作风，这无论对将来从事什Word文档么工作，都是有利无害的，实习的从业经受在生活中也会有所助益，同样指望这篇电工实习总结给有需要的人以关心。总结三：电工实训I小结在这次为期40天的电工实习，我从感性上学到了许多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性，范文之心得体味:中级电工实习心得体味。只具有理论学问是不行的，更要有动手力量。通过实习我们更加体味到学以致用这句话中蕴涵的深刻道理。本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及路线安装有肯定的感性和理性熟悉;了解一些路线原理以及通过路线图安装、调试、修理的方法;对电工技术等方面的专业学问做初步的理解;哺育和熬炼我们的实际动手力量，使我们的理论学问与实践充分地结合，做到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实际操作力量，能分析问题和解决问题的高素质人材。以前我们学的都是一些理论学问，比较注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼,而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区分的，许多简洁的东西在实际操作中就是有不少要留意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的再好，假如不付诸于实际，那一切都是空谈。惟独应用与实际中，我们才干了解到两者之间的巨大差异。开头的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习特殊简洁，直至自己动手时才发觉，看时简单作时难，人不能轻蔑任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也哺育了我们的责任感。这次实习很累，在安装过程中我们都遇到了不少艰难，理论与实践是有很大区分的，不少事情需要自己去想，惟独付出了，才会得到，有思索，就有收获，就意味着有提高，就增加了实践力量和思维力量。通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是寻常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：.把握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了兆欧表的使用方法等基本常识；.了解了简洁电工横杆的安装方法，把握了普通开关的倒闸方法；.本次实习增加了我们的团队合作精神，哺育了我们的动手实践力量和细心严谨的作风。通过实践，深化了一些课本上的学问，获得了不少实践阅历，此外也熟悉到了自己部份学问的缺乏和浅显，激励自己以后更好的学习，并把握好方向。信息时代，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手力量是一切工作和创造的基础和必要条件。而且，现在严峻的就业形势让我熟悉到，惟独不断增加自身力量，具有非常丰富的学问才干不会在将来的竞争中被淘汰。总而言之，这次实习熬炼了自己，为自己人生的道路上增加了不少新鲜的活力!我会一如既往，将自己的全部心血倾注于工作上。我们的工作需需要有乐观的工作热忱和塌实的工作作风。我将以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向才干型发展，在业务上朝科研型努力。我们被安排的第一个任务就是对一些工件进行抛光，给你一张砂纸，就是把工件上的干胶水弄掉，还要把表面砂的光滑一些。这些听上去简洁，其实当你真正用一张砂纸去的时候，才发觉胶水不是简单去掉的，表面也不是那末简单光滑的。我们在钳工组的时候工作最多的就是去毛刺，在去毛刺的时候要把铿刀斜着对这边去去毛刺，这样边会显得整齐不少。绞孔的时候要留意，在绞的时候要看着方向是否倾斜，假如有点歪的话就要改正过来，不然可能孔就被你弄歪了，在装螺钉的时候就不好装了，这点很重要。这一周，从简洁做起，模具就是一个细心活，不能焦急，不能马糊。实训周小结三这周开头我们就要到加工中心那去实训了。从钳工组到加工中心的确转变很大，因为这边不要你去对工件进行什么小加工了，而是用精密机床来对工件进行加工，刚开头我们听到了介绍，这里的精密机床都特殊的贵，有五轴的加工机床，有精密电火花机床，还有慢走丝的机床，这些以前只听说过，却没有观察过，这次的确收获不小。我们首先去看了慢走丝机床，机床的设备的确很精密，由于对尺寸的严格要求，所以走过一遍的丝都变成为了废丝，这些主要是对一些定位等尺寸特殊重要的去加工。五轴机床是这里面最贵的机床了，操作也是一条龙的，除了装工作以外，其他基本都是由机床来负责了。还有精密电火花机床，这里的机床和普通的电火花机床有很多区分，操作比普通的简单一些，加工的也更精密。虽说我们这一周没有对这些精密的机床进行操作和加工工件，因为企业里面在加工，但是这些也不是我们这些刚接触到的能操作的，惟独渐渐的去学习。实训周小结四这一周我们安排到了电火花，线切割小组。这一周我们还是进行机床加工工件的实训，这周的机床不比上周的机床贵，但是这周的机床我们可能利用企业工作的空余时间来进行工件的加工，我们首先接触的是电火花机床，这是一种普通的电火花机床，用它来加工工件的时候主要要留意最开头的装工件和电极的定位，假如这一步做的好，下面就特殊简洁，在电极定位的时候最主要的要自己特殊的细心与急躁，因为你可能会消失不少的重新定位，所以必需要求你有急躁，做好这一步，你加工的时候也就不难了。线切割我们在以前实训的时候接触过，线切割有一步装丝，必需要留意，你装的丝，必需要在槽里，不然工件的尺寸会有很大的误差。实训很快就过去了，我们立刻就要去进行简洁的设计，这几周里我们接触到了模具的生产过程，对我们的关心很大。GZ85.com更多总结模具创造实训小结身为高校生的我们经受了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论学问与实践是有差距的，但我们始终没有把这句话当真,也没有机会来验证这句话的实际差距究竟有多少。久在课堂中的我们感受到了动手力量重要性，只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的，惟独在拥有科学学问体系的同时，娴熟把握实际力量，包括机械的操作和阅历的不断积累，才干把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。我国现行的训练体制，使得通过高考而进入高校的高校生的动手实践力量比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的高校就担当了哺育同学实践力量的任务。模具创造课程设计就是哺育同学实践力量的有效途径。基于此，同学们必需赐予这门课以足够的重视，充分的利用这一星期的时间，好好的提高一下自己的动手力量。这里是此外一种学习课堂。通过我们动手，对把握的理论学问进行补充与质疑。这与传统的课堂训练正好相反。这两种学习方法相辅相成，相互补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。很快我们就要走出校内，进入社会，面临就业了，我想用人单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地地手把手地引导我们怎样去做，更多的是需要我们自己去观看、学习，不具备这项力量就难以胜任将来的挑战。随着科学发展的日新月异和新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾经接触过的，惟独敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的机加工和热加工,然危（wei）险性较大，但是要求每一个同学都要去操作而且要做出成品，这样就熬炼了大家敢于尝试的士气。一周的模具创造课程设计带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种力量，更多的则需要我们每一个人在实习结束后依据自身状况去感悟，去思索，这才是本次实习的根本目的。身为高校生的我们经受了十几年的理论学习，然而都懂得理论学问与实践是有差距的，但我们始终不以为然，也没有机会来验证这句话的实际差距究竟有多少。模具创造课程设计给了我们一次实际把握学问的机会，就在课堂中的我们感受到了动手力量重要性，只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学学问体系的同时，娴熟把握实际力量，包括机械的操作和阅历的不断积累，才干把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。模具创造课程设计根据工作过程对课程内容进行序化，即将陈述性学问与过程性学问以工作过程为参照系整合、理论学问学习与实践技能训练整合、专业力量哺育与职业素质哺育整合、工作过程与同学认知心理过程整合，切实提高人材哺育的质量。在这样良好的基础上，通过教学模式设计、教学方法设计、教学目标的开放性设计、教学考核改革等，保证专业力量、方法力量和社会力量的哺育。模具创造技术是直接服务于机械加工领域专业群各岗位的核心技能课程，课程属于第1级学习难度范围。在产品创造中，产品的图样识读、零件造型与测绘是加工及技术人员沟通工程技术思想、创造信息的基本工具与方法手段，无论是设备操作还是加工编程、工艺编制，图样识读是其岗位的首要工作任务，造型与测绘是编程员、工艺员、检验员岗位的典型工作之一。从课程体系上，本课程是机械加工领域专业群引入专业的首门课程，课程所形成的图样识读、造型与测绘工作力量，是开展专业学习领域其它课程学习的基础，并在后续涉及机械产品设计与加工技术、创造工艺、设备操作等若干课程中持续贯通运用与提高。通过模具创造技术、通用机床的零件加工等课程学习，同学在具备专业基础力量后，使同学对产品创造过程的相关技术、图样所赋予的创造信息有更直接的感受和探研，引导同学进一步进行专业学习的动力。本课程设计是在同学学完模具创造工艺学理论课并进行了生产实习之后进行的一个重要实践教学环节。通过本次设计使我们达到了以下几个目的：1、巩固与扩充模具创造工艺学课程所学的学问，加深对模具零部件创造基本方法与模具装配技术的理解，把握制订模具创造工艺规程的方法。2、综合运用本专业所学课程的学问，解决生产中实际问题，从而全面提高同学从事工程技术工作的力量。包括设计力量、绘图力量、技术分析与决策的力量、文献检索力量以及撰写技术论文力量等等。3、养成严厉、子细、弱小地从事技术工作的优良作风。时间如白驹过隙，一周的时间就在各种争论声中划上了一个依依不舍的句号。之所以觉得依依不舍，其原由是时间太短暂了，这是本次实习的惟一圆满。真的指望学校能多给我们实习的时间。虽然有些累，但我们充实并欢乐着。因为我们学习到了许多实用的。俗话说的好，实践是检验真理的惟一标准。通过一个星期的模具创造技术课程设计，我了解到许多工作常识，也得到意志上熬炼，有辛酸也有欢乐，这是我高校生活中的又一笔珍贵的财宝，注定对我以后的学习和工作将有很大的影响。最终在此特殊感